【正文】 】生產(chǎn)關(guān)系決定著社會(huì)的性質(zhì)，故最 終決定教育的性質(zhì)。 5． B【解析】?jī)和硇陌l(fā)展的順序性決定了教育不能 “拔苗助長(zhǎng) ”。 7． A【解析】我國(guó)教育家陳鶴琴認(rèn)為我國(guó)現(xiàn)代教育的目的是 “做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人 ”。社會(huì)主義的教育目的就是培養(yǎng)勞動(dòng)者。 10． B【解析】 ??為人師表 ”是教師必須具備的專業(yè)態(tài)度。 12． A【解析】學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)受基礎(chǔ)因素包括基礎(chǔ)知識(shí)、技能水平等和內(nèi)外部因素的影響。 14． B【解析】由教育學(xué)中教學(xué)方法原則中直觀原則可知。 16． B【解析】由課時(shí)計(jì)劃的作用而知。 18． B【解析】德育體諒模式把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位。 20． A【解析】班級(jí)組織建構(gòu)主要是為了教育，所以其首要原則是有利于教育的原則。 28．講授法是指教師運(yùn)用口頭語(yǔ)言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法，可分為講述、講讀、講解 三種方式。 30．教育理念是教師在對(duì)教育本職工作理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和理性信念。 四、簡(jiǎn)答題 32．【答案要點(diǎn)】 (1)啟發(fā)教育實(shí)踐工作者的教育自覺(jué)，使他們不斷地領(lǐng)悟教育的真諦； (2)獲得大量的教育理論知識(shí)，擴(kuò)展教育工作的 理論視野； (3)養(yǎng)成正確的教育態(tài)度，培養(yǎng)堅(jiān)定的教育信念； (4)提高教育實(shí)際工作者的自我反思和發(fā)展能力； (5)為成為研究型的教師打下基礎(chǔ)。 34．【答案要點(diǎn)】 (1)教師是人類文化的傳播者，在社會(huì)的發(fā)展和人類的延續(xù)中起橋梁與紐帶作用； (2)教師是人類靈魂的工程師，在塑造年輕一代的品格 中起著關(guān)鍵性作用； (3)教師是人的潛能的開(kāi)發(fā)者，對(duì)個(gè)體發(fā)展起促進(jìn)作用。 36．【答案要點(diǎn)】 (1)教育法； (2)部門(mén)教育法； (3)教育行政法規(guī)； (4)地方性法規(guī)、自治條例、單行條例和教育行政規(guī)章。教育與文化是相互依存、相互制約的關(guān)系。 (2)教育與文化盡管相互依存、相互制約，但又在此過(guò)程中變化與發(fā)展。在開(kāi)始時(shí)，來(lái)自教育或文化方面的本體運(yùn)動(dòng)只產(chǎn)生一些漸變性的影響，當(dāng)這種漸變積累到超出先前兩者關(guān)系所劃定的界限范圍時(shí)，就會(huì)引起突發(fā)性變革。 38．【答案要點(diǎn)】小學(xué)生 身高體重處于兩次增長(zhǎng)高峰期之間，是相對(duì)穩(wěn)定發(fā)展時(shí)期。這些都是小學(xué)生的生理及心理的發(fā)展特點(diǎn)。 2021 年中學(xué)教育學(xué)試題及答案 (1) 一、單項(xiàng)選擇題 (在每小題 的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干后的括號(hào)內(nèi)。共 20 分 ) 1． “教育即生長(zhǎng) ”是教育哲學(xué)家 ——的觀點(diǎn)。 ( ) A．洛克 B．裴斯泰洛齊 C．盧梭 D．亞里士多德 3．直接決定教育目的的因素是 ( ) A．生產(chǎn)力 B．文化 C．科學(xué)技術(shù) D．政治經(jīng)濟(jì)制度 4．為了防止考試焦慮癥的發(fā)生，學(xué)校咨詢?nèi)藛T提前對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行集體 指導(dǎo)，講授自我放松、緩解緊張的方法屬于 ( ) A．早期干預(yù) B．缺陷矯正 C．發(fā)展指導(dǎo) D．問(wèn)題預(yù)防 5．教師專業(yè)化的嘗試始于 ( ) A．教師職業(yè)的出現(xiàn) B．師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建立 C．教育立法的規(guī)定 D．國(guó)民教育制度的確立 6．認(rèn)為動(dòng)物界也有教育且把教育看作是一個(gè)生物學(xué)的過(guò)程的觀點(diǎn)是 ( ) A．神話起源說(shuō) B．心理起源說(shuō) C．生物起源說(shuō) D．勞動(dòng)起源說(shuō) 7．為全體人民服務(wù)，為每一位受教育者提供同樣的機(jī)會(huì)體現(xiàn)了現(xiàn)代教育 的特征。 ( ) A．順序性 B．不平衡性 C．個(gè)別差異性 D．階段性 10．下列哪一特征與教師聘任制度的特征不符 ? ( ) A．教師聘任是教師與學(xué)校或教育行政部門(mén)之間的法律行為 B．公開(kāi)、直接、透明 C．平等自愿雙向選擇 D．聘任合同是有法律效力的 11．不在教師資格認(rèn)定程序之列的是 ( ) A．提出 申請(qǐng) B．受理 C．參加資格考試 D．頒發(fā)證書(shū) 12．國(guó)家教師資格考試制度由 規(guī)定。 ( ) A．課程目標(biāo) B．教育目的 C．教育目標(biāo) D．培養(yǎng)目標(biāo) 14． “真正有效的教育目的必須是內(nèi)在于教育或通過(guò)教育過(guò)程去實(shí)現(xiàn)的目的 ”，并且教青無(wú) “過(guò)程之外 ”的目的。 ( ) A．社會(huì)性 B．個(gè)體性 C．教育性 D．享用性 17．關(guān)于課程目標(biāo)的水平研究最為著名的是 ( ) A．杜威 B．泰勒 C．布盧姆 D．布魯納 18．下列屬于布魯納教育觀點(diǎn)的是 ( ) A．五段教學(xué)法 B．設(shè)計(jì)教學(xué)法 C．范例教學(xué)法 D．結(jié)構(gòu)化教材和發(fā) 現(xiàn)學(xué)習(xí)模式 19．班級(jí)成員在報(bào)從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級(jí)管理的管理方式是屬于 ( ) A．常規(guī)管理 B．目標(biāo)管理 C．平行管理 D．民主管理 20．講授法是最普遍、歷史最悠久的教學(xué)方法，它有利于教師主導(dǎo)、主體的實(shí)踐，但明顯不足在于 ( ) A．不利于教師有目的有計(jì)劃地進(jìn)行 B．不利于在短時(shí)間獲得大量系統(tǒng)的知識(shí) C．不利于教師面向全體學(xué)生 D．不利于學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí) 二、多項(xiàng)選擇題 (在每小題的五個(gè)備選答案中。多 選、少選、錯(cuò)選均不得分。 39．國(guó)家如何實(shí)施對(duì)中小學(xué)的管理和監(jiān)督 ? 40．你是如何理解當(dāng)代兒童發(fā)展觀的 ? 五、論述題 (第 1 小題 l2 分，第 2 小題 l3 分。 42．你是如何理解、評(píng)價(jià)班級(jí)授課制的 ?今日改革有何 一、單項(xiàng)選擇題 1． C【解析】杜威提出 “教育即生活，教育即生長(zhǎng)，教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造 ”的著名觀點(diǎn)。 3． D【解析】夸美紐斯認(rèn)為教育就是把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)。 5． B【解析】教師專業(yè)化的嘗試始于師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建立。 7． A【解析】這體現(xiàn)了教育的公共性，為每一位受教育者提供同樣的機(jī)會(huì)可以確定。 9． B【解析】個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)在兩方面：首先，同一方面的發(fā)展速度，在不同的年齡階段變化是不平衡的；其次，不同方面發(fā)展的不平衡性。 11． C【解析】參加資格考試不在 教師資格認(rèn)定程序之列。 13． B【解析】教育的最高理想是通過(guò)教育目的來(lái)體現(xiàn)的。 15． D【解析】自主能力并不是技能。 17． C【解析】布盧姆的課程目標(biāo)的水平研究最為著名。 19． D【解析】班級(jí)民主管理 的實(shí)質(zhì)是全體學(xué)生參加班級(jí)全程管理，讓每個(gè)學(xué)生成為班級(jí)的主人。 二、多項(xiàng)選擇題 21． ABC【解析】智育具有提升智慧的功能，體育具有獲得體魄、體能提高的功能。 23． ABE【解析】社會(huì)主義教育事業(yè)的階級(jí)性主要體現(xiàn)在教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)為人民所有；社會(huì)主義教育與宗教分離；教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。 25． ABCD【解析】體格并不影響申請(qǐng)教師資格。以上五項(xiàng)都屬于教師專業(yè)化應(yīng)符合的條件。 28． ABCE【解析】課程設(shè)計(jì)包括對(duì)課程的價(jià)值、課程的根本目的、課程的主要 任務(wù)、課程的基本結(jié)構(gòu)等方面作出規(guī)劃和安排。 30． ADE【解析】中小學(xué)教育評(píng)價(jià)包括：學(xué)生發(fā)展評(píng)定、教師授課質(zhì)量評(píng)定、課程和教材評(píng)定 2021 年中學(xué)教育學(xué)試題及答案 (1) 來(lái)源：考試大 【 考試大：你最佳的考試選擇 】 2021 年 4 月 23 日 三、名詞解釋 31．布魯納認(rèn)為，發(fā)現(xiàn)是教育學(xué)生的主要手段，學(xué)生掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的最好方法是發(fā)現(xiàn)法。它是一種以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、發(fā)展探究性思維為目標(biāo)，以基本材料為內(nèi)容，使學(xué)生通過(guò)再發(fā)現(xiàn)的步驟來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。廣義上的 “學(xué)校事故 ”是指在學(xué)校發(fā)生的學(xué)生、教員、設(shè)施、設(shè)備的事故以及盜竊、火災(zāi)等其他災(zāi)害的總稱；狹義的 “學(xué)校事故 ”指在學(xué)校教育活動(dòng)中密切相關(guān)的生活場(chǎng)面中發(fā)生學(xué)生受傷、疾病、死亡事故。 33．德育是教育者依據(jù)特定社會(huì)要求和德育規(guī)律，對(duì)受教育者實(shí)施有目的、有計(jì)劃的影響，培養(yǎng)他們特定的政治思想意識(shí)和道德品質(zhì)的活動(dòng)。教育評(píng)價(jià)就是對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行的價(jià)值判斷，即根據(jù)一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教育現(xiàn)象的評(píng)價(jià)。 四、簡(jiǎn)答題 36．【答案要點(diǎn)】課程實(shí)施具有一定的 運(yùn)行結(jié)構(gòu)。以上七個(gè)方面在運(yùn)作過(guò)程中構(gòu)成一個(gè)循環(huán)往復(fù)的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)，這便是課程實(shí)施的過(guò)程結(jié)構(gòu)。 38．【答案要點(diǎn)】教育勞動(dòng)起源說(shuō)常常被認(rèn)為是馬克思主義的教育觀點(diǎn)。 39．【答案要點(diǎn)】在我國(guó)，中小學(xué)是教育行政的 重要對(duì)象，其內(nèi)容之廣泛遠(yuǎn)勝于其他教育領(lǐng)域。 (1)學(xué)校課程計(jì)劃的編制和頒行制度； (2)教科書(shū)的編寫(xiě)、審訂和使用制度； (3)學(xué)校的學(xué)籍管理制度； (4)教師人事管理制度。 五、論述題 41．【答案要點(diǎn)】馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)內(nèi)容十分豐富，其基本含義是人的體力、智力能充分自由地發(fā)展運(yùn)用，以適應(yīng)不同生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的需求，同時(shí)實(shí)現(xiàn)人的道德品質(zhì)和美的情操高度發(fā)展。這一學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)包括以下幾方面的內(nèi)容： (1)“物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展 ”是 “整個(gè)社會(huì)生活和現(xiàn)實(shí)歷史的基礎(chǔ) ”； (2)分工導(dǎo)致人的發(fā)展片面化，私有制則加劇了這種變化； (3)大工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步是人的全 面發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)； (4)共產(chǎn)主義社會(huì)使人的全面發(fā)展得以實(shí)現(xiàn)。社會(huì)主義國(guó)家都以馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)為理論依據(jù)和指導(dǎo)，從本國(guó)實(shí)際出發(fā)，確立自己的教育方針，明確學(xué)校教育的目的。 42．【答案要點(diǎn)】班級(jí)授課制是將學(xué)生按年齡和程度編成班級(jí)，使每一班級(jí)有固定的學(xué)生和課程，由教師按照固定的教學(xué)時(shí)間表對(duì) 全班學(xué)生進(jìn)行上課的教學(xué)制度。捷克教育家夸美紐斯對(duì)班級(jí)授課制從理論么上加以總結(jié)和論證，使它基本確定下來(lái)，以后又經(jīng)過(guò)赫爾巴特等教育家進(jìn)行補(bǔ)充，使它進(jìn)一步完善。班級(jí)授課制有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)： (1)教師面向班級(jí)集體進(jìn)行教學(xué)，既可以照顧學(xué)生的年齡特點(diǎn)和基礎(chǔ)條件，又可以發(fā)揮班集體的作用，它可以克服個(gè)別施教的手工業(yè)方式的弊病，另外平均一兩個(gè)教師就可以教一個(gè)班的學(xué)生，大大提高了教學(xué)效率。 (3)有嚴(yán)格規(guī)定的作息時(shí)間，能勞逸結(jié)合， 使師生的健康得到一定的保證。 (5)教師面對(duì)大致相同水平的全班學(xué)生開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，有利于發(fā)揮主導(dǎo)作用。教師的教學(xué)是按統(tǒng)一的內(nèi)容、統(tǒng)一的要求和基本相同的教學(xué)方法面向全班學(xué)生進(jìn)行的，而學(xué)生的基礎(chǔ)條件卻不完全一致，他們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)接受能力、完成作業(yè)的速度各不相同。另外，班級(jí)授課制是主要強(qiáng) 調(diào)教師在課堂的教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生在課堂上的主要活動(dòng)重視不夠，往往不利于發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)精神。 2021 年中學(xué)教育學(xué)試題及答案 (2) 一、單項(xiàng)選擇題 (在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題千后的括號(hào)內(nèi)。共 20 分 ) 1． _______被公認(rèn)為第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作，書(shū)中赫爾巴特強(qiáng)調(diào)必須有 “一種教育者自身所需要的科學(xué)，有科學(xué)與思考力 ”并與相鄰學(xué)科取長(zhǎng)補(bǔ)短。 ( ) A．教育價(jià)值 B．教育規(guī)律 C．教育問(wèn)題 D．教育現(xiàn)象 3．教育是一種社會(huì)歷史現(xiàn)象，產(chǎn)生于生產(chǎn)勞動(dòng)，其根本目的在于促使學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展，提倡教勞結(jié)合，教育科學(xué)的方法以唯物辯證法和歷史唯物主義為基礎(chǔ)，這一觀點(diǎn)是 _______的認(rèn)識(shí)。 ”這一認(rèn)識(shí)表明現(xiàn)代教育具有 _______的特征。 ( ) A．不平衡性 B．順序性 C．階段性 D．個(gè)別差異性 9．與學(xué)生主體性內(nèi)涵不相一致的特點(diǎn)是 ( ) A．自主性 B．長(zhǎng)期性 C．主動(dòng)性 D．創(chuàng)造性 10．教師的最基本條件是 ( ) A．承擔(dān)教育教學(xué)職責(zé) B．以教書(shū)育人為使命 C．專門(mén)從事某一學(xué)科的教學(xué) D．具備相應(yīng)的專業(yè) 知識(shí) 11．教育者創(chuàng)設(shè)一定的情境以提升教育對(duì)象的智慧水平為目標(biāo)的教育稱為 ( ) A．德育 B．智育 C．美育 D．體育 12．在 1988 年改革之前， _______既沒(méi)有統(tǒng)一的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，也沒(méi)有統(tǒng)一的國(guó)家課程計(jì)劃，實(shí)行導(dǎo)向式管理。 ( ) A．泰勒 B．桑代克 C．斯金納 D．杜威 15．與啟發(fā)性原則在教學(xué)中貫徹要求不符的是 ( ) A．激發(fā)學(xué)生積極思維 B．確立學(xué)生的主體地位 C．嚴(yán)格遵守職業(yè)道德 D．建立民主平等師生關(guān)系 16．當(dāng)前世界范圍內(nèi)最基本的教學(xué)組織形式是 ( ) A．分組教學(xué) B．個(gè)別教學(xué) C．班級(jí)授課制 D．復(fù)式教學(xué) 17．教師對(duì)學(xué)?；蚱渌逃罢块T(mén)做出的處理不服或?qū)ζ淝址笝?quán)益的行為，依《教師法》向主管行政機(jī)關(guān)申訴，請(qǐng)求處理的制度 是 ( ) A．教師申訴制度 B．學(xué)生申訴制度 C．學(xué)校事故 D．法律救濟(jì) 18．能鑒別學(xué)業(yè)水平高低、能力強(qiáng)弱的測(cè)驗(yàn)表明其 _______很高。多選、少選、錯(cuò)選均不得分。共 25分 ) 36．教師專業(yè)化的條件有哪些 ? 37．簡(jiǎn)述教育思想史上有代表性的教育目的觀及其基本觀點(diǎn)。 39．簡(jiǎn)述學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)的主要工作。 五、論述題 (第 1 小題 l2 分，第 2 小題 l8 分。 42．二戰(zhàn)后，世界教育改革運(yùn)動(dòng)和發(fā)展出現(xiàn)了哪些新的教學(xué)方法 ?你是如何理解并運(yùn)用的 ? 2021 年中學(xué)教育學(xué)試題及答案 (2) 來(lái)源：考試大 【 考試大：中國(guó)最受歡迎的考試教育王國(guó) 】 2021 年 4 月 23 日 一、單項(xiàng)選擇題 1． B【解析】赫爾巴特的《普通教育學(xué)》被公認(rèn)為是第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作。 3． D【解析】馬克思主義教育學(xué)認(rèn)為，教育是一種社會(huì)歷史現(xiàn)象，起源于人類的社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)