【正文】 “用愛，托起明天的太陽(yáng)”演講稿尊敬的各位評(píng)委、老師大家晚上好！今天我演講的題目是“用愛，托起明天的太陽(yáng) ”。您也許會(huì)驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對(duì)學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格?！?說的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能。我國(guó)古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?！疤依畈谎?，下自成蹊。歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了12年，經(jīng)過了許多個(gè)日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。而這個(gè)目的的達(dá)成，我仍需不懈的努力。”讓我們用慈愛呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)，鑄造二中明天的輝煌。世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。看看這張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對(duì)學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格?！?說的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能。我國(guó)古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。“桃李不言，下自成蹊。歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了15年，經(jīng)過了許多個(gè)日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。而這個(gè)目的的達(dá)成，我仍需不懈的努力。”讓我們用慈愛呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)。我沒有動(dòng)聽的語(yǔ)感，更沒有感人的故事，只想敘述我的點(diǎn)滴經(jīng)歷來襯托出無數(shù)人民教師的光榮與高尚、無私與神圣。走進(jìn)離城二十多公里遠(yuǎn)的鄧耳小學(xué)。我望著一張張?zhí)鹈赖男δ?，一雙雙渴求知識(shí)的眼睛。此時(shí)，我暗下決心，一定要把我的知識(shí)，我的汗水，我的青春奉獻(xiàn)給這些可愛的農(nóng)村孩子。在那里，我教的是五年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生看到我和他們差不多一樣的年齡，也因?yàn)槲矣脨?、用真誠(chéng)和學(xué)生相處，他們把我當(dāng)作可以信賴的朋友。為了幫助孩子們解決沒有作業(yè)本的難題，周末其他老師都回家了，我常常和孩子們一起到山上摘野菜、采野果、采蘑菇賣。記得當(dāng)時(shí)飲水是一個(gè)大問題，每天放學(xué)后，我和孩子們就到幾公里以外的德國(guó)村挑水。建設(shè)者扎根邊疆，建設(shè)邊疆，我沒有那么遠(yuǎn)大的志向，也沒有那宏偉的雄心壯志。由于工作需要，幾番輾轉(zhuǎn)，1999年被安排到綠差沖小學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)校管理工作。我只好把一間不到你10平米的簡(jiǎn)陋的辦公室當(dāng)作我們一家三口的宿舍。我擔(dān)心辦公室是否會(huì)倒塌，教學(xué)樓會(huì)不會(huì)漏雨，明天孩子們要怎么上課，我要怎樣籌集資金解決學(xué)校的困難一個(gè)個(gè)問題困擾著我。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，取得一次次輝煌的成績(jī)，用實(shí)際行動(dòng)贏得家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)生的尊敬，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。記得2001年6月4日這天中午，正當(dāng)我吃著午飯時(shí)，突然聽到門外的吵嚷聲。我當(dāng)機(jī)立斷，迅速指揮學(xué)生撤離。我只好把那些孩子一個(gè)一個(gè)地抱出來，放在安全、離洪水遠(yuǎn)的地方?？纯此奚幔业碾婏堝?、電炒鍋、沙發(fā)等所有的家具毀于一旦，四歲的孩子還在室內(nèi)潑水玩耍。雨停了，洪水止住步了，我沒有停止工作。在市政府和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，2012年綠差沖小學(xué)進(jìn)行了異地搬遷。無論到哪兒，我依然堅(jiān)信：“沒有愛就沒有教育！”我愛我的學(xué)校，我愛我的家。我調(diào)往撒紅口小學(xué)時(shí)，我的孩子剛剛上小學(xué)一年級(jí)。我只好把自己的孩子放在東方紅小學(xué)就讀。孩子沒有輔導(dǎo)，漸漸地，他的成績(jī)?cè)絹碓较陆??？吹胶⒆舆@樣，我的心在滴血。當(dāng)時(shí)一個(gè)同事調(diào)侃地說：“毛澤東主席實(shí)行的是農(nóng)村包圍城市，你實(shí)行的是城市包圍農(nóng)村呀！”在撒紅空鋪小學(xué)期間，為了幫助學(xué)生解決實(shí)際困難，我為困難學(xué)生買過書包、鞋子、衣服，還經(jīng)常掏錢給學(xué)生買學(xué)習(xí)用品。生活中，我為學(xué)生做的每一件小事，對(duì)他們都有極大的鼓舞。教育事業(yè)似一片待開墾的荒野，我甘愿化作一把平凡而堅(jiān)實(shí)的犁鏵，一點(diǎn)一點(diǎn)地磨損自己，開墾著知識(shí)的荒漠，播種著人類文明的種子。教育的道路是曲折而艱辛的，只要自己選定了方向，認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，不斷努力。用自己的愛心和耐心去輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生；用自己的信心和誠(chéng)心去處理生活中的每一件事，用自己的雙手去為孩子們搭建一座避風(fēng)港，用自己的身軀為孩子們撐起一片藍(lán)天