小學四年級pep英語上冊unit4myhome第一課時5篇-閱讀頁
2024-11-04 04:44本頁面
【正文】 er和have a snack等指令的含義。教師鼓勵學生自編動作。當學生A說一個口令時，學生B和B根據(jù)口令將Let’s do與相應(yīng)的圖片配對，最先正確配好的學生為勝者。聽錄音學唱歌曲。（2）游戲：聽音畫畫 教師說口令，讓學生畫畫。學生以小組為單位用英語介紹自己設(shè)計的房子，比一比誰是最棒的設(shè)計師。s in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs...并能在實際情景中運用。s in the classroom?及相關(guān)單詞：classroom, window, door, picture, board, light。2． 在回答“What39。3． 能聽懂指示語，并按指令做出相應(yīng)的動作，如:open the door....教具準備：1． 教材相配套的教學課件［Unit 1 Let39。s 39。2．教師播放let’s sing，學生跟著錄音一起唱。s in the classroom?”讓學生進行回答。2． 學生聽懂后，教師可先試著讓學生回答，能說出英文的學生給與表揚（desk, chair, picture都已學過），也可讓學生用中文回答。［Unit 1 Let39。s in the classroom?學生不見得都能回答出來,能說出部分即可。如有困難，可再看一遍本部分的教學課件。7． 出示圖片和單詞卡，教學生正確理解、認讀。s this?讓學生回答。（讀單詞）將全班分成若干小組，然后逐個出示一些單詞卡和圖片，讓學生搶答。s do的學習。引出數(shù)字的復(fù)習和單詞的復(fù)數(shù)，并學習many。s ：教師先說詞組, 然后再讓能力較強的學生代替教師發(fā)布指令，讓其他學生根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作。2．學唱歌曲，并小結(jié)。 Let’s do教材分析 ：本節(jié)課是小學英語PEP四年級上冊第第四單元單元第一課時學習Let’s learn和Let’s do的內(nèi)容，在語言的學習和活動中聽、說、認讀生詞，為下節(jié)課學習做鋪墊。大多數(shù)學生能在老師的引導(dǎo)下完成簡單的日常會話，對學習英語有了一定的興趣，個別學生沒有足夠的興趣，在課堂上不積極參與，有的學生不敢回答問題。教學目標：能聽、說、認讀study，bathroom，bedroom，living room，kitchen等單詞并能在日常生活中運用。能聽懂Let’s do 中的指示語，并按照指令做出相應(yīng)的動作。教學重點和難點 ：讓學生在語言的學習中和活動中聽、說、認讀生詞，并培養(yǎng)學生通過所學知識進行有效交際的能力。（2）教師與學生進行日常對話，如：Hello！How are you？…二、Preview 教師拿出一些文具用品，幫助學生復(fù)習句型“What’s this？It’s a …”。教師問：Where are the books？告訴學生：They’re in the study.（2）教師重復(fù)生詞study。用同樣的方法教學其他生詞。然后打亂順序，要求學生邊聽邊指，力求學生做到“眼到、手到、口到、心到”。（2）學生聽錄音，邊聽邊做Let’s do部分的動作。（3）游戲：配對游戲教師把Let’s do與kitchen，living room等圖片分別呈現(xiàn)在黑板上，選出一個學生A做教師，將其他學生分成兩大組，然后每組選派出兩個學生B、B。Let’s sing。四、鞏固與擴展（1）做本單元A Let’s learn部分活動手冊配套練習。Draw a big a study in it, Colour it a living it blue.(3)游戲：小小設(shè)計師讓學生自己設(shè)計一套房子并布置各個房間，在各個房間里畫上一些學過的物品，涂好顏色。教師可以讓學生參考使用下列的語言：Look at my…It’s ’s very has
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1