實施“特崗計劃”工作總結(jié)-閱讀頁
2024-11-04 04:17本頁面
【正文】 主要承擔工資性支出。若長期堅持“特崗計劃”，將會逐步理順教師的補充機制，形成良性循環(huán)的局面，產(chǎn)生良好的效果。特崗教師專業(yè)基礎(chǔ)扎實，很快適應了工作崗位，并取得了明顯的成效。及格率98%，優(yōu)秀率也達到50%。第五篇：教師特崗計劃教師特崗計劃國家為什么要實施“特崗計劃”2006年，教育部、財政部、人事部、中央編辦下發(fā)了《關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃的通知》（教師〔2006〕2號），并聯(lián)合啟動實施“特崗計劃”，公開招聘高校畢業(yè)生到“兩基”攻堅縣農(nóng)村義務(wù)教育階段學校任教。2009年首批13407名教師3年服務(wù)期滿留任，占首批特崗教師近九成。當前，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，就業(yè)壓力加大；同時，部分農(nóng)村學校特別是中西部邊遠貧困地區(qū)農(nóng)村學校教師仍然緊缺。為了進一步加強農(nóng)村師資力量，并有效地促進高校畢業(yè)生就業(yè)，2010年，中央“特崗計劃”設(shè)崗總量與2009年相當，實施范圍為中西部地區(qū)國家扶貧開發(fā)工作重點縣、西部地區(qū)原“兩基”攻堅縣（含新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團的部分團場）、納入國家西部開發(fā)計劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州以及西部地區(qū)一些有特殊困難的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣?！疤貚徲媱潯闭衅笇ο蠛蜅l件要求高等師范院校和其他全日制普通高校應屆本科畢業(yè)生，可招少量應屆?？飘厴I(yè)生；取得教師資格，具有一定教育教學實踐經(jīng)驗，年齡在30歲以下的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生；參加過“大學生志愿服務(wù)西部計劃”、有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過半年以上實習支教的師范院校畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先。特崗教師的服務(wù)期限和實施范圍特設(shè)崗位教師聘期3年?！疤貚徑處煛钡膷徫辉O(shè)置相對集中，一般1個縣（市）安排100個左右，1所學校安排3－5人。人口較少的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少數(shù)民族縣可安排在農(nóng)村生源占60％左右的縣城學校。特設(shè)崗位教師實行公開招聘，合同管理。聘期為3年。招聘原則：招聘工作由省級教育、人事、財政、編辦等相關(guān)部門共同負責，遵循”公開、公平、自愿、擇優(yōu)“和”三定“（定縣、定校、定崗）原則進行。招聘程序：（1）公布需求。（3）資格審查。（5）集中培訓。（7）簽訂合同。招聘可采取組織專場招聘會、網(wǎng)上招聘會、組織設(shè)崗所在地有關(guān)部門到高校招聘等多種方式進行。”計劃“的實施可與”農(nóng)村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃“相結(jié)合。特設(shè)崗位教師3年聘期視同”農(nóng)村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃“要求的3年基層教學實踐。特設(shè)崗位教師在聘期內(nèi)，由地方教育行政部門對其進行跟蹤評估。對自愿留在本地學校的，要負責落實工作崗位，將其工資發(fā)放納入當?shù)刎斦y(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當?shù)亟處熗却?。對重新?lián)駱I(yè)的，各地要為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要的幫助。戶檔管理聘任期間，特設(shè)崗位教師的戶口和檔案的管理，由省級政府根據(jù)當?shù)貙嶋H情況確定。中央財政按人均年20540元的標準撥付。其它津貼補由各地根據(jù)當?shù)赝葪l件公辦教師收入和中央補助水平綜合確定。
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