小學(xué)五年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃-閱讀頁
2024-11-04 04:07本頁面
【正文】 書香校園。三、讀書口號(hào)：讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄溢校園。班級(jí)圖書角上的圖書，也可以到學(xué)校圖書室去借閱。在自己父母的帶領(lǐng)到書店購買或借閱。（2）每個(gè)學(xué)生捐獻(xiàn)一本書，圖書管理員做好借書的管理登記、工作。（3）建立學(xué)生閱讀個(gè)人檔案卡，記錄學(xué)生的閱讀內(nèi)容和成效。要博覽群書。包括所讀書的書名；b、摘錄最喜愛的幾句話；c、給書中的一個(gè)片段畫一幅插圖；d、看了以后印象和感受比較深的自己寫寫讀后感，進(jìn)一步提高閱讀的效率。（3）以身作則，從老師自身做起，每天中午飯后做到和學(xué)生一起看書。利用實(shí)踐課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。（6）摘抄好詞好句，適當(dāng)寫讀后感，定期交流，評(píng)獎(jiǎng)。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。（8）定期到閱覽室看課外書，語文老師定期開展“好書推薦”，指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記。五、開展讀書活動(dòng)，檢查讀書效果。每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。并將好的向?qū)W校推薦。我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！第四篇：小學(xué)五年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的營造書香校園設(shè)想，在班級(jí)開展讀書活動(dòng)。讓書成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。并在博覽群書的同時(shí)，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠(yuǎn)大的理想、享受美好生活和人生。二、讀書目標(biāo)：每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。四、閱讀內(nèi)容：班級(jí)圖書角上的圖書。在自己父母的帶領(lǐng)到圖書館購買或借閱。（3）做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、充溢著濃烈的書香。具體活動(dòng)：（1）每天的晨讀時(shí)間朗讀課文，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。（4）指導(dǎo)做好 “閱讀記錄卡”，摘抄好詞好句，適當(dāng)寫讀后感，定期交流，評(píng)獎(jiǎng)。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。（6）定期到閱覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”，指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記。結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評(píng)比、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)讀書的快樂。以小組為單位，要求每一個(gè)小組，出好一份手抄報(bào)?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣。進(jìn)一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園。三、讀書口號(hào)：讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄溢校園。班級(jí)圖書角上的圖書，也可以到學(xué)校圖書室去借閱。向其他班級(jí)的同學(xué)借閱。四、活動(dòng)設(shè)想：營造一個(gè)書香班級(jí)啟動(dòng)讀書活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）教師、學(xué)生制定讀書計(jì)劃。班級(jí)藏書至少一百冊(cè)。（4）在班級(jí)中建立班級(jí)圖書角、在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書庫。具體活動(dòng)：（1）每個(gè)學(xué)生制定出讀書成長計(jì)劃和讀書目標(biāo)。（2）每天的晨讀時(shí)間朗讀課文，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。（4）利用語文課的前三分鐘時(shí)間，讓學(xué)生每周背誦三首古詩。（5）語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，同時(shí)學(xué)習(xí)“同步閱讀”，擴(kuò)大閱讀量。（7）鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個(gè)朋友。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。（9）評(píng)比“書香少年”，每月評(píng)比一次，主要依據(jù)：讀完年段必讀書目，《探星閱讀手冊(cè)》手冊(cè)的積累，每天大閱讀時(shí)間的紀(jì)律。結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評(píng)比、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)讀書的快樂。以小組為單位，要求每一個(gè)小組，出好一份手抄報(bào)?！半S風(fēng)潛入夜，潤物
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