【正文】 應急預案不斷充實、完善和提高。學校立足基層，依靠師生，廣泛動員全校師生參與。大力普及預防、避險、自救、互救、減災等知識和技能，組織專業(yè)老師進班級及學生宿舍舉行應急知識和技能講座，發(fā)放各類宣傳單，力爭達到盡人皆知的效應。營造了“人人講安全文明，處處講安全文明”的濃厚氛圍。學校加大投入，為應急管理工作提供了強有力的物質保障。使應急管理工作步入正軌。堅強有力的應急救援隊伍是學校成功應對處置突發(fā)公共事件的重要保障。學校建立了應急演練制度，每年組織開展大規(guī)模專項預案演練活動。我們的應急處置演練工作要求做到快速反應、沉著應對、嚴密部署、處置迅速。一是突出一個“快”。二是突出一個“準”。三是要求突出一個“細”。通過演練，不僅鍛煉了救援隊伍，找出了不足，還為提高應急救援技戰(zhàn)術水平、快速反應能力和各部門協(xié)調(diào)配合能力打下了堅實的基礎。我們將進一步加強領導、加大投入、健全機制、完善預案、加強演練，不斷提高我校應急管理水平，為保障師生生命財產(chǎn)安全、促進社會穩(wěn)定和諧做出應有的貢獻。近年來，學校堅持以“辦人民滿意的學校”為宗旨，認真貫徹落實國務院《國家突發(fā)公共事件總體應急預案》的文件精神，根據(jù)市委、市政府及市教育局的要求和部署，建立和完善應急預案體系，積極開展應急培訓及預案演練，取得了顯著成效，主要體現(xiàn)在應急理念大步更新、應急機制逐步健全和應急能力穩(wěn)步提高等方面，努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境。學校始終把應急管理工作作為安全穩(wěn)定的一項重要內(nèi)容，常抓不懈，貫穿于學校各項工作始終。一是領導重視，親歷親為。學校建立健全了 “應急安全保衛(wèi)網(wǎng)”組織，使應急管理工作學校一把手親自抓，班主任具體抓，保證了應急管理工作的順利開展。學校建立了運轉高效、反應靈敏的應急管理運行機制，對重點部位、重點領域有針對性地采取應急措施，突發(fā)事件一旦發(fā)生，各部門都能夠各司其責，協(xié)調(diào)一致，密切配合，妥善處置。二、防患于未然，完善各項預案。為落實各室、各年級、各班安全生產(chǎn)監(jiān)管責任，每年開學初，學校都與各班級、各任課老師簽訂《安全目標管理責任書》，全校形成了“主要領導負總責，分管領導具體抓，一級抓一級，層層負責”的安全責任網(wǎng)絡。學校嚴格實行治安巡邏和巡查制度，不定期進行督查，每周將督查結果公諸于眾，在安全問題上做到“四個不放過”——問題原因不查清不放過，問題責任不明確不放過，問題處理無結果不放過，整改措施不落實不放過。特別是學校健全完善了應急預案體系：一是結合實際，嚴格依法編制了學?？傮w應急預案。二是協(xié)調(diào)聯(lián)動，密切配合編制專項應急預案。三是不斷完善，修訂、補充應急預案。三、加強宣傳，創(chuàng)建文明校風。大力普及預防、避險、自救、互救、減災等知識和技能，聘請相關單位講解員、組織專業(yè)老師進班級舉行應急知識和技能講座，發(fā)放各類宣傳單，力爭達到盡人皆知的效應。四、加大投入，維護校園安全。成立門衛(wèi)室，配備保安1名，同時也配備了警棍和相關設備。應急管理工作正軌化。堅強有力的應急救援隊伍是學校成功應對處置突發(fā)公共事件的重要保障。學校建立了應急演練制度，每學期、每個月都要組織開展各類專項預案演練活動，并做到安全演練與大課間、升旗相結合；編制了《育才小學突發(fā)事件小冊子》真正將各類應急事件責任落實到人。概括起來有“三個突出”。學校嚴格規(guī)定：一旦發(fā)生突發(fā)事件，學校應急管理相關領導、相關人員必須在接報后4分鐘之內(nèi)以最快的速度立即趕赴現(xiàn)場實施救援。要求準確掌握情況，順利開展工作。學校要求各處室、各個環(huán)節(jié)在處置過程中都必須做到協(xié)調(diào)聯(lián)動，細致周到，環(huán)環(huán)相扣，不能出現(xiàn)任何疏漏。在應急管理工作方面，我校雖然做了一些工作和有益的探索，但與上級部門的要求還有很大差距。育才小學 第五篇：學校應急管理工作匯報材料和順縣北關示范小學應急預案體系建設典型材料提高應急能力 強化應急管理北關示范小學地處縣城北端，云龍山腳下，始建于1945年，曾三遷其址，四易其名，現(xiàn)在是省級示范小學。近年來，我校堅持以“為教育和諧發(fā)展服務，為學生終身發(fā)展奠基”為宗旨，以爭創(chuàng)市級一流學校為目標，以“享受自主教育，奠基智慧人生”為特色，認真貫徹落實國務院《國家突發(fā)公共事件總體應急預案》的文件精神，根據(jù)縣委、縣政府及縣教育局的要求和部署，建立了“橫向到邊，縱向到底”的應急預案體系，積極開展應急培訓及預案演練，取得了顯著成效，主要體現(xiàn)在應急理念大步更新、應急機制逐步健全和應急能力穩(wěn)步提高等方面，努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境。學校始終把應急管理工作作為安全穩(wěn)定的一項重要內(nèi)容，常抓不懈，貫穿于學校各項工作始終。一是領導重視，親歷親為。副校長盧淑英副組長，成員為其他校級領導和各年級組長。學校建立健全了 “三級安全保衛(wèi)網(wǎng)”組織：即由校級領導——各處室主任——班主任形成的學?！叭壈踩Ｐl(wèi)網(wǎng)”，使應急管理工作學校一把手親自抓，分管領導重點抓，政教主任具體抓，保證了應急管理工作的順利開展。學校建立了運轉高效、反應靈敏的應急管理運行機制，對重點部位、重點領域有針對性地采取應急措施，突發(fā)事件一旦發(fā)生，各處室、各部門都能夠各司其責，協(xié)調(diào)一致，密切配合，妥善處置。二、防患未然，完善各項預案。為落實各處室、各年級組、各班級安全生產(chǎn)監(jiān)管責任，每年開學初，學校都與各班級、各任課老師簽訂《安全目標管理責任書》，全校形成了“主要領導負總責，分管領導具體抓，一級抓一級，層層負責”的安全責任網(wǎng)絡。學校嚴格實行治安巡邏和巡查制度，不定期進行督查，每周將督查結果公諸于眾，在安全問題上做到“四個不放過”——問題原因不查清不放過，問題責任不明確不放過，問題處理無結果不放過，整改措施不落實不放過。特別是學校健全完善了應急預案體系：一是結合實際，嚴格依法編制了學校總體應急預案。二是協(xié)調(diào)聯(lián)動，密切配合編制專項應急預案。三是不斷完善，修訂、補充應急預案。三、加強宣傳，創(chuàng)建文明校風。學校注重加強應急管理科普宣教工作，利用會議、櫥窗、黑板報、調(diào)查問卷等多種宣傳形式大力宣傳普及公共安全和應急防護知識，提高師生維護公共安全的意識和應對突發(fā)公共事件的能力。學校認真貫徹《食品衛(wèi)生法》，嚴格把好食品進貨、操作、存放及銷售關，強化飲食人員個人衛(wèi)生管理，保證了師生飲食安全。四、加大投入，維護校園安全。成立保衛(wèi)科室、配備保安2名、門衛(wèi)一名。使應急管理工作步入正軌。堅強有力的應急救援隊伍是學校成功應對處置突發(fā)公共事件的重要保障。學校建立了應急演練制度，每年組織開展大規(guī)模專項預案演練活動。我們的應急處置演練工作要求做到快速反應、沉著應對、嚴密部署、處置迅速。一是突出一個“快”。二是突出一個“準”。三是要求突出一個“細”。通過演練，不僅鍛煉了救援隊伍，找出了不足，還為提高應急救援技戰(zhàn)術水平、快速反應能力和各部門協(xié)調(diào)配合能力打下了堅實的基礎。我們將進一步加強領導、加大投入、健全機制、完善預案、加強演練，不斷提高我校應急管理水平，為保障師生生命財產(chǎn)安全、促進社會穩(wěn)定和諧做出應有的貢