20xx秋人教版語文七上第16課紫藤蘿瀑布-閱讀頁
2024-12-28 09:40本頁面
【正文】 逗。 “我在開花！”它們?nèi)氯?。船艙鼓鼓的，? 像一個忍俊不禁的笑容就要綻開似的。） ? 把 XX比作 XX，生動形象地寫出了 …… ，突出了 ……………… （表達了作者 …… 的思想感情?！? 運用 比喻 ,將一樹盛開的紫藤蘿比作瀑布 ,顯得氣勢非凡 ,燦爛輝煌，也形象地表現(xiàn)了紫藤蘿的繁茂。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。 “挑逗”一詞是 擬人用法，更顯紫藤蘿亮麗可愛，玲瓏剔透，既富動感又充滿情趣 ?！? 比喻 將盛開的紫藤蘿比喻成帆和船，顯得生機勃勃；又比喻成笑容，更顯美好可愛，是作者喜悅心情的表現(xiàn)。 “我”為何會“ 焦慮 ”和“ 悲痛 ”？ 因為“文革”十年動亂， 家庭遭遇迫害 ，加上 1982年 10月 28日 小弟身患絕癥撒手歸西 等原因，多年來焦慮和悲 痛一直壓在作者的心頭。這位五十年代畢業(yè)于清華大學(xué)航空系的飛機強度總工程師，畢業(yè)之后三十余年在外奔波，積勞成疾。每一念及，便淚下如綆，紙上一片模糊。 ” （ 《 哭小弟 》 ） “我”的心情為何會變得“ 寧靜 ”“ 喜悅 ”了？ 面對生機勃勃的紫藤蘿花，作者深受 啟發(fā) 和 鼓舞 ，產(chǎn)生了精神上 寧靜 和生的 喜悅 ，進而感悟出人生的哲理。過了這么多年，紫藤蘿花又盛開了。 紫藤蘿的命運，從花兒稀落到毀掉，再到如今繁花似 錦， 正是十幾年來整個國家命運的寫照和象征。 感悟： 在生活中每個人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的進程不會因個人的不幸而改變。作者由花兒的由衰到盛，聯(lián)想到人生所遭遇到的各種挫折與不幸，繼而想到生命的美好與永恒。 拓展遷移 延伸二 人們往往賦予花木以象征意義 荷花 牡丹 康乃馨 百合 郁金香 梅花 菊花 向日葵 象征清白、純潔高尚 象征富貴 象征母愛 象征神圣純潔 象征幸福勝利 象征堅韌自強 象征高潔 象征朝氣陽光
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