【正文】 向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。三、主要工作及內(nèi)容（一）強化教學管理全面提高教學質(zhì)量繼續(xù)加強對執(zhí)行課程計劃的管理。本學期我們對課程計劃進行不定時的檢查外，還將以學生問卷調(diào)查、座談的形式來監(jiān)控教學全過程。抓好教學的預設與生成，認真上好每一節(jié)課。而要想上好一節(jié)課先要認真?zhèn)湔n，這樣才能在我們的課堂上有的放矢，才能游刃有余地和學生一起經(jīng)歷教學活動，也才能取得預期的效果。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本學期，我們將注重過程管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時與老師們溝通。教師批改時既要注意學生的格式規(guī)范，也要注意批改的格式和書寫規(guī)范。養(yǎng)成學生的良好學習習慣。繼續(xù)組織教師學習減負文件，深刻領會精神，真正把減負落到到位。加強對各學科的教學管理，根據(jù)教學常規(guī)的要求，各科教研組長要抓好學科教學質(zhì)量監(jiān)控，做好教師教學評估工作。做好兩基迎國檢各項基礎性建設的完善工作。對照兩基標準，從嚴要求，抓緊時間，查漏補缺，做好兩基建設的資料準備，確保各項兩基工作按時到位。及時向上級填報相關表冊劃數(shù)據(jù)，為迎接20xx年兩基國檢做好準備。中青年教師要充分利用網(wǎng)絡。（二）落實課改精神，重視教研活動加強教研組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。各教研組務必在期初制訂好切實可行的教研工作計劃，活動過程要具體體現(xiàn)全過程，有重點，有專題，有資料記載。積極開展有主題的校本教研活動，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營造良好的教研氛圍，促進校本教研制度的建設，深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學反思、課題研究反思、個人成長反思，課堂教學反思，加強課前和課中的反思；實施“四個一”校本教研制度：每周做一次教后反思，每月寫一篇教學隨筆，每學期寫一份教研總結(jié)或教研論文，每學期開展一次課堂教學研究交流。（三）重視課題研究，提高科研能力要深化學校“十一五”科研課題《提高青年教師課堂教學有效性的研究》的研究工作，實驗教師要結(jié)合自己的工作實際，潛心研究，大膽實驗。繼續(xù)關注教師素質(zhì)的轉(zhuǎn)變，鼓勵教師積極參加各種形式的繼續(xù)教育、學歷進修、現(xiàn)代教育技術培訓、新課程培訓，提高教師綜合素質(zhì)；（四）每月工作安排二月份：做好學生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出工作，做好學籍管理及學生考勤工作。編排本學期課程表。做好新進教師的指導工作。制定各項教務制度及表冊等。三月份：教學常規(guī)檢查。收集整理各類資料，確保兩基驗收順利通過。老青教師結(jié)合，學習電腦知識。參加新市區(qū)教科研活動。校本教研——五月份：校本教研——學生優(yōu)秀作業(yè)展評。進行教師教案評比。校本教研——如何提高復習效率。組織期末考試，安排監(jiān)考及閱卷工作組織好對全校教職員工的本學期考評。小學教務工作計劃 篇2一、指導思想本學期，在學校工作計劃的指導下，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率和各科教學質(zhì)量為目標，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規(guī)養(yǎng)習慣、抓教學保質(zhì)量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風，教好書育好人。二、工作目標以制度為保障，繼續(xù)狠抓教育教學常規(guī)管理，確保我校教學工作正常有序開展。搞好學校學籍管理工作，確保小學入學率、鞏固率達100%。堅持育人為本，強化全員德育，德育工作要全員參與、面向全體、關注全校，體現(xiàn)時代性、具有針對性、提高實效性、達到有效性。加強遠程教育網(wǎng)的管理、使用效益，提高課堂教學的有效性。學校班子成員工作合作，以身作則。積極探索“整體提高教學質(zhì)量”的教學目標的有效途徑。三、具體措施（一）、教學秩序常規(guī)嚴格執(zhí)行規(guī)定的課程表、作息時間表，不得隨意增減、變更。上班期間不得大聲喧嘩，上課期間不得在樓道內(nèi)大聲說話、吸煙。上課期間，上課老師不得接打電話，非當堂任課教師不得隨意進教室叫學生出教室，有特殊情況，經(jīng)任課教師同意后進行。認真對待學籍管理制度。（二）、備課常規(guī)認真學習新課程標準、有計劃地寫好公開課教案。（5）教師應寫好課后反思，總結(jié)亮點，發(fā)現(xiàn)不足。（三）、課堂教學常規(guī)課堂教學要情緒飽滿，要尊重學生人格，處理問題避免急躁粗暴，不得有傷害學生自尊心的做法，要堅持學科教育和思想教育結(jié)合，努力提高學生的思想道德素質(zhì)，教書育人，并積極主動地抓好“保生留生”工作。教師應準時上課，不遲到、不早退、延遲下課。要對學生嚴格要求，注意培養(yǎng)學生良好的組織性、紀律性，在課堂上遇到問題及時處理，重大問題及時和班主任聯(lián)系。嚴格要求學生認真、獨立、規(guī)范地完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學習習慣。作業(yè)批改要有統(tǒng)一的評分標準，并注明批改日期。發(fā)現(xiàn)的問題要及時解決。監(jiān)考教師應認真監(jiān)考，明確考場規(guī)則，嚴肅考試紀律，及時處理各種違紀行為，保證成績的真實性。平時的練習卷及單元性測驗卷由 任課老師自己命題，杜絕無目的，認真批改，填寫好成績冊。因故缺席要請假，并由教研組組長做好記錄。每次教研備課活動要有明確的主題，充實的內(nèi)容、詳細的記錄，要充分體現(xiàn)針對性和實效性。小學教務工作計劃 篇3一、指導思想：本學期，我校教務處的教學教研工作以學校教學教研工作計劃為指導，繼續(xù)堅持以深化課程改革和課堂教學改革為中心，以提高教育教學質(zhì)量為宗旨，以“以人為本、和諧發(fā)展”理念為指導，積極探索“全面提高教學質(zhì)量”這一教學目標，強化教學常規(guī)管理，努力提高教師業(yè)務素質(zhì)，逐步彰顯學校特色，以創(chuàng)新促發(fā)展，用特色鑄輝煌，全面提高課堂效能，提高學校教育教學質(zhì)量。本期教務處工作重點抓各學科間的均衡發(fā)展，開展指導性的活動，積極探索實現(xiàn)“全面提高教學質(zhì)量”這一教學目標的有效途徑。教研組計劃，緊緊圍繞學校教研計劃，結(jié)合本學科特點、教師特點，創(chuàng)造性的制定任務目標、方法措施，并做好各項計劃的審核工作。進一步深入落實學校教學常規(guī)管理，加強教學秩序檢查，確保教學秩序穩(wěn)定；規(guī)范課堂教學行為，全面提高課堂教學質(zhì)量。教師上課時要按時到位，上課中不得隨意離開課堂，不得隨意接打手機，不得任意拖課。教務處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學的開展情況，與教師及時交換意見，要求作業(yè)批改力爭做全批全改，批改及時、準確，對學困生的作業(yè)爭取做到面批面改，作業(yè)量適中。教研組集體備課是教研活動的重要形式，活動在內(nèi)容上要形成專題化、系列化，在形式上要推行全員參與和全員輪流制。在各教研組長帶領下，統(tǒng)一教學進度，集中研討每一單元教案，即一次備課一個單元。充分利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術設備，要求教師進行課件制作的學習，以提高課堂教學效率。按照學校統(tǒng)一部署，開展好教學“三項活動”。各學科要以新課標為指導，落實新課程下適合我校各學科的課堂教學的評價體系，加大對各年級教學質(zhì)量監(jiān)控力度，深入各年級加強教學指導，對課堂教學的分析和反饋，組織好期末測試并做好教學質(zhì)量統(tǒng)計和分析。三、工作歷：三月發(fā)放各班課程表，按課表行課。做好學生學籍管理，完善學生的檔案管理制度。認真規(guī)范地辦理學生的轉(zhuǎn)學手續(xù)。四月一、二年級：注重學生學習、生活習慣的培養(yǎng)，注重課堂的有效性。三、四、五、六年級：注重學生良好學習習慣培養(yǎng)，學習、生活上關注問題學生，努力消除兩極分化；注重課堂效率。按學校安排推進優(yōu)課的評選：“人人有優(yōu)課，課課有名師”。舉行學生閱讀和作文比賽。各年級陽光體育展示。七月結(jié)束新課，作好期末監(jiān)測工作。小學教務工作計劃 篇4一、指導思想繼續(xù)認真貫徹落實市局、市教培研中心和學校的工作要點，加強校本培訓力度，促進教師隊伍建設，提高教師課堂教學能力。二、目標任務1．以新課程理念為先導，進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。2．進一步提高課堂教學實效，全面提高教育教學質(zhì)量。三、工作措施（一）以先進的教學理念為先導，不斷深入課程改革。2．優(yōu)化教學過程。1．嚴格執(zhí)行課程標準。各項工作做到整體安排、全局部署，有計劃，查落實，找問題，抓質(zhì)量，責任到人，科學管理。，確立“目標導向式”課題研究工作。試行青年教師磨課計劃“一人一堂課”活動試行教研組主題研討活動試行青年教師發(fā)展性評價活動，教師自我成長對比，爭取每年上一個臺階。教學常規(guī)基本內(nèi)容主要包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價和教學研究。以規(guī)范辦學和精細化管理為手段，提高教學質(zhì)量；以我校“精雕細琢，打造精品課例”、“青藍工程”為途徑，提升教師執(zhí)教潛力，實踐高效課堂；進一步落實和深化教學常規(guī)管理的督查和反饋工作，進一步做好“培優(yōu)補差”工作，進一步做好“2+1”體藝工作的落實和考核并加強學校藝術教育工作，用心推進和文化建設，推進素質(zhì)教育。2．各年級期末考試后20%比率控制在10%以內(nèi)。4．“2+1”體藝活動參與率為100%，科學實驗開出率95%以上。6．教研活動全學年的次數(shù)不少于12次，教師聽課不少于24節(jié)，全員研教參與率為100%.：強化教師“學為中心”的意識與實踐，進一步規(guī)范教學常規(guī)管理的落實與檢查，提升課堂教學實效；加強中考考試研究，嘗試初三年級的“分層走班”教學改革，實現(xiàn)初三年級教學質(zhì)量進一步提高。努力規(guī)范教學行為，建立和文化下的科學的教學質(zhì)量觀。創(chuàng)造條件保證在縣組織的各項抽測中能夠進入前八名，并力取更好名次。引導學生個性發(fā)展，豐富學校文化內(nèi)涵。抓好田徑隊、籃球隊，乒乓球隊和棋類隊等各文體團隊的訓練，用心參加上級組織的各類體育競賽活動，力爭取得縣運動會前3名，其它團隊比賽進入縣前四名。（二）加強管理，切實提高教學質(zhì)量1．做好精細化教學常規(guī)管理工作（1）落實和深化教學常規(guī)是提高學校教學質(zhì)量的基本保證，為履行教師職責崗位的考核，能較合理體現(xiàn)教師在執(zhí)行教學常規(guī)管理中的評價，教導處在本學期繼續(xù)實施《丹城中學教學常規(guī)管理實施細則》，即“十條教學常規(guī)管理”的細則，分期中、期末兩次檢查，根據(jù)總分評出“優(yōu)秀”“良好”“合格”“不合格”。（2）根據(jù)上級對教師教學常規(guī)的要求，各教師本學年重視落實以下常規(guī)：嚴格執(zhí)行課程計劃，精心備好每一課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象；落實作業(yè)批改和二次批改，尤其要重視二次批改；不得出現(xiàn)嚴重的拖課現(xiàn)象，并把其作為教師教學常規(guī)學生調(diào)查資料之一。2．扎實做好考試研究和質(zhì)量分析端正教師的考試觀念，考試不僅僅是對前階段學習成果的檢測，也是鼓勵學生后階段繼續(xù)學習的手段，教師要用足用好考試和平時測試的功能。各任課老師、備課組長、年級組長對月考、期中、期末考試的成績作及時分析，找出原因，提出措施，寫出書面報告，并上交教導處存檔。3．強化畢業(yè)班工作管理（1）教育質(zhì)量是硬道理，畢業(yè)班的教學是學校的窗口，畢業(yè)班的質(zhì)量直接影響學校的榮譽，要把師資搭配向畢業(yè)班傾斜。個性要在尖子生培養(yǎng)上下功夫。（2）抓好復習迎考。加強考試研究，傳授考試策略，著力培養(yǎng)學生的應試潛力。（3）更新教學理念，密切關注中考命題方向，認真研究中考試卷的命題思路，努力探索新中考的應對策略，及時做好月考和信息資料的收集、整理工作，初三各備課組在月考分析的基礎上要及時互通信息。早日制訂初三體育備考方案，備考工作分三個階段：第一階段是縣運動會前，在課堂中落實各項考試資料的指導和訓練；第二階段是縣運動會后，體育教師在課堂或課外活動中上訓練強度；第三階段是下學期項目確定后，作為最后的沖刺階段。4．狠抓培優(yōu)補差工作針對象山中學保送生的選拔模式，初二年級、初三年級都要開展培優(yōu)工作。個性是初三，在《培優(yōu)》方案的基礎上，做到“五定”（確定學生人數(shù)，確定教師人數(shù)，確定輔導地點，確定輔導資料，確定上課時間）。為控制明年中考后20%的學生的比率為10%以內(nèi)，教導處會同政教處，對學困生和德困生進行整合，建立后20%學生的檔案，每個任課老師結(jié)對若干名生結(jié)對，結(jié)對幫教和各類輔導要有輔導轉(zhuǎn)化計劃、有幫教措施、有跟蹤檔案，從抓學習常規(guī)的角度強化結(jié)對幫教的效果。學校初步確定以“基于學科教育的拓展閱讀”為主題，用心做好教改項目的申報、及方案的制定工作，并于第二學期開展改革實踐活動。教師的“教”和學生的“學”是教學中的兩個矛盾統(tǒng)一體，也正因如此，這兩個話題才能顯現(xiàn)出不盡的魅力。并透過課例評選、教師論壇、質(zhì)量監(jiān)控等方式，促進教師的實踐和反思，用心引導學生“自主、合作、探究”的學習，并逐步建立以問題為先導，目標達成和落實為主要資料的生態(tài)課堂，促進師生的和諧發(fā)展。深入開展群眾備課、上課、評課活動，以“研”促“教”提升本組教師業(yè)務水平。透過上述活動，到達團隊融合和個人業(yè)務潛力的提高的目的。徒弟對象主要是工作未滿3年的新教師，新班主任，導師主要是校骨干教師和骨干班主任。要求學生每一天在作業(yè)訂正后，挑選一至三題典型的錯題進行錯題歸類和錯誤原因反思，并整理成錯題集。計劃以每學科組的優(yōu)秀年青老師為骨干力量組建團隊，也鼓勵其他老師參與。（四）加強考核，發(fā)揮教研組的實效作用1．本學期根據(jù)學校的實際，對教研組和備課組長人員進行了適當?shù)恼{(diào)整，學校發(fā)文聘任，并召開教研組長和備課組長會議。3．規(guī)范教研組活動，做到定點、定時、定人、定主題，教師未參加教研活動需提前向教研組長請假。4．各教研組開出1—2堂有必須規(guī)模，有必須影響的公開課。做好迎接縣規(guī)范、優(yōu)秀、品牌教研組的評選工作，根據(jù)《丹城中學教研組評優(yōu)考核制度》評選出23名校級優(yōu)秀教研組。（五）其他工作，完成電子學籍的登記，健全學生檔案，嚴格控制流生，輟學率控制在1%以下。，加強對圖書室、閱覽室、計算機房、多媒體教室、電子備課室管理和充分利用，教育設施設備使用率高。