北師大版八上第11課社會(huì)生活的變遷-閱讀頁(yè)
2024-12-28 09:18本頁(yè)面
【正文】 （一）男裝 1. 西裝 課前讓學(xué)生通過(guò)收集資料和親自臨摹，準(zhǔn)備多幅 清朝服裝 的圖片。 教師提問(wèn)：清代人的衣著是什么樣子？ 學(xué)生自由發(fā)言，師生共同總結(jié)特點(diǎn)為長(zhǎng)、笨，穿著麻煩。通過(guò)直觀圖片的強(qiáng)烈視覺(jué)對(duì)比，學(xué)生很容易發(fā)現(xiàn)并注意強(qiáng)調(diào)西裝的優(yōu)點(diǎn) —— 簡(jiǎn)潔、美觀、大方、方便。另請(qǐng)一位學(xué)生上前與模特合作，介紹該服裝的各部分含義。通過(guò)直觀的介紹和分析，學(xué)生不僅加深了對(duì)中山裝涵義的理解和認(rèn)識(shí)，還能從中能夠領(lǐng)悟到孫中山先生的愛(ài)國(guó)之情。 在美的欣賞中，學(xué)生將其與教材中慈禧太后的照片以及前面展示的清裝圖片相比較，對(duì)比出改良的旗袍與老式旗袍的區(qū)別。 教師馬上引申提問(wèn)：為什么會(huì)有這么大的變化？ 通過(guò)比較和討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，正是社會(huì)的發(fā)展，思想的解放，人們更加追求人體的自然美，使得服裝也發(fā)生了巨大的變革。 在此要給學(xué)生充分的思維空間，自由地發(fā)表意見(jiàn)。 學(xué)生表演課本劇 《 剪辮風(fēng)波 》 。 革命軍：革命！革命！剪辮子，鬧革命！ （行人甲經(jīng)過(guò)） 革命軍：老鄉(xiāng)！還留著這大清的尾巴！來(lái)，剪了它！ 行人甲：不不不！毛發(fā)乃父母所生，留了一輩子了，我可舍不得。行人乙、丙、丁見(jiàn)狀） 行人乙：快來(lái)看啊，瞧這假洋鬼子！ 行人丙：嘿！你膽子可真夠大的！ 行人丁：我可不剪。同時(shí)，這是幾千年來(lái)人們生活中、思想上的重大革命，因此變革也是困難重重的。其他學(xué)生就這種“見(jiàn)面禮”的實(shí)質(zhì)發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)。 教師：民國(guó)初年，孫中山以臨時(shí)大總統(tǒng)的名義發(fā)布的法令中，有一項(xiàng)非常重要的法令，就是改變具有封建等級(jí)色彩的舊稱呼。 改稱呼：孫中山下令革除帶有封建色彩的“大人”“老爺”等稱呼，一律改稱官職，并規(guī)定民間普通的稱呼為“先生”或“君”。 明確稱呼的改變實(shí)質(zhì)是，隨著社會(huì)的變革，人們開(kāi)始追求政治上民主、平等的權(quán)利。 將各自的照片配以文字介紹 《 照片里的故事 》 ，展示在班級(jí)歷史活動(dòng)園地，課后以投票的形式進(jìn)行評(píng)比，列入小組積分。 ，人們之間可以稱（ B ）。 （ 對(duì) ） 。 （ 對(duì) ） 。 各活動(dòng)小組在組長(zhǎng)的組織下，填寫(xiě)學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)表，評(píng)選出班級(jí)的最佳活動(dòng)小組及個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)，如 “ 最佳表演獎(jiǎng) ”“ 最佳配角獎(jiǎng) ”“ 最佳資料員 ”“ 最佳形象代言人 ” 等。 附評(píng)價(jià)表 自評(píng) 組評(píng) 我的閃光點(diǎn) 10‘ 反思 5‘ 課前查閱資料，準(zhǔn)備充分 20‘ 參與積極性 15‘ 人際交往 20‘ 想像力 10‘ 學(xué)習(xí)收獲 5‘ 作業(yè)評(píng)價(jià) 15‘ 綜合評(píng)價(jià)
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