【正文】 同學(xué)?？偨Y(jié)：每位學(xué)員都能根據(jù)不同的病因，選擇不同的手術(shù)刀進(jìn)行手術(shù)，很快的解除病人的痛苦。經(jīng)過(guò)三關(guān)培訓(xùn)，相信每位學(xué)員都能正確地修改病句了?？倹Q賽：最后一搏決賽規(guī)則：請(qǐng)為以下這位病情復(fù)雜的“病人”診斷，并用恰當(dāng)?shù)氖中g(shù)刀——修改符號(hào)，修改下面的一段話。由于跑得快，我的衣服濕透了汗水。直笑他肚子太小了。上課的時(shí)候，他總是面 代笑臉。他的整潔衣著，從不講究吃穿。即使批評(píng)我們，但是不過(guò)態(tài)度嚴(yán)肅一點(diǎn)，過(guò)后對(duì)我們還是那么兇神惡煞。（三）總結(jié)激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到了，請(qǐng)各位算出本次培訓(xùn)的總分?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及修改病句的方法．提高修改病句的能力。一、導(dǎo)入課題病句是指不符合語(yǔ)言的組織規(guī)律、不符合客觀事物的事理、不符合人們的語(yǔ)言習(xí)慣的句子。(一)搭配不當(dāng)，我們還堅(jiān)持清晨的鍛煉。（二）語(yǔ)序不當(dāng)我們班的小趙同學(xué)喜歡打籃球，姚明對(duì)他并不陌生 修改：他對(duì)姚明并不陌生。修改：去掉“從”和“中”。修改：“最好”和“較合適”，任意去掉一個(gè)。（究竟是“妹妹”心里著急呢？還是“爸爸”“媽媽”心里著急呢。（六）不合事理（不合邏輯）5.《人民的名義》這部電視劇之所以受到廣大人民的熱捧，其原因是因?yàn)槠渲幸粋€(gè)個(gè)有血有肉的貪官形象的揭示了官場(chǎng)權(quán)力運(yùn)作中的某些畸態(tài)刪掉“其原因”與“因?yàn)椤敝腥我庖粋€(gè)。（1）這本書(shū)最好送給三年級(jí)小學(xué)生。四、辨別修改病句的方法、步驟。一讀：借助語(yǔ)感找出病句，往往別扭的地方就是有語(yǔ)病的。從而辨析句子是否有錯(cuò)誤。四查：進(jìn)行復(fù)查（是否通順、有無(wú)新語(yǔ)?。?。五、修改病句都要遵循三條原則一、忠于原意；二、從簡(jiǎn)不從繁；三、保持原句結(jié)構(gòu)存留句意。容易的重復(fù)詞語(yǔ)“目的是為了”“約??左右”“更加變本加厲”“讓它任其自然”“忍俊不禁地笑起來(lái)”“從心里發(fā)自肺腑”“顯得相形見(jiàn)絀”“一氣呵成地寫(xiě)就”“揮身被打得遍體鱗傷”“一個(gè)刻骨銘心的難忘的教訓(xùn)”六、課堂作業(yè)（一）真題演練：一、指出下面句子病句類(lèi)型，并修改：，保安部門(mén)采取了切實(shí)有效的措施。，要求各地在中考期間嚴(yán)防安全不出問(wèn)題。Ｂ、記者又到學(xué)校采訪了許多張老師的事跡。Ｄ、就目前來(lái)講，我國(guó)人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。B．學(xué)校開(kāi)展防震安全常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。D．學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書(shū)寫(xiě)正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的要求。，部分全國(guó)人大代表提出了確保中小學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的建議。，我國(guó)大約有72﹪左右的青少年認(rèn)為“誠(chéng)實(shí)守信”是做人的基本準(zhǔn)則。這節(jié)復(fù)習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)修改病句進(jìn)行句子訓(xùn)練，掌握修改病句的方法,提高學(xué)生的分析、判斷能力，發(fā)展思維。二是明確了幾種基本的病句類(lèi)型。在此基礎(chǔ)上，掌握修改方法。如下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（），大家進(jìn)出校門(mén)的交通安全和事故隱患都有了保障。超女李宇春終于現(xiàn)身上海，為她的個(gè)人專(zhuān)輯舉行簽售。這節(jié)課也有些遺憾，雖然通過(guò)形式多樣練習(xí)，學(xué)生有參與熱情，但是我班的學(xué)生平時(shí)的閱讀量不夠多，語(yǔ)感不夠強(qiáng)和缺少訓(xùn)練，以至有些學(xué)生找不到句子錯(cuò)誤的地方，出現(xiàn)了亂改亂選的現(xiàn)象。②讓學(xué)生掌握修改的方法。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn) ：能正確的修改病句。三、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，故事導(dǎo)入。有一個(gè)外出讀書(shū)的女孩子，因?yàn)闆](méi)有錢(qián)了，就寫(xiě)了一封信寄回給母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)愫茫∥覀儗W(xué)校管理很?chē)?yán)，校長(zhǎng)經(jīng)常召集全體老師和各班班主任開(kāi)會(huì)！通過(guò)一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，終于取得了很好的成就。另外，我收集了很多郵票，因?yàn)榧]對(duì)我很感興趣。害的我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)不得不延期舉行。這里的風(fēng)景很悠美，春天到了，一朵朵鮮花?！瓔寢?zhuān)业木€（錢(qián)）已經(jīng)用完了，請(qǐng)快點(diǎn)寄點(diǎn)線來(lái)。同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)修改病句了，那么我們來(lái)回憶一下，在我們小學(xué)階段，平常常見(jiàn)的病句類(lèi)型都有哪些。我們把病句找出來(lái)了也進(jìn)行了正確的分類(lèi)，那么又該如何修改呢？（1）修改信中的病句（2）討論修改方法（3）朗讀修改后的句子病句種類(lèi)搭配不當(dāng)前后矛盾（信中）病句經(jīng)過(guò)幾年的鍛煉，我的身體越來(lái)越強(qiáng)大了。（成分殘缺）用詞不當(dāng)通過(guò)一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，終于取得了很好的成就。食堂的工作人員從市場(chǎng)是買(mǎi)回茄子、蘋(píng)果、豆角、西紅柿等新鮮蔬菜李老師和張老師，他對(duì)我都很好引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)修改病句的步驟。改：（引導(dǎo)怎樣改呢？）針對(duì)病句的不同“病因”，采取不同的方法進(jìn)行修改。）但在改時(shí)要對(duì)癥下藥，改動(dòng)要少，切勿添枝加葉，要保持原意。（邊出示邊板書(shū)）（三）鞏固練習(xí)師：對(duì)于修改病句的步驟你們有沒(méi)有什么問(wèn)題嗎？如果沒(méi)有我現(xiàn)在檢查同學(xué)們對(duì)修改病句的知識(shí)是否真正過(guò)關(guān)，以下的時(shí)間我們進(jìn)行修改病句大行動(dòng)。我們以禮物多少做標(biāo)準(zhǔn)，如果表現(xiàn)出色的，將成為一名合格醫(yī)生，大家準(zhǔn)備好了嗎？多媒體出示習(xí)題。下面的說(shuō)法對(duì)嗎？（搶答題）v①雖然明天下雨，但是校運(yùn)會(huì)改到下星期舉行。v③每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣。v⑤今天早上，我吃了兩個(gè)饅頭，喝了一杯牛奶。（）v⑦我常懷著感激之情，思念著我的啟蒙老師。（）v⑨果園里的果樹(shù)正在開(kāi)花，有李花、桃花、梨花，還有杜鵑花。（競(jìng)賽，檢查復(fù)習(xí)的情況）v下列句子，病因是什么?怎么修改呢？v①聽(tīng)了抗雪災(zāi)英雄的報(bào)告，我的心情十分激烈。v③我家有《西游記》《三國(guó)演義》《駱駝祥子》《朝天時(shí)報(bào)》等書(shū)籍。v⑥他在這兒已經(jīng)等了整整四個(gè)多小時(shí)了。凡是獲得禮物的現(xiàn)在正式成為一名合格醫(yī)生，沒(méi)有禮物的要多多努力，繼續(xù)學(xué)習(xí)哦。這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了怎樣修改病句。學(xué)生小結(jié)（或談收獲）：學(xué)生總結(jié)，教師引導(dǎo)并概括。v（二）：修改后還要細(xì)致檢查，因?yàn)橛械牟【洳恢挂惶幱姓Z(yǔ)病，還要看有沒(méi)有將意思表達(dá)清楚。v（三）：值得注意的是在改病句時(shí)，千萬(wàn)不能改變句子的原意。）v老師小結(jié)：總之，修改病句要認(rèn)真開(kāi)動(dòng)腦筋，巧用修改方法。小學(xué)生常見(jiàn)的病因一般有“成分殘缺”、“用詞不當(dāng)”、“搭配不當(dāng)”、“重復(fù)累贅”、“前后矛盾”、“不合事理”、“分類(lèi)不當(dāng)”等。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜粘Ｉ钪?，作文練?xí)或?qū)懽x書(shū)筆記中告別病句，使用規(guī)范的語(yǔ)言。