【正文】 里只吃一個(gè)燒餅。外邊人多，長(zhǎng)霞把鄉(xiāng)親們請(qǐng)到了五樓會(huì)議室。一個(gè)叫陳秀英的老上訪戶把材料交給任長(zhǎng)霞，說頭被人打傷了。摸到傷口，任局長(zhǎng)心疼地說“咦，咋打成這樣。”2004年2月份，陳秀英的案子終于告破，犯罪嫌疑人被從廣州抓獲歸案，聽到這個(gè)消息，陳大娘淚流滿面，逢人便說：我終于盼到這一天了?！本褪沁@位稱職的公安局長(zhǎng)，上任幾個(gè)月后，抓了王松、捕了砍頭幫，偵破了一個(gè)又一個(gè)案件，處理了積壓多年的申訴信訪。從此，登封的天又藍(lán)了，老百姓的心又暖了，任局長(zhǎng)的臉上這才有了笑容。任長(zhǎng)霞對(duì)人民充滿熱愛，對(duì)孩子更是一片深情。當(dāng)時(shí)，任長(zhǎng)霞正在事故現(xiàn)場(chǎng)，她眼含熱淚一把把小春雨摟在懷里：“孩子，從今往后你就是我的親閨女！”自此，任長(zhǎng)霞獨(dú)自承擔(dān)了小春雨生活和學(xué)習(xí)的全部費(fèi)用。她蹲在地上給我穿鞋，見到我的襪子破了一個(gè)窟窿，就說，‘這咋穿哪，給你點(diǎn)兒錢去買雙新的’?！比伍L(zhǎng)霞犧牲后，小春雨還沒開口就失聲痛哭，“任媽媽一走，我又成了沒媽的孩子了！”。2003年12月18日，石坡爻村一起重大案件告破。小孩一聲聲哭喊著“爸爸”、“爸爸”！聽到孩子的叫聲，犯罪嫌疑人痛苦地將頭埋在懷里。我始終把“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”作為我勤奮工作、教書育人的座右銘。時(shí)光荏苒，歲月流逝，幾年來，我矢志不渝，愛灑教壇，用自己的實(shí)際行動(dòng)和工作實(shí)績(jī)，時(shí)時(shí)都在演繹著一位普通的鄉(xiāng)村教師如何無愧于人民教師這一光榮稱號(hào)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)都在詮釋著一位普通的鄉(xiāng)村教師如何做一名學(xué)生喜歡的教師的滴滴點(diǎn)點(diǎn)！父親在我剛走上講臺(tái)的時(shí)候這樣對(duì)我說：做一個(gè)稱職的人民教師，就要把黨的教育事業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)，什么時(shí)候都不要忘了用一個(gè)永遠(yuǎn)的好教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求和衡量自己。從那一天起，我每寫一節(jié)教案，每上一堂課，每輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生，都做到對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。從98年到2009年，十年之中漫長(zhǎng)的二十一個(gè)學(xué)期，在我的教學(xué)成績(jī)冊(cè)上也得到了二十一個(gè)第一。再就是今年我到張范中心學(xué)校去開會(huì)，午飯時(shí)，當(dāng)我走進(jìn)餐廳的那一刻，數(shù)不清的學(xué)生齊刷刷站起來一起喊老師好，這些學(xué)生都是我教過的，如今在中心學(xué)校初中部就讀?，F(xiàn)在回想起來，我真的很感動(dòng)，其實(shí)我只是在不平凡的教學(xué)中做了我應(yīng)該做的、平凡的不能再平凡的小事。對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該充滿我們這片熱土的每個(gè)角落，應(yīng)該在我們精心呵護(hù)的這片熱土上不留下任何空白和疏漏。幾年前一件郁結(jié)心頭的記憶，至今難以忘懷。其他任課教師胡埋怨：“這樣的學(xué)生底子這么差，我們?cè)趺茨芙毯茫滩缓眠@個(gè)學(xué)生，拉低了班級(jí)的教學(xué)成績(jī)，我們老師的實(shí)績(jī)考核怎么辦？不如放棄了他，給學(xué)校上建議，令他轉(zhuǎn)學(xué)走人！”作為班主任，我也一度產(chǎn)生了放棄教育他的念頭，但一想我剛走工作崗位時(shí)的誓言做一個(gè)學(xué)生永遠(yuǎn)喜歡的教師，我的臉頰熱了。三個(gè)星期后，雖然有好轉(zhuǎn)，但效果不佳，時(shí)不時(shí)重返老樣子，上課愛做小動(dòng)作，作業(yè)一塌糊涂，老師和學(xué)生都疏遠(yuǎn)他。我莫名其妙地打聽其他學(xué)生，學(xué)生們異口同聲地說：“昨天我們?cè)u(píng)選了最惹人討厭的學(xué)生，就是他，老師還建議他轉(zhuǎn)學(xué)呢!”聽到這兒他禁不住“哇”的一聲哭了起來，老師和同學(xué)們的諷刺挖苦終于擊垮了他。就在此時(shí)，我想起美國(guó)著名作家愛默森的話：“教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生。面對(duì)此情此景，我捫心自問：我到底給了這個(gè)學(xué)生多少師愛？正當(dāng)我自責(zé)的時(shí)刻，突然接到這位學(xué)生的家長(zhǎng)打來的電話，要求我陪慶新去光明廣場(chǎng)。慶新的家人和我漫步在歡樂的廣場(chǎng)上。我突然地覺著他很可愛，有機(jī)會(huì)我一定告訴他，學(xué)習(xí)其實(shí)一點(diǎn)也不難，比你學(xué)滑旱冰簡(jiǎn)單多了?？粗麑Ｗ⒌纳袂楹妥孕诺呐e動(dòng)，我感慨萬千，我一定從這一閃光點(diǎn)找回他人生新的起點(diǎn)。”信上的話像錐子扎在我的心里。從此以后，茶余飯后，校內(nèi)課外，我都自覺或者不自覺的在想著我的班級(jí)里那幾十個(gè)活潑可愛的笑臉，更忘不了班內(nèi)需要特殊照顧的幾個(gè)后進(jìn)生。教師的責(zé)任是神圣的，教師的愛能再鑄造愛，教師的希望能再點(diǎn)燃希望。我們誰都會(huì)說，但是在具體的教學(xué)環(huán)境里，真正做一個(gè)用心之人才是教育好學(xué)生的根本。我輕輕地咳嗽一聲推門進(jìn)去的時(shí)候，他已經(jīng)來不及抽身，那緊張而害怕的神情真是無地自容，恨不得一下子鉆進(jìn)地縫里。他一聲都不吭，臉像紅布一樣顯得格外局促不安的低著頭。我坐在辦公室里，心情久久不能平靜。蘇霍姆林斯基的話在耳邊久久地回旋：“兒童的自尊心是最敏感的，我們要像保護(hù)荷葉上的露珠一樣珍視它。我要給他自尊，叫這次的痕跡像踏在雪地上的腳印一樣在陽光的溫暖下慢慢地消融，讓被瑞雪的精魂滋潤(rùn)的小苗等待著春天的到來。這時(shí)我拿出新買來的嶄新的鋼筆、墨水和一個(gè)筆記本放在他的手里，我看著他一臉的茫然，鄭重其事宣布：從今天開始，你就擔(dān)任咱班好人好事記錄員。”原來這個(gè)同學(xué)叫XXX，母親早逝，父親在外打工，兄妹倆整天和年邁的奶奶相依為命，家里經(jīng)濟(jì)比較困難。為了他能欣然接受，我總是找點(diǎn)理由，更是為了他的自尊，不管是記錄好人好事，還是學(xué)習(xí)有進(jìn)步或是幫助別人，我都給予他特別關(guān)注，使他充滿了自信和自尊。幾次家訪，他的奶奶都不勝感激地說：“俺的娃多虧遇上您這樣的好老師。當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地回頭再望時(shí)，他那毅然的身影還在村口佇立著。我們教師的愛是偉大的。我們每天都可能應(yīng)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，我們應(yīng)該以平和、客觀公正的心態(tài)去面對(duì)，理解、寬容和接納。在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是我們每位教師義不容辭的責(zé)任。讓每一只小鳥都歌唱，讓每一朵花兒都開放，我在實(shí)際工作中不斷探索和創(chuàng)新。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)本班有兩個(gè)作業(yè)每次幾乎都是零的學(xué)生。當(dāng)我把兩個(gè)學(xué)生叫到我的辦公室時(shí)，我關(guān)切的注視著他倆，他們慌亂不知所措的望著我，像是不知做了多大的錯(cuò)事似的，我真感到無邊的痛惜和憐憫，他倆的眼神里分明是萬般的無奈和委屈。面對(duì)兩個(gè)傷痕斑斑的心靈，我憤恨惋惜，是他倆“弱智”“笨蛋”嗎？不是，是我們老師不負(fù)責(zé)任！我要用特別的愛盡釋冰點(diǎn)。我要給他們自尊，讓他們從低落消沉的陰影中走進(jìn)寓教于樂的天地，讓他們?cè)谧宰鹬袠淞⒆鰪?qiáng)者的自信和從容，徹底擺脫被世俗視為的“弱智”和“笨蛋”的羈絆，從而抬起頭做人，挺起胸走路，為今后漫長(zhǎng)的人生之路奠定良好的基礎(chǔ)。大家能和老師一起幫助他們嗎？”“能！”同學(xué)們紛紛鼓掌贊成。我征求其他老師的同意給他倆調(diào)換了位置，讓他們坐在第一排中間，并且和學(xué)習(xí)很好熱心助人的同學(xué)坐在一起。他倆在課堂上發(fā)言越來越主動(dòng)了，作業(yè)越來越工整了?！笨吹阶鳂I(yè)工整的時(shí)候我就寫上“你一定能看到老師贊許的微笑。幾個(gè)月后，他們春風(fēng)滿面，整天掛著笑容，像變了個(gè)人似的。能遇上您這樣的好老師，也是我們一家人的福氣?！眱A注愛心，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。在教育學(xué)生的過程中，一來二去，我有了自己的感悟，那就是教育和轉(zhuǎn)化學(xué)生要做到“四不批評(píng)、三批評(píng)”。學(xué)生是在錯(cuò)誤中進(jìn)步，在不斷改正缺點(diǎn)中成長(zhǎng)。而這種瞬間的規(guī)范可能會(huì)影響他們漫長(zhǎng)一生。”“這是俺奶奶叫我送來的?？粗切┨煺鏍€漫、懇切誠(chéng)摯的面龐，我思緒萬千，浮想聯(lián)翩。三尺講臺(tái)伴我風(fēng)風(fēng)雨雨十幾載，班級(jí)和學(xué)生凝聚了我無限的心血和期盼。在工作之余，堅(jiān)持寫班級(jí)敘事，多篇在區(qū)教科研雜志發(fā)表，多篇數(shù)學(xué)論文獲省科研