【正文】 然來找你，對你說：“你家中出事了！”或聲稱你父母生病、出車禍等等，并要帶你離開學(xué)校、家中時，此刻就感到慌亂，并與他人離?！裼錾洗跬剑桓掖舐暫艟?，不往人多、有明亮燈光的地方跑（三）遇到敲詐時該怎么辦？ ●萬一已經(jīng)遇到、等情況，你一定要保持頭腦冷靜： ●牢記，隨時做好逃脫準(zhǔn)備?！褡屑氂^察，熟記歹徒的相貌，口音等重要特征，熟悉周圍，觀察可能的逃跑線，等待時機。比如說：“家里一定會籌好錢來贖我的！”等等，盡量爭取存活機會，勿以語言或動作激怒綁匪。如歹徒手中有兇器，應(yīng)巧妙周旋促其放下?！褚坏┌l(fā)現(xiàn)有逃脫機會，要當(dāng)機立斷，并在離開后迅速報警。第七課不要離家出走教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解離家出走給自己帶來的危害和給家人帶來的?；顒右唬呵榫澳M 活動目的讓學(xué)生說出自己的心里話，以便于了解其內(nèi)心的真實想法，實現(xiàn)溝通與交流。師生事先準(zhǔn)備一個簡短的反映家庭矛盾的情景劇。學(xué)生分別對劇中的“家長”與“孩子”進行評析。學(xué)生展開討論，自評和互評當(dāng)時的做法是否正確。不過，在溫馨的港灣，也會有起風(fēng)浪的時候。正確的做法就是要與家人溝通，理解父母的心情，千萬不要義氣用事?；顒訙?zhǔn)備學(xué)生課前收集青少年離家出走的案例及后果。、總結(jié)離家出走給自己和家人帶來的。學(xué)生離家出走，逃避了學(xué)校的教育和規(guī)章制度的約束，容易受到社會上不良線上和因素的影響。同時，有的學(xué)生在不良團伙的拉攏或的下很容易發(fā)生偷竊、打架等行為，甚至。活動3：特殊的家長會 活動目的：，讓學(xué)生理解，如果自己離家出走，家長的心情和感受是怎樣的。活動準(zhǔn)備~5名有代表性的家長課前準(zhǔn)備好要的內(nèi)容?；顒臃绞剑髮W(xué)生認(rèn)真積極地發(fā)言。課前要征求好對應(yīng)學(xué)生的意見，不要因此產(chǎn)生新的矛盾，說說自己哪些地方做得不好，哪些問題和孩子溝通得不夠，重點說說當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候，家長的心情是多么痛苦?！段矣幸粋€家》，學(xué)生和家長擁抱，然后坐到一起。我們要用一生去愛他們，讓我們一起對家長說一句：“爸爸媽媽，我永遠愛你們。培養(yǎng)思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。教學(xué)中應(yīng)該以下幾個問題。2．遇事要主動向家長匯報，求得家長的幫助。教法過程：1為了使教學(xué)更有實效，教師可以采用讓學(xué)生親身體驗的教學(xué)方式。其目的是使學(xué)生提高性，防止上當(dāng)。3在講上當(dāng)?shù)膶嵗龝r，最好播放一些已有的實例，音頻或圖片。4在遇見具體事情該怎么辦時，讓學(xué)生自己說并表演，老師給予歸納和補充。教學(xué)設(shè)計示例十上當(dāng)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識： 。情感：，有性和意識。教學(xué)重點：。教學(xué)難點：，有性和意識。4．教師小結(jié)：張明不吃陌生人的東西，不跟陌生走，當(dāng)陌生人要帶他走時，他大聲呼救。教師小結(jié)：當(dāng)有陌生人敲門時，不能隨便給陌生人開門。這樣做才能避免上當(dāng)。（但也要：不要隨便拔打“110”報警電話玩。通過學(xué)生的調(diào)查選擇學(xué)校附近的某一區(qū)域或某一公共場所，看一看有多少，了解可能造成的危害，并學(xué)會思考如何解決這種問題。了解國際上對禁煙、禁毒的一些積極行動和有力措施，并用自己的實際行動宣傳不和煙、酒、毒品交朋友。準(zhǔn)備有關(guān)、錄音資料、設(shè)備。準(zhǔn)備有關(guān)圖片宣傳資料。教學(xué)過程(一)匯報、交流你是怎樣幫助周圍的人戒煙的？別人怎樣對待你的戒煙幫助？你覺得你的做法成功嗎？(二)引入新課我們已經(jīng)通學(xué)習(xí)比較深入地了解了吸煙危害人們的身體健康和我們的，我們也采取了積極有效的行動宣傳戒煙，除了吸煙以外，還有很多人有著另一個不良的嗜好，這就是酗酒，據(jù)統(tǒng)計，我國每年酒的消耗量相當(dāng)于一個西湖，十分驚人!下面我們一起來看看酗酒的危害有多大。教師總結(jié)、引導(dǎo)。漫畫、設(shè)計：主題――遠離毒品或毒品的危害；要求：主題突出，簡潔明了；大家一起出黑板報：主題：我們對煙酒亮“紅燈”。二、收心、安心教育：了解學(xué)生假期生活，針對學(xué)生返校報名的情況在班上作一個反饋，小結(jié)寒假 作業(yè)完成情況。四、文明禮貌教育：禮儀教育，對父母同學(xué)和老師有禮貌、主動關(guān)心父母同學(xué)和老師；集會紀(jì)律、會議紀(jì)律。六、衛(wèi)生常識教育：注意個人衛(wèi)生：飲食、飲水等，不要到小賣部購買三無食品，不帶零食、早餐來校；愛護公物，不踢門，不在公物上亂寫亂劃亂踩亂踢；不隨地大小便；注意保持環(huán)境衛(wèi)生，不隨手亂丟亂吐，不亂丟果皮、紙屑、包裝袋等雜 物，看到垃圾要主動撿起來送進垃圾箱等等；愛護花草樹木，不攀枝摘花。八、每個學(xué)生寫一份新年學(xué)習(xí)計劃，并按計劃執(zhí)行。每一天都是鮮活的，每一天都 是充滿挑戰(zhàn)的，這個嶄新的學(xué)期是我們和孩子們夢想的新起點！讓我們一起沖刺 吧！遇到壞人如何保護自己生活中，小學(xué)生遭到不法分子的敲詐、勒索、搶劫、綁架、等案件時有發(fā)生。,遇到壞人該怎么辦? 故事內(nèi)容板書 同學(xué)們,現(xiàn)在社會上比較復(fù)雜,我們有責(zé)任有義務(wù)去伸張正義,該怎么辦? 聽故事：:(1)聽了這個故事后,你有什么想法?(2)行動在線、綁架、敲詐勒索地壞人時，我們應(yīng)該采取哪些應(yīng)對與自救地辦法呢？(1)周旋。(2)呼喊。(3)耍賴。(4)“認(rèn)親”。(5)“調(diào)包”佯裝乖巧，或突然裝肚子疼；昏倒，或突然提出上廁所，或找別人借錢，趁機呼救報警。佯裝害怕，暫時答應(yīng)對方條件，約定時間地點交錢物，待對方離開后，馬上報警。將書包或身上的值錢的物品拋向遠處，并佯裝生氣、害怕狀，當(dāng)歹徒忙于撿錢、搶物時，快速脫身報警。佯裝若無其事，理直氣壯地指出一個親友的名字嚇唬對方。(10)我們一定要記住，反擊罪犯時一定要先對雙方實力進行冷靜比較，保護自己的生命安全最重要；必要時可以舍棄財物，千萬不能逞能而與罪犯硬拼。人少的地方是歹徒搶劫的重要地點，如過街天橋、地下通道、室內(nèi)等。按時上學(xué)，放學(xué)后盡早回家，不要在外面玩到天黑。不要講究高消費，否則很容易被壞人盯上。如被盯上不要慌，要往人多地方跑。如果壞人下毒手，隨即應(yīng)變想高招。報警電話“110”是公安機關(guān)為應(yīng)付處臵可能發(fā)生的緊急案情，為給群眾提供安全保護服務(wù)，能迅速準(zhǔn)確接受群眾報案，掌握警情而設(shè)臵的。打“110”報警電話，應(yīng)如實講明案情和案發(fā)時間、地點。2．當(dāng)自己被犯罪分子糾纏，不能脫身或已被綁架、拐騙時，應(yīng)不時給路遇的群眾打手勢、或直接告知自己被侵害，請他人打“110”電話報警。巨大的聲音必然會引起行人和鄰居注意，從而達到報警的目的怎樣向公安機關(guān)報案 當(dāng)遭到不法侵害后，應(yīng)立即向公安機關(guān)報案，報案時應(yīng)注意： 1．向公安機關(guān)詳細講明案發(fā)的時間、地點，遭受不法侵害的程度。3．講明發(fā)案時有無知情人、見證人，以便為公安機關(guān)偵破案件提供依據(jù)。5．報案時一定要嚴(yán)肅認(rèn)真，一是一、二是二，不可隱瞞情況，也不可虛報情況。這些校園暴力現(xiàn)象，提醒我們要提高自己的防范意識。教學(xué)目的：通過舉事例，讓學(xué)生了解什么事校園暴力；讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)對校園暴力，使自己不受傷害；拓展延伸。但似乎是突然之間，群毆、斗狠、勒索、施虐甚至血腥這些只有影視里才出現(xiàn)的字眼和行徑，涌進了被稱為本該是一片凈土的校園。請看以下事例： 課本案例討論：從上面的案例中，我們能得到哪些啟示？ ●什么是校園暴力？●如遇校園暴力，我們應(yīng)該怎么辦呢？ 看課本案例●怎樣避免打架斗毆呢？看課本 ：在校外，被人欺負(fù)時怎么辦●在校外若遇到有人敲詐物品或欺負(fù)時，旁邊有沒有人幫我們，就要以自己的安全為重，暫時照著他們的話去做，并記下他們的外貌特征，擺脫他們之后立即報案。否則，他們會認(rèn)為我們膽小怕事，以后還會欺負(fù)我們。但在日常生活中，常有一些不良的飲食習(xí)慣和行為給我們的身體健康造成不利的影響。2．那些食品會對身體造成不良影響。教學(xué)方法：小組討論、舉事例 教學(xué)過程： ：課文案例 ●說一說，你平時喜歡吃哪些食物，不喜歡吃那些食物，常吃洋快餐，為什么會不利于我們的身體健康？ 全班交流 ●警示臺成人疾病盯上少年兒童生活富裕了，花花綠綠的食品不計其數(shù)。●查一查，哪些食品會對人體造成不良影響？怎樣做可以使我們免受這些事物的傷害呢？ 討論 后 讀課本 ●知識鏈接●食物原料不接、操作方法不當(dāng)、不良的飲食習(xí)慣跡認(rèn)識誤區(qū)，都可能使食物成為我們健康的殺手。通過教學(xué)生增強安全防范意識，教給學(xué)生掌握一些簡單的安全常識，會處理日常生活中出現(xiàn)的緊急情況，學(xué)會自我保護。二、教學(xué)內(nèi)容：養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣注意飲食營養(yǎng)保障飲食安全，預(yù)防食物中毒及與鉛中毒合理用藥，遠離不良嗜好三、教學(xué)過程：導(dǎo)入：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少衛(wèi)生方面的知識，今天老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)飲食衛(wèi)生方面的知識。學(xué)生表演小品（音樂）剛才他們表演精彩嗎？大家想一想，剛才那位同學(xué)為什么肚子疼？拿出塑料小熊演示什么叫暴飲暴食。說明“一日三餐”的重要性 找學(xué)生自由發(fā)言。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣才會有健康的身體。食物的感官性指什么？ 飯菜的色、香、味。預(yù)防食物中毒；①選擇經(jīng)過安全處理的食品。首先在飲食上不能把報紙等印刷品用作食品包裝，用食品袋盛裝食物時，應(yīng)避免袋上的字畫、商標(biāo)直接與食物接觸，特別是與酸性食品接觸；蔬菜水果食用前要洗凈，能去皮的盡量去皮，以防殘留農(nóng)藥中的鉛成分。盡量選用無鉛化妝品、染發(fā)劑等。膳食中應(yīng)包含足夠量的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，如蛋類、瘦肉、家禽、魚蝦、黃豆和豆制品等應(yīng)占1/2以上。適量補充維生素c，不僅可補足鉛造成的維生素c耗損，減緩鉛中毒癥狀，維生素c還可在腸道與鉛結(jié)合成溶解度較低的抗壞血酸鉛鹽，降低鉛的吸收，同時維生素c還直接或間接參與解毒過程， 很多天然食物都具有一定的防鉛和驅(qū)鉛功能。茶葉中的鞣酸可與鉛形成可溶性復(fù)合物隨尿排出。大蒜和洋蔥頭中的硫化物能化解鉛的毒性作用。食物中含有一些無機陰離子或酸根如碘離子、磷酸根離子、鉬酸根離子等都能與鉛結(jié)合，促使其從大便中排出。理解傳染病流行的三個環(huán)節(jié)。3．介紹我國和本地區(qū)愛國衛(wèi)生運動的開展，及其所取得的成就。重點、難點分析1．傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)和預(yù)防傳染的一般措施為本章的重點內(nèi)容。教學(xué)用具：傳染病流行的基本環(huán)節(jié)，預(yù)防傳染病的一般措施的相關(guān)掛圖，課件以及視頻資源。學(xué)生分組討論，各組選一名代表發(fā)言，盡量舉出所知道的傳染病和非傳染病。（一）傳染病的概念傳染病是指由病原體（如病菌、病毒、寄生蟲等）引起的、能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病?？梢杂梅谓Y(jié)核病的例子解釋流行性的含義，并以此引入下一個題目。這里必須說明的是，傳染源之所以能大量散播病原體，是因為病原體在他的體內(nèi)，如呼吸道、消化道、血液或其他組織中生存并繁殖，再通過傳染源的排泄物、分泌物或生物媒介（如蚊、虱等）直接或間接地傳播給健康人?；紫x病患者的糞便中便有大量蛔蟲卵，患者就是傳染源，而蛔蟲和蛔蟲卵就是病原體。請同學(xué)們思考一下，這種帶蟲卵的蔬菜是不是傳染源？在此非常容易答錯，提示學(xué)生傳染源的定義是什么。所以蔬菜不是傳染源。此外還有其他傳染病的空氣傳播、水傳播、接觸傳播、生物媒介傳播等。我們周圍的病原體很多，環(huán)境中到處都可遇到病菌和病毒等，是否接觸到了病原體就得?。咳傺琢餍袝r也不是每個人都被感染。未出過麻疹的兒童，沒有對此病的免疫力，就是麻疹的易感人群。總結(jié)：傳染病的概念、傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)。請問毛蚶在傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)中應(yīng)屬哪個環(huán)節(jié)？為什么？由復(fù)習(xí)引入新課，傳染病流行時采取什么措施進行控制？怎樣控制呢？（三）預(yù)防傳染病的一般措施在傳染病流行時，只要切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個，其流行便可終止。對病人要盡量做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延。對患傳染病的動物，定要及時處理，如患狂犬病的狗，即使它是個可愛的寵物但也不能留。很顯然這是一個有社會責(zé)任感的人。其實飯前便后要洗手，消滅蚊蠅等，也是切斷傳播途徑。3．保護易感者：進行預(yù)防接種，提高易感人群的抗病能力。不同的傳染病預(yù)防的方法也各不相同，主要是要找出它的薄弱環(huán)節(jié)，要因病制宜。）（4）病原體的主要寄生部位在哪里？（5）呼吸道傳染病的主要傳播途徑是什么？（6）禁止隨地吐痰和保持教室空氣流通在防止呼吸道傳染病上有何意義？ 2．消化道傳染?。合纻魅静∈怯刹≡w侵入消化道粘膜后引起的傳染病。在治療中采取了哪些主要措施，病好后取得了什么教訓(xùn)，今后如何預(yù)防等。因?qū)W生對虱、蚤、蜱等很少能見到，最好有掛圖、照片或錄像等媒體輔助教學(xué)，以加強直觀效果。傳染源是病人和帶病原體的動物；病原體的原始寄生部位是血液和淋巴；傳播途徑是生物媒介?？偨Y(jié)：最好聯(lián)系本地區(qū)較突出的傳染病實例，結(jié)合學(xué)生熟悉的實際，進行較系統(tǒng)的理論指導(dǎo)。家庭防火教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解火災(zāi)的危害，俗話說“水火無情”，由火災(zāi)引起的悲劇很多，也很慘烈。教學(xué)內(nèi)容：火災(zāi)的預(yù)防火災(zāi)的撲救火災(zāi)中的自救和逃生 教學(xué)過程:投影顯示 火災(zāi)現(xiàn)場的危險性 由此引入火災(zāi)的預(yù)防（1）安全使用火爐（2）安全使用燃氣灶具（3）其他防火知識 ：注意吸煙既危害健康，又容易引起火災(zāi)許多地方燃放煙花爆竹、生日晚會上，點燃蠟燭、在家中隨意地?zé)龞|西，或玩火柴、打火機都容易引起火災(zāi)。報火警時要注意以下幾點：（1）說明失火地點（2）說明是什么引起的火災(zāi)以及火勢的大?。?）說明報警人的姓名、電話號碼（4）自己或讓別人到路口迎候消防人員，盡量提供水源位臵等情況。培養(yǎng)學(xué)生明辨是非和自我控制的能力，逐漸養(yǎng)成高雅的愛好和高尚的情操。1．請同學(xué)們小組討論：在這三個故事中，大家應(yīng)該吸取什么樣的教訓(xùn)？2．請同學(xué)單獨發(fā)言，使學(xué)生明白，電子游戲的危害不僅在于使其沉迷于網(wǎng)絡(luò)，更有可能使其走向犯罪道路。三、在班級內(nèi)做個小調(diào)查：喜歡玩兒電子游戲的同學(xué)有多少人？都是通過什么途徑玩電子游戲？每次玩兒多長時間？是什么原因吸引著他們?nèi)ネ妫浚ㄕ{(diào)查后并在班級內(nèi)展開討論）四、談收獲1．長時間玩電子游戲，會給我們的身心健康帶來哪些危害？ 2．我們應(yīng)該怎樣防止電子游戲的危害呢？健康上網(wǎng)教學(xué)目標(biāo): ，是工具不是玩具。教學(xué)重點難點： 正確對待上網(wǎng) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題 《健康上網(wǎng)》；二、同學(xué)們自已閱讀課本P37真實再現(xiàn)中的三