第一場雪教案-閱讀頁
2024-11-03 22:28本頁面
【正文】 然災(zāi)害，走出困境的第一個信號。這就是作者寫這篇文章的背景。作者按時間順序細(xì)致地描寫了雪前、雪中、雪后的景象。字里行間洋溢著喜悅之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。領(lǐng)悟抓住特點描寫下雪景象和通過寫景及聯(lián)想表達思想感情的方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)課文“第一場雪”二、整體感知齊讀課文，思考：課文是按照怎樣的順序描寫這第一場雪的？三、討論學(xué)習(xí)、感受雪景特點。（二）抓住重點語句深入體會。（2）學(xué)生分別讀句子、談體會。從“驟然”這個詞體會到天氣由暖變冷，變化特別突然。中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來了，呼呼地刮了整整一個下午。鉛色的陰云說明天陰得很沉，預(yù)示著大雪即將來臨。呼呼地刮著。（4）誰愿意把這種變化讀出來呢？請學(xué)生練讀后匯報讀。（2）學(xué)生匯報。（3）談重點句的體會。鵝毛般的雪花表明雪片很大。②冬天的山村到了夜晚格外寂靜，只聽見雪花簌簌地不斷往下落。③偶爾咯吱一聲響，樹木的枯枝被積雪壓斷了。（4）教師小結(jié)：這一段雪中的景象作者就是抓住了事物的特點進行細(xì)致的描寫。（5）練習(xí)有語氣地朗讀。再讀一讀，想一想，你從哪些詞語中品味出這種美的? ①山川、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。用在這里，說明雪后世界變成了白色，非常壯麗。這句話作者用了比喻，把積雪的柳條比作“銀條兒”，把堆滿雪的松柏枝葉比作“雪球”，描寫出了雪后樹木的形態(tài)、十分好看。這里作者寫出了兩種色彩：玉屑似的五光十色的彩虹。作者即寫出了雪后的靜態(tài)美，又寫出了動態(tài)美，使我們看到了一幅美麗的雪景圖。孩子在堆雪人，擲雪球，歡樂的叫喊聲使我們體會到人們的歡樂。指導(dǎo)朗讀。當(dāng)你踏上這厚厚的積雪，當(dāng)你和伙伴們在雪地里擲雪球、堆雪人時，你有何感受?你為什么是興高采烈的?為什么心里特別舒服?那么，作者此時的心情怎樣?你從哪句話可以看出來?孩子們“那歡樂的叫喊聲，把樹枝上的雪都震落下來了。也許是一陣風(fēng)把樹枝上的雪吹落下來，也許是孩子們擲的雪球把雪打落下來，而作者把它寫成“孩子們的叫喊聲把雪震落下來”這就突出了孩子們歡樂情緒之高漲，表達了作者無比喜悅的心情。好。請自由讀這一段。）什么是“瑞雪兆豐年”? 學(xué)生甲：“瑞雪兆豐年”指的是這場雪下得正是時候，預(yù)示著來年是個豐收年。積雪可以凍死害蟲，雪化后可以促進莊稼的生長。有經(jīng)驗的農(nóng)民都知道積雪可以保護麥苗安全過冬。同學(xué)們，看到雪景美，作者心里充滿喜悅，想到來年的豐收，作者心里怎樣? 學(xué)生甲：表達出作者對雪的喜愛和贊美。9．為什么一場大雪會讓作者這么喜悅呢？老師給大家介紹一下當(dāng)時的背景。五、感知情感帶著作者這種喜悅的心情，再次朗讀課文，說說你還從那些地方看出了作者的喜悅之情？（作者無比喜愛這場瑞雪，把這種感情蘊含在對雪中、雪后景色的描寫上，也直接通過聯(lián)想表達了出來。小練筆：寫一篇說明雪的作
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