【正文】 什么房間。“家鄉(xiāng)的變化真大呀！”我大叫到。、事、景、物的巨大變化，學(xué)習(xí)用人、事、景、物表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)、懷念之情。培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：大膽想象二十年后家鄉(xiāng)人、事、景、物的巨大變化，學(xué)習(xí)用人、事、景、物表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)、懷念之情。培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教具準(zhǔn)備：課件ppt。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：，選擇合適的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作。一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣?！奔亦l(xiāng)對(duì)于游子而言，意義非凡。（課件出示）出示二十年前民居、交通、景色等和二十年后的對(duì)比。師：我們發(fā)現(xiàn)，二十年的時(shí)光，景在變，人在變。二十年前手機(jī)、電腦還很少，可是現(xiàn)在基本都普及了。板書(shū)：二十年后的家鄉(xiāng)二、指導(dǎo)審題，明確習(xí)作要求。B要融入感情，合理想象。（3）明確寫(xiě)作要求同學(xué)們說(shuō)得很好。三、回顧課文，領(lǐng)悟方法。我們來(lái)回憶一下，本單元選編的課文都是通過(guò)哪些具體的景物或事物來(lái)抒發(fā)感情的？師生共同回顧，體會(huì)表達(dá)感情的方法。描寫(xiě)景物要抓住景物的特點(diǎn)，敘述事情就要抓住事件中人的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面具體描寫(xiě)。四、指導(dǎo)想象，書(shū)寫(xiě)變化。⑵　二十年后與親人團(tuán)聚的場(chǎng)面：⑶二十年后與同學(xué)聚會(huì)的場(chǎng)面：生組織材料，并匯報(bào)。（1）請(qǐng)習(xí)作較好的同學(xué)先匯報(bào)，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，并做出合理的評(píng)價(jià)。（3）請(qǐng)習(xí)作稍差的同學(xué)做匯報(bào)，教師和同學(xué)們共同指導(dǎo)。板書(shū)：怎樣寫(xiě)、結(jié)尾怎樣用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉(xiāng)的巨大變化寫(xiě)具體。：（老師舉例──學(xué)生編寫(xiě)──集體示導(dǎo)──個(gè)別輔導(dǎo)。為了讀出重點(diǎn)，我們要把材料的重點(diǎn)部分寫(xiě)具體，次要材料略寫(xiě)，也就是要做到詳略得當(dāng)。板書(shū)：詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)習(xí)習(xí)作激情，指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。一、再次激勵(lì)，激發(fā)寫(xiě)作熱情。二、試寫(xiě)初稿，老師巡視。對(duì)于極少數(shù)作文方面存在問(wèn)題的同學(xué)適時(shí)降低要求，只要抓住記憶深刻的部分，寫(xiě)出自己的感受就行。指導(dǎo)學(xué)生二次作文，評(píng)議鼓勵(lì)。把自己的作文和大家一起交流，是件很快樂(lè)的事。二、交流佳作，評(píng)議修改。批注好在哪里，為什么，寫(xiě)下自己的感受和啟發(fā)。2推薦習(xí)作，全班交流，并陳述理由，師作必要的點(diǎn)評(píng)。讓學(xué)生明白長(zhǎng)處在哪，為什么寫(xiě)出的效果好。板書(shū)：要修改修改步驟：（課件出示）思路──重點(diǎn)（家鄉(xiāng)人、事、景、物的變化）──開(kāi)頭、結(jié)尾──字詞句（是否通順）三、學(xué)生自改，二次作文。二次作文。隨后二次作文。，可以是全文，可以是片段。，對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行啟發(fā)。早上，我狼吞虎咽的吃了幾口飯，便駕駛在自己發(fā)明的太陽(yáng)能極速飛船回到了我的家鄉(xiāng)。一落地，只見(jiàn)爸爸、媽媽開(kāi)著我寄給他們的情侶太陽(yáng)能極速飛車(chē)來(lái)迎接我，我家鄉(xiāng)比以好了幾百倍，附近的空氣讓人吸收了，感覺(jué)心曠神怡?！皠⒌?，你知道嗎？現(xiàn)在生活環(huán)境好了，街邊的乞丐，經(jīng)過(guò)政府的投資，個(gè)個(gè)都做起了生意，生活的不知有多好！還有，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)好了，都沒(méi)人偷東西了?！鞍。∧慵膩?lái)的那高速解什么什么癮，就是那個(gè)吸毒不上癮的，而且吃了以后也再也不想吸的那個(gè)，我給了旁邊那個(gè)吸毒的鄰居，吃了立馬就不吸了，她還說(shuō)要報(bào)答我呢！呵呵呵.......”看到家鄉(xiāng)發(fā)生了這么大的變化，我的內(nèi)心自豪感油然而生。讀書(shū)西夏區(qū)十小五年級(jí)（2）班 胡昊宇指導(dǎo)老師：潘海萍我和書(shū)的故事也隨著書(shū)的增多而漸漸的增多，自從上了三年級(jí)以后，就越來(lái)越喜歡看各種各樣的書(shū)了。記的我有一本書(shū)，名叫《假如給我三天光明》，這本書(shū)是老師推薦給我們的，這本書(shū)的作者是文中的主人公，她是一位看不見(jiàn)光明的小女孩，這本書(shū)講述了海倫是如何在盲聾狀態(tài)下頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的，以及莎莉老師對(duì)她的精心培養(yǎng)和照顧。我還沒(méi)有全部讀完，只讀了三分之一，這本書(shū)很不錯(cuò)，它讓我們感受到了光明的力量。我們要以海倫為榜樣，在學(xué)習(xí)上積極向上，好好學(xué)習(xí)。古今中外有成就的人，都很喜歡閱讀，讓我們從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，讓我們變成愛(ài)讀書(shū)的中國(guó)人吧！第四篇：二十年后的家鄉(xiāng)二十年后的家鄉(xiāng)“現(xiàn)在的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣的呢？同學(xué)們會(huì)有什么變化呢？??”我坐在“急速云朵車(chē)”里，一遍又一遍的想著。有許多室內(nèi)布置裝修都是由我設(shè)計(jì)的呢！在不知不覺(jué)中，我來(lái)到了我的家：文具區(qū)橡皮街書(shū)本樓86層c房?！靶枰獣r(shí)可以將它縮小當(dāng)作鋼筆用，回到家來(lái)他又會(huì)變回到保姆的身份哦！”咦？這聲音怎么這么耳熟？我一回頭，哦，原來(lái)是我的爸爸媽媽在給我做介紹呢！我看到了年邁的父母，一家人激動(dòng)的哭作一團(tuán)。我要去參加同學(xué)會(huì)了，我和父母打好了招呼，又拿出同學(xué)發(fā)出的地址：太陽(yáng)街金星路水星區(qū)24號(hào)502室。展現(xiàn)在我眼前的已經(jīng)不是昨日破舊的房屋，而是一個(gè)嶄新的村莊。這是多么美麗的景象?。∵@五彩的繽紛的世界，這充滿(mǎn)快樂(lè)與生機(jī)的世界，這和平而美麗的世界，讓我感到無(wú)比幸福。我走進(jìn)敬老院，看到異常熱鬧的景象，老人們有的在樹(shù)影下下棋，有的在逗鳥(niǎo)玩，還有的玩起了石頭剪刀布。想到這些，晶瑩的汗珠在我眼里打轉(zhuǎn)兒，不過(guò)我還是笑了。他們可是高智能的，他們也要收費(fèi)，他們有賺來(lái)的錢(qián)幫主人買(mǎi)東西吃。清潔保姆機(jī)器人可是出了神的清潔工。而且掃得干干凈凈的。你在家里的任何一個(gè)地方叫一聲，聽(tīng)話(huà)。就會(huì)給你做什么。