100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁
2024-11-03 22:25本頁面
【正文】 （）。⑤、⑥兩題重點(diǎn)復(fù)習(xí)整百整千的加減法，訂正時說想法和算法。而在“千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識“之后我們又要學(xué)習(xí)“千以內(nèi)數(shù)的加、減法”，它需要本知識做為基礎(chǔ)，因些本內(nèi)容有著承前啟后的作用。教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)生的回憶整理進(jìn)一步鞏固千以內(nèi)數(shù)的相關(guān)知識，如“數(shù)的順序”“數(shù)的讀寫”“數(shù)的大小比較”。培養(yǎng)學(xué)生整理總結(jié)知識點(diǎn)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：能較好的掌握千以內(nèi)數(shù)的“數(shù)序”“讀寫”及“比較”的相關(guān)知識。教學(xué)流程：一、個體學(xué)。二、課前熱身賽。（課件出示數(shù)字，以開火車的形式來說一說）男女生PK（你能接著500再數(shù)5個數(shù)嗎？比一比誰的數(shù)法多）（3分鐘左右）三、小組交流。要求：小聲說，輪流說，認(rèn)真聽，可補(bǔ)充。師：哪個小組來匯報(bào)。（教師有請一個小組上臺來匯報(bào)他們交流的結(jié)果，先匯報(bào)“組成”“讀作”“寫作”在學(xué)生匯報(bào)的時候，老師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)把數(shù)寫在數(shù)位順序表中，便于學(xué)生理解和總結(jié)；再匯報(bào)“比一比”教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)把學(xué)生說出的比較大小的題目按“位數(shù)不同”“百位相同十位不同” “百位不同”“百位相同十位也相同”的情況分別板書在黑板上）（1２分鐘左右）五、你想對他說什么（錯例分析提醒）。（4分鐘左右）六、鞏固練習(xí)。（學(xué)生思考并解答。題２：喜羊羊遮住了幾？（學(xué)生思考并舉手回答，教師引導(dǎo)學(xué)生說出自已是怎樣想的）（5分鐘左右）七、課堂小結(jié)。）八、課堂練習(xí)。（發(fā)課堂練習(xí)紙）請大家獨(dú)立完成練習(xí)紙。）（5分鐘左右）第四篇：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（復(fù)習(xí)）實(shí)驗(yàn)三小 鄭欣蕊教學(xué)內(nèi)容：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 教學(xué)目的：通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)，認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“一”、“十”，了解數(shù)位和數(shù)位順序，理解個位、十位的數(shù)表示的意義，掌握數(shù)的組成。掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)兩個數(shù)的大小。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)數(shù)的組成，數(shù)位及數(shù)的順序，比較數(shù)的大小。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、練習(xí)紙 教學(xué)過程：一、談話回顧，創(chuàng)設(shè)情境之前，我們學(xué)習(xí)并研究了100以內(nèi)的數(shù)，大家回想一下，我們學(xué)到了哪些知識？（課前要引導(dǎo)概括）同學(xué)們表現(xiàn)的這么好，獎勵一下：出去玩玩吧。在39的后面接著數(shù)出5個數(shù)；美羊羊被灰太狼抓走，和喜羊羊一起去闖關(guān)救美羊羊。寫：六十四、一百。（2）寫出十位上是5的兩位數(shù)。2．培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。教學(xué)關(guān)鍵：由學(xué)生自主復(fù)習(xí)鞏固。（）（2）2496讀作：二千四百九十六（）；（3）24960000讀作：二千四百九十六萬（）；（4）6407000 讀作：六百四十萬零七千（）；（5）85000030 讀作：八千五百萬零零三十（）。反思：①第一題涉及哪些數(shù)學(xué)概念？（數(shù)位、計(jì)數(shù)單位、數(shù)級）② 談?wù)勀銓?shù)位的認(rèn)識。（所學(xué)的計(jì)數(shù)單位有：個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬；計(jì)數(shù)單位與數(shù)位的字面的區(qū)別是沒有“位”字。（四位一分級，分為個級、萬級、億級）⑤你對這三個數(shù)學(xué)概念還有什么疑問嗎？ ⑥提問：每相鄰兩個計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？（2）請同學(xué)們判斷第二題。①想一想怎樣寫出億以內(nèi)數(shù)？ ②有什么需要提醒同學(xué)注意的地方嗎？（零占位的問題）（4）就億以內(nèi)數(shù)的讀寫法你有什么建設(shè)性的意見？也就是怎樣能迅速、快捷、避免錯誤。）（5）請同學(xué)們判斷第四題。②你能說說改寫和省略的異同之處嗎？（6）請你對自己評價一下，是否是一個好學(xué)生。1．判斷下面那些說法不合理。2．用0、0、0、4這七個數(shù)字按要求組成七位數(shù)。四、總結(jié)：計(jì)數(shù)單位、位數(shù)、數(shù)級、讀
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