【正文】 努力把教職工的思想和行為統(tǒng)一到促進學校發(fā)展、創(chuàng)辦人民滿意的教育、爭做人民滿意的教師的主題上來，通過組織學習汪金權老師的先進事跡，強化全體老師的敬業(yè)精神，加大“校興我榮，校衰我恥”的宣傳教育力度，力爭學校工作早日沖出困境，再創(chuàng)輝煌。以上的工作僅僅是起步，在今后的工作中還需要虛功實做，不斷創(chuàng)新，為學校的持續(xù)發(fā)展作出貢獻。一、成立組織，提高認識，確?；顒禹樌M行為保證該項活動開展得扎實有效，中心校成立了師德師風建設年活動領導小組，各中小學校也成立了相應的組織機構(gòu)，并根據(jù)教育局的具體要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，研究制訂出了《王屋中心校師德師風建設年活動方案》,《方案》分宣傳、學習、查擺、整改、總結(jié)等工作步驟，各中小學校按要求制訂出了各單位的活動方案和工作制度，從而保證活動健康有序的開展。二是及時召開了全鎮(zhèn)中小學校長會，學習《濟源市教育局關于進一步加強和改進師德師風建設工作的實施意見》，并對活動作了具體安排。會上還布置了我鎮(zhèn)開展活動的具體要求和安排，使每位教師都清楚在活動中應該怎樣做，具體做什么，并深刻領會活動的意義。一是明確學習內(nèi)容。舉行了師德師風宣誓儀式，使教師做到入耳、入腦、入心，并落實在行動上。要求教師邊學習邊對照自身的教育教學行為，找出自身存在的問題，以利于在下一階段得以改進。在學習過程中教師積極撰寫學習心得，反思師德案例，自編師德名言警句。要求每位教師至少讀一本教育理論叢書，進行“好書推薦”。通過好書推薦，教師之間可以相互借閱自己喜歡的、適合自己讀的書，實現(xiàn)知識的有效積累，提升自己的教育理論和實踐水平，也使教師在讀書中品味人生，品味教育的真諦。三、突出個性，拓展形式，切實提高師德水平根據(jù)我鎮(zhèn)實際，將師德師風建設與學校管理和教育教學相結(jié)合，開展了形式多樣的各種活動，引導廣大教師嚴格遵守師德規(guī)范，弘揚新時期師德師風，做一個具有品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛的教育工作者。論壇圍繞“愛心、責任、育人之道”為切入點展開，教師們暢所欲言，從教育、教學、學習、生活、行為、思維等方面談自己的做法、想法，由此推動了教育教學思想的轉(zhuǎn)變，促進了教育教學水平的提高。同時為教師提供施展才華的舞臺，開展了青年教師技能大賽優(yōu)質(zhì)課大賽等，讓所有教師各顯其能，各領風騷。教師節(jié)前夕，我們還邀請市教育局督導室趙忠紅主任為教師作了《怎么樣成為幸福的教師》的講座。加強師德考核，通過開展家長開放日活動，組織了家長、學生評教活動，并把師德考核納入了教師日常考核之中，每月一小結(jié)，每學期一總結(jié)，每一評先，使師德教育經(jīng)?；⑾到y(tǒng)化。”教師無小節(jié)，處處是是楷模。在這一點上，我們覺得還有許多工作沒做好，有些教師時間觀念不強，有遲到早退現(xiàn)象；業(yè)務理論學習急待提高；工作中還缺乏創(chuàng)新精神；在工作中有時想的不夠全、不夠細。做到“兩個嚴格”：嚴格按照市局的有關政策要求，做到不違規(guī)、不隨意操作，按規(guī)章辦事。二是更進一步開展師德師風建設，規(guī)范教師行為。以此來規(guī)范教師行為，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。三是要加強學校與家長的雙向溝通。第五篇：師德師風建設年活動總結(jié)東里小學師德師風建設年活動總結(jié)師德師風建設年活動從啟動到現(xiàn)在已經(jīng)近兩個月時間了，階段學習動員階段已經(jīng)到了尾聲，對師德師風建設年活動學習動員階段工作總結(jié)如下：一、成立組織，確?；顒禹樌M行4月初學校召開了師德師風建設年動員會，會上簽訂了師德決心書，進行了莊嚴的宣誓活動，洪亮而神圣的誓言拉開了東里小學師德師風建設年活動的序幕。二、加強學習，提高教師師德師風素養(yǎng)做好階段的全員學習，各校有計劃有步驟地開展教師的學習教育活動。采用集中學習、小組學習和自學相結(jié)合，講課輔導與集體討論交流相結(jié)合的學習方式，教師積極撰寫學習心得，師德案例，師德小故事等文章，利用教師例會組織教師學習討論，引導教師正確的理解教師的職業(yè)內(nèi)涵。同時學校努力為教師創(chuàng)造良好學習環(huán)境，將教師閱覽室設為“師德師風學習研討室”，在室內(nèi)放置大量的學習材料，如師德師風教育方面的書籍、案例集、教育法律法規(guī)讀本、中國教育報、人民教育等書刊雜志，充實教師個人學習的內(nèi)容。通過好書推薦，教師之間可以相互借閱自己喜歡的、適合自己讀的書，實現(xiàn)知識的有效積累，提升自己的教育理論和實踐水平，也使教師在讀書中品味人生，品味教育的真諦。三、突出個性，拓展活動形式學校聯(lián)系自己實際，將師德師風建設與學校管理和教育教學相結(jié)合，開展了形式多樣的各種活動，引導廣大教師嚴格遵守師德規(guī)范，弘揚新時期師德師風，做一個具有品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛的教育工作者。學校還為教師提供施展才華的舞臺，定期開展教學基本功大賽，如三筆字書寫展評、普通話演講比賽、計算機操作比賽等，讓所有教師各顯其能，各領風騷。四、完善學校師德檔案學校將師德檔案共分五個部分：（一）是“學習篇”，內(nèi)容包括教師個人的學習計劃、學習材料、學習心得等；（二）是“反思篇”，內(nèi)容包括教師平時工作中的教育教學反思、自我反思、整改措施等；（三）是“師愛篇”，寫一些教育教學中的師德案例、教育隨筆等裝入師德檔案，記錄教師的愛心育人的過程和點滴事例；（四）是“成長篇”，記錄教師在師德方面的榮譽、師德總結(jié)、教師自評、教師互評、師德考核結(jié)果等。（五）是“內(nèi)觀自省篇”，包括教師在師德方面自我反思、整改措施、師德總結(jié)、教師自評、教師互評、師德考核結(jié)果等內(nèi)容。為了便于教師的積累和整理，又將師德檔案的不同篇章用不同顏色的紙張整理，細節(jié)的努力，使師德檔案不但能積累資料，起到學習教育的目的，還能給人整齊規(guī)范、賞心悅目的感覺。六、加強教師行為監(jiān)督為進一步加強師風建設，更好地規(guī)范教師的師德行為。師德師風監(jiān)督員的主要職責是：監(jiān)督衣衫不整、上課接聽手機、酒后上課、拖堂、對學生采取過激言行、教師上課遲到等行為。監(jiān)督崗的設立，不僅有效的規(guī)范了教師的行為，也給學生們樹立了榜樣。七、下步的工作打算開展好師德師風建設年活動查擺剖析階段的工作進一步采取措施，宣傳發(fā)動，使師德師風建設逐漸走向經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化軌道。在教師中認真開展“三對照、三剖析、三查看”活動，在教師自查的基礎上，通過召開學生座談會、家長座談會,發(fā)放征求意見表、設立師德信箱、公開校長網(wǎng)絡郵箱,公開師德監(jiān)督電話,定期向?qū)W生、家長和社會征詢意見。最后進行師德師風民主測評。開展“我的師德感言”征文、師德演講比賽等活動，發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W校師德高尚、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、關心愛護學生等方面的人和事，認真總結(jié)其先進事跡和成功經(jīng)驗，評選師德標兵，樹立師德典型，推動學校教育教學工作全面提升。東里小學師德師風建設年活動總結(jié)東里小學2011年7月