【正文】 過程中，我都會(huì)好好的利用各種感官：用眼去看，用耳去聽，用心去學(xué)，用腦去想，遇有不懂的地方及時(shí)詢問老師，并與我院相比較，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，在帶教老師的指導(dǎo)下，完成電除顫術(shù)、呼吸機(jī)患者吸痰術(shù)、頸椎術(shù)后單人翻身等培訓(xùn)。在廣總，有很突出的一方面就是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很多，只要你不怕苦不怕累，每天都有上課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。三、同學(xué)情此次學(xué)習(xí)班學(xué)員來(lái)自五湖四海，全國(guó)各省都有，因?yàn)榇蠹覐氖峦粋€(gè)專業(yè)，之間相互交流切磋，總感覺話題無(wú)限，共同學(xué)習(xí)生活，建立了深厚的同學(xué)情。?？谱o(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)3參加由河南護(hù)理人員培訓(xùn)中心組織的，河南省?？谱o(hù)理領(lǐng)域手術(shù)室?？谱o(hù)士培訓(xùn)班。時(shí)間雖短，卻受益匪淺，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得淺談如下：經(jīng)過這十天的學(xué)習(xí)，使我的認(rèn)識(shí)有了全面的提高。此次學(xué)習(xí)，有對(duì)以前舊知識(shí)的復(fù)習(xí)，如：39。使我感觸頗深的是，河南省人民醫(yī)院手術(shù)室陳莎莉護(hù)士長(zhǎng)所講的，《手術(shù)體位的標(biāo)準(zhǔn)安置方法》與《手術(shù)體位與患者的安全》。保證病人安全舒適：骨隆突處襯軟墊，以防壓傷。充分暴露手術(shù)野：保持手術(shù)體位固定，防止術(shù)中移位影響手術(shù)，便于手術(shù)醫(yī)師操作，從而減少損傷和縮短手術(shù)時(shí)間。因此，安置手術(shù)體位時(shí)應(yīng)保持靜脈血液回流良好，避免外周血液回流受阻，肢體固定時(shí)要加襯墊，不可過緊。俯臥位時(shí)小腿墊高，使足尖自然下垂。不可過分牽引四肢，以防脫位或骨折。移位時(shí)應(yīng)動(dòng)作輕緩，用力協(xié)調(diào)一致，防止休位性低血服或血壓驟然升高以及頸椎脫位等嚴(yán)重意外的發(fā)生。、通氣和患者監(jiān)測(cè)提供方便。，保護(hù)患者的隱私。讓我們?yōu)榱嘶颊叩陌踩餐??？谱o(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)4首先，感謝院領(lǐng)導(dǎo)、科室主任、護(hù)士長(zhǎng)的培育以及各位同事在工作上的支持，讓我有幸參與了四川高校華西醫(yī)院第五屆“康復(fù)?？谱o(hù)士培訓(xùn)班”。在為期兩個(gè)月的培訓(xùn)中，讓我受益匪淺，感受頗多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下：在理論學(xué)習(xí)中，授課老師以淵博的學(xué)識(shí)、幽默風(fēng)趣的講解，不僅使我獲得了康復(fù)科常見疾病(如腦卒中、脊髓損傷、顱腦損傷、糖尿病、頸肩腰腿痛等)的護(hù)理常規(guī)，護(hù)理要點(diǎn)，而且提升了我對(duì)骨科常見疾病的康復(fù)護(hù)理學(xué)問，并且還學(xué)習(xí)了康復(fù)評(píng)定的內(nèi)容及方法、物理治療、作業(yè)治療和假肢矯形等方面的學(xué)問。首先，更新理念：如對(duì)康復(fù)有了新的相識(shí)，它不是療養(yǎng)，不是患者的后期治療也不是中醫(yī)+理療，而是對(duì)功能障礙者運(yùn)用訓(xùn)練、補(bǔ)償、增加等方法提高患者的39。其次讓我相識(shí)到疾病早期康復(fù)的重要性，并駕馭了新的技術(shù)：如清潔間歇導(dǎo)尿，神經(jīng)源性膀胱/直腸功能訓(xùn)練，良肢位的擺放等，并對(duì)心肺康復(fù)的新觀念有了肯定的相識(shí)。臨床實(shí)習(xí)階段也是最驚慌的階段，在此我們每個(gè)人需完成理論結(jié)業(yè)考試、操作技能考試，PPT的制作與匯報(bào)。這次的學(xué)習(xí)也讓我有緣結(jié)識(shí)了來(lái)自五湖四海的護(hù)理同仁們。假如把以前的學(xué)習(xí)比作“量”的改變，那么這次的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說是“質(zhì)”的飛躍，我們用自己的心去感悟，去體驗(yàn)，去領(lǐng)悟。特別感謝醫(yī)院能給我機(jī)會(huì)，我深感榮幸。通過這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，我對(duì)PICC以及靜療有更全面、深化的了解。經(jīng)外周靜脈穿刺中心靜脈置管(PICC)是由外周靜脈穿刺將一根中心靜脈導(dǎo)管插入并使其尖端定位于上腔靜脈或右心房入口處的深靜脈導(dǎo)管置入術(shù)，由1929年德國(guó)醫(yī)生首次運(yùn)用，與傳統(tǒng)的深靜脈穿刺相比，PICC置管具有創(chuàng)傷小、操作簡(jiǎn)潔平安、留管時(shí)間長(zhǎng)和并發(fā)癥少的`特點(diǎn)，在臨床上得到廣泛推廣應(yīng)用。適用于超過7天的靜脈輸液治療，尤其是須要輸注刺激性、發(fā)皰性、高滲/低滲性液體，也可用于采血、輸血等靜脈操作，常規(guī)57天維護(hù)沖管1次。成立PICC管理小組成立PICC醫(yī)院管理小組，由護(hù)理專家組織PICC置管技能培訓(xùn)、質(zhì)量限制等工作。實(shí)行全院統(tǒng)一管理，提高PICC置管的護(hù)理質(zhì)量。包括對(duì)患者的評(píng)估、PICC置管流程、PICC置管環(huán)境及設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)、PICC運(yùn)用和維護(hù)流程，導(dǎo)管維護(hù)記錄、導(dǎo)管相關(guān)并發(fā)癥診斷及處理規(guī)范、規(guī)范性收費(fèi)，健康教化、拔管的操作流程和相關(guān)記錄等方面進(jìn)行規(guī)范性管理。PICC置管管理PICC技術(shù)應(yīng)有?？谱o(hù)理人員操作及維護(hù)。還要確認(rèn)“PICC”知情同意書是否簽字及對(duì)患者是否進(jìn)行了相關(guān)的健康指導(dǎo)。PICC標(biāo)準(zhǔn)化維護(hù)操作參照《輸液治療護(hù)理指南和實(shí)施細(xì)則》制定PICC標(biāo)準(zhǔn)化維護(hù)操作流程，包括從日常沖管、封管、更換敷料等，每個(gè)科室選派護(hù)士接受PICC規(guī)范化培訓(xùn)，專職負(fù)責(zé)本科室PICC日常維護(hù)。規(guī)范PICC相關(guān)記錄規(guī)范PICC相關(guān)記錄，包括PICC知情同意書、PICC穿刺記錄單、PICC維護(hù)記錄單，PICC帶管出院說明等。健康教化PICC留置時(shí)間的長(zhǎng)短和并發(fā)癥的發(fā)生，除了和護(hù)士的正確維護(hù)親密相關(guān)外，還與患者和家屬的協(xié)作有很大關(guān)系。可發(fā)放“PICC維護(hù)手冊(cè)”，對(duì)置管后和出院患者進(jìn)行健康教化。多學(xué)科靜脈治療?？谱o(hù)理團(tuán)隊(duì)的建設(shè)MDT以患者為中心，醫(yī)生、藥師、靜療?？谱o(hù)士、院感、超聲、介入、檢驗(yàn)、放射人員為團(tuán)隊(duì)核心成員，外圍成員包括心理、麻醉等醫(yī)生，相關(guān)科室聯(lián)絡(luò)護(hù)士，統(tǒng)計(jì)及信息管理人員。社會(huì)快速發(fā)展，醫(yī)療快速發(fā)展，護(hù)理怎能停步不前，要想成為先生，首先成為學(xué)生，終生學(xué)習(xí)，是護(hù)士的義務(wù)。?？谱o(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)6為期7日的佛山護(hù)理學(xué)會(huì)危重癥護(hù)理專業(yè)培訓(xùn)班已結(jié)束，本次正規(guī)理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)收獲超過以往任何短期的學(xué)術(shù)活動(dòng)，不僅變更了我對(duì)icu工作的相識(shí)，豐富了我的理論，同時(shí)提高了我急救與監(jiān)測(cè)實(shí)力，受益匪淺，體會(huì)如下:原來(lái)我可以做得更好。外面的世界很精彩。我也要做得更好。說實(shí)話，在參與專業(yè)培訓(xùn)以前，受晉升與考試的須要，我們始終也在學(xué)習(xí)著，培訓(xùn)中許多的理論學(xué)問我們?cè)跁净蚱匠５臉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都學(xué)習(xí)過而且考試過，但由于只為考試而學(xué)習(xí)和缺乏動(dòng)手的物質(zhì)環(huán)境，所以學(xué)到的學(xué)問很快就成過眼煙云，隨著考試的通過而丟棄。一是課程內(nèi)容支配合理，所學(xué)的既是我們工作中所須要的。二是足夠的臨床實(shí)踐讓我們有足夠的時(shí)間消化所學(xué)內(nèi)容。在此謝過。專科護(hù)士培訓(xùn)過程中，新的cpr指南的學(xué)習(xí)讓我變更了我們醫(yī)院一貫的傳統(tǒng)的心肺復(fù)蘇技術(shù)。由于我們醫(yī)院icu沒有床邊crrt設(shè)備，所以當(dāng)血統(tǒng)科護(hù)士推著標(biāo)有英文字母的機(jī)器為病人做crrt時(shí)，我總是感覺她們好了不得，艷羨她們擁有高尖端技術(shù)。Icu護(hù)士必需愛病人賽過愛自己。面對(duì)飛速發(fā)展的特別的醫(yī)療事業(yè)對(duì)護(hù)士提出的業(yè)務(wù)要求，面對(duì)當(dāng)今社會(huì)對(duì)護(hù)理事業(yè)不斷提高的服務(wù)要求，我曾經(jīng)有過這樣感概:當(dāng)護(hù)士難，當(dāng)好護(hù)士更難，當(dāng)一個(gè)icu好護(hù)士難上加難，學(xué)習(xí)期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教化，我們的老師用自己的成果告知我們付出就有回報(bào)的道理，我深切體會(huì)愛病人賽過愛自己是icu護(hù)士必備的品質(zhì)。授課老師運(yùn)用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，采用PPT形式，生動(dòng)活波的內(nèi)容讓我們更容易承受，精心的準(zhǔn)備和前期有針對(duì)性的合理安排培訓(xùn)內(nèi)容，讓我們每一堂課都能承受到新知識(shí)、新理念。通過培訓(xùn)我對(duì)手術(shù)室護(hù)士的工作有了更多的思考。一臺(tái)手術(shù)的成功完成需要手術(shù)醫(yī)生、醫(yī)學(xué)專用師、器械護(hù)士整個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同努力 .細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度。記得前兩天新聞播放一幅溫馨的畫面：當(dāng)時(shí)一名2歲多歆兒準(zhǔn)備承受心臟手術(shù)，一進(jìn)手術(shù)室，女孩哭鬧不止，面對(duì)陌生冰冷的環(huán)境，歆兒哭著要找爸爸，這時(shí)心外科副主任醫(yī)師石卓一邊抱起女孩，一邊從 里翻出了自己女兒平時(shí)喜歡看的英語(yǔ)動(dòng)畫片，孩子專注的看著，趁此時(shí)機(jī)，醫(yī)學(xué)專用師實(shí)施醫(yī)學(xué)專用，孩子幾乎一秒鐘時(shí)間進(jìn)入“夢(mèng)鄉(xiāng)”.隨后石卓將歆兒抱上了手術(shù)臺(tái)，并與胸外科主任李建華共同完成手術(shù)。作為手術(shù)室的39。?？谱o(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)8去年十月，我通過了江蘇省衛(wèi)生廳組織的筆試與面試，順當(dāng)取得了第四期心血管?？谱o(hù)士的培訓(xùn)資格。最終我等到了也把握住了這次機(jī)會(huì)。在這三個(gè)月的培訓(xùn)中，我收獲許多，是一次特別難得的人生經(jīng)驗(yàn)，它將影響我以后的職業(yè)生涯。其中，讓我記憶猶新的是：沈瑩老師的慢性心衰患者的監(jiān)測(cè)與自我管理，孫羽老師的經(jīng)橈動(dòng)脈介入治療的視察護(hù)理，特殊是邀請(qǐng)到香港理工高校高級(jí)臨床講師、香港護(hù)理?？茖W(xué)院ICU?？圃菏筷愑缽?qiáng)教授講解的重癥患者的護(hù)理及病情視察。通過護(hù)理學(xué)問與護(hù)理理念的更新使我堅(jiān)信護(hù)理學(xué)是一門獨(dú)立學(xué)科，增加了我要變更現(xiàn)階段工作的決心，從我做起，影響四周的人，讓我們一起為護(hù)理事業(yè)、為患者的健康而奮斗！兩個(gè)月的臨床實(shí)踐過的飛速，我有幸到了心血管的一些功能科去實(shí)習(xí)，特殊是超聲心動(dòng)圖室，我基本駕馭了超聲心動(dòng)圖報(bào)告上的正常值，了解異樣值的臨床意義，并且會(huì)看簡(jiǎn)潔超聲圖，對(duì)心臟超聲結(jié)構(gòu)有了初步了解。最難以忘懷的39。在實(shí)習(xí)過程中遇到疑難問題時(shí)，我們幾個(gè)學(xué)員就會(huì)在一起學(xué)習(xí)探討，有時(shí)還會(huì)向有閱歷的醫(yī)生請(qǐng)教，這種學(xué)習(xí)的方法能挖掘更多更深處的學(xué)問，大大拓寬了我們的學(xué)問面。一周的公共課的學(xué)習(xí)，使我相識(shí)到?？谱o(hù)士培育的作用，明白今后我肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。是的，細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，看法確定品質(zhì)。學(xué)習(xí)是一種形式，學(xué)以致用是我們的目的。在以后的工作中，我將時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名?？谱o(hù)士，做好患者的護(hù)理工作，將所學(xué)學(xué)問應(yīng)用于臨床及傳授給其他同事，并用自己的行動(dòng)影響其他同事，不斷學(xué)習(xí)，更新護(hù)理理念，行之有效的提高工作效率和護(hù)理質(zhì)量。通過這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，我對(duì)PICC以及靜療有更全面、深入的了解。面對(duì)飛速發(fā)展的特殊的醫(yī)療事業(yè)對(duì)護(hù)士提出的業(yè)務(wù)要求，面對(duì)當(dāng)今社會(huì)對(duì)護(hù)理事業(yè)不斷提高的服務(wù)需求，我曾經(jīng)有過這樣感概:當(dāng)護(hù)士難，當(dāng)好護(hù)士更難，當(dāng)一個(gè)急診好護(hù)士難上加難，學(xué)習(xí)期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教育，我們的老師用自己的`成績(jī)告訴我們付出就有回報(bào)的道理，我深切體會(huì)到愛病人勝過愛自己是急診護(hù)士必備的品質(zhì)。不管怎么說，既然選擇了它，就要堅(jiān)定做好它。最終有機(jī)會(huì)短暫抽身臨床護(hù)理工作，最終我又背起書包走進(jìn)了光明的教室、回到了課堂。那個(gè)問題再次出現(xiàn)腦海：護(hù)理究竟是不是一門科學(xué)？記得我第一次聽到這個(gè)問題，是高校時(shí)代課堂上老師偶然間的調(diào)侃。我再次聽到相同的問題，是從一個(gè)臺(tái)灣男護(hù)士那里，那時(shí)他剛剛完成自己的博士論文答辯，站在我對(duì)面的講臺(tái)上共享自己多年來(lái)的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，可這一次我依舊沒有得到標(biāo)準(zhǔn)答案。也有人說，護(hù)理學(xué)有眾多理論做基礎(chǔ)，如環(huán)境理論、奧瑞姆自護(hù)理論、羅伊適應(yīng)模式等；有各項(xiàng)有力的數(shù)據(jù)做支撐，從耳熟能詳?shù)目死锩讈喍窢?zhēng)護(hù)理奇跡，到近年來(lái)世界權(quán)威醫(yī)學(xué)雜志上如雨后春筍般的護(hù)理SCI論文，再到如今日趨火熱的徇證護(hù)理實(shí)踐，這些莫非還不足以證明護(hù)理是科學(xué)嗎？燈不擦不亮，理不辨不明。護(hù)理是不是科學(xué)對(duì)我來(lái)講并不重要，重要的是我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷地思索反復(fù)去追問，找尋內(nèi)心的答案；護(hù)理是不是科學(xué)從整個(gè)專業(yè)發(fā)展來(lái)講很重要，因?yàn)槁殬I(yè)人的看法會(huì)影響學(xué)科發(fā)展走向。?？谱o(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)11為期近一年的icu專科護(hù)士培訓(xùn)即將結(jié)束，本次正規(guī)理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)收獲超過以往任何短期的學(xué)術(shù)活動(dòng)，不僅變更了我對(duì)icu工作的相識(shí)，豐富了我的理論，同時(shí)提高了我急救與監(jiān)測(cè)實(shí)力，受益匪淺，體會(huì)如下：原來(lái)我可以做得更好。外面的世界很精彩。我也要做得更好！理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的方式是培訓(xùn)最佳的方式。這次?？谱o(hù)士培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式給了我們?nèi)碌母杏X，兩方面讓我們學(xué)員特殊滿足。icu是個(gè)年輕的學(xué)科，全部icu護(hù)士都是在icu成立后從其它科室抽調(diào)而來(lái)，大多icu護(hù)士的學(xué)問面相對(duì)局限，在工作中，我們經(jīng)常遇到這樣那樣麻煩狀況不知如何處理，所以這次課程周到的培訓(xùn)內(nèi)容讓我們大家都特別滿足?？吹贸觯∽o(hù)理學(xué)會(huì)為我們的培訓(xùn)化費(fèi)了很大心血，各實(shí)習(xí)單位也為我們的實(shí)踐供應(yīng)了非常好的人文環(huán)境和操作場(chǎng)所，不僅讓我們學(xué)到了要學(xué)的東西，還讓我們感受到了南京人的好。?？谱o(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)12前不久，我結(jié)束了為期十天的急診專科護(hù)士培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，不僅變更了我對(duì)急診工作的相識(shí)，豐富了我的理論，同時(shí)提高了我的急救與監(jiān)測(cè)實(shí)力，讓我受益匪淺。省醫(yī)的楚英杰老師具體講解了20xx年心肺復(fù)蘇的指南以及CPR術(shù)的普及和發(fā)展；心電圖對(duì)我們護(hù)理行業(yè)始終有點(diǎn)誨疾莫深，通過老師的具體講解，使我對(duì)心電圖有了更深的相識(shí)，在以后的工作中，協(xié)作大夫工作，為病人的治療贏得了珍貴的時(shí)間。診治，我們醫(yī)院接觸到這種病人特別少，但聽完老師的講解后使我對(duì)百草枯有了更新一步的相識(shí)，提高了自己對(duì)這種疾病的相識(shí)及治療手段，使自己以后在接觸這種病人不至于手足無(wú)措。培訓(xùn)期間老師們的敬業(yè)精神令我始終難以忘懷，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次充溢自己的機(jī)會(huì)！投之已桃，報(bào)之已李，有付出就會(huì)有收獲，作為一個(gè)急診人，我會(huì)更加努力。?？谱o(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)13阜新市手術(shù)質(zhì)量限制中心的成立，讓我有機(jī)會(huì)來(lái)到阜新市中心醫(yī)院手術(shù)室學(xué)習(xí)。護(hù)理工作是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步以及人民群眾對(duì)健康要求的日益提高，不斷提高培育高素養(yǎng)的?？谱o(hù)士成為護(hù)理事業(yè)發(fā)展的必定趨勢(shì)。授課老師運(yùn)用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，采納PPT形式，生動(dòng)活波的內(nèi)容讓我們更簡(jiǎn)單接受，細(xì)心的打算和前期有針對(duì)性的合理支配培訓(xùn)內(nèi)容，讓我們每一堂課都能接受到新學(xué)問、新理念。通過培訓(xùn)我對(duì)手術(shù)室護(hù)士的工作有了更多的39。手術(shù)室不僅為病人供應(yīng)手術(shù)及搶救的場(chǎng)所還要增加平安意識(shí)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，?yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度（查對(duì)制度、消毒隔離制度、交接班制度、手術(shù)患者搶救制度、手術(shù)物品清點(diǎn)制度、手術(shù)標(biāo)本管理制度、術(shù)中輸血制度、術(shù)中平安用藥制度、手術(shù)體位擺放制度等手術(shù)室相關(guān)制度），保證患者的平安，避開醫(yī)療差錯(cuò)事故的發(fā)生。作為一名手術(shù)室護(hù)士，不但要在手術(shù)協(xié)作方面有肯定的學(xué)問和閱歷，而且還要駕馭肯定的心理學(xué)學(xué)問，幫助患者舒緩驚慌、膽怯的心情。（該事例是浙江高校醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院9月18日心臟外科手術(shù)），溫情的一幕感動(dòng)了多數(shù)網(wǎng)友，同時(shí)也深深地感動(dòng)了我。學(xué)習(xí)是一種形式，感受是一種心得和收獲，學(xué)以致用是我們的目的。?？谱o(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)14去年十月，我通過了江蘇省衛(wèi)生廳組織的筆試與面試，順利取得了第四期心血管?？谱o(hù)士的培訓(xùn)資格。終于我等到了也把握住了這次機(jī)會(huì)。在這三個(gè)月的培訓(xùn)中，我收獲很多，是一次非常難得的人生經(jīng)歷，它將影響我以后的職業(yè)生涯。其中，讓我記憶猶新的是：沈瑩老師的慢性心衰患者的監(jiān)測(cè)與自我管理，孫羽老師的經(jīng)橈動(dòng)脈介入治療的觀察護(hù)理，特別是邀請(qǐng)到香港理工大學(xué)高級(jí)臨床講師、香港護(hù)理?？茖W(xué)院ICU?？圃菏筷愑缽?qiáng)教授講解的重癥患者的護(hù)理及病情觀察。通過護(hù)理知識(shí)與護(hù)理理念的更新使我堅(jiān)信護(hù)理學(xué)是一門獨(dú)立學(xué)科，增加了我要改變現(xiàn)階段工作的決心，從我做起，影響周圍的人，讓我們一起為護(hù)理事業(yè)、為患者的健康而奮斗！兩個(gè)月的臨床實(shí)踐過的飛快，我有幸到了心血管的一些功能科去實(shí)習(xí)，特別是超聲心動(dòng)圖室，我基本掌握了超聲心動(dòng)圖報(bào)告上的正常值，并且會(huì)看簡(jiǎn)單超聲圖，對(duì)心臟超聲結(jié)構(gòu)有了初步了解。最難以忘懷的是