【正文】 這就得設(shè)計具體的學(xué)法。二、在實施教法之中教授學(xué)法學(xué)生學(xué)習(xí)方法的形成，一個重要的渠道是教師的影響，教師的教法往往是會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的模式，而教師熏陶學(xué)生的重要途徑就是課堂。（1）教學(xué)生學(xué)會聽課。學(xué)生獲取各門知識，主要通過教師的課堂講授這一形式。我們的高中學(xué)生自上小學(xué)以來，雖然已經(jīng)聽了八、九年老師的講課，然而究竟如何聽好老師的講課、如何聽好某一科、某個老師的講課，卻是一個很少有人問津的問題。通常我們強調(diào)學(xué)生在課堂上要專心聽講，遵守紀(jì)律。在物理課堂上，教師提出問題、進(jìn)行實驗、分析問題、解決問題等各個環(huán)節(jié)，都有各自的一套方法。學(xué)習(xí)高中物理，掌握基本概念是關(guān)鍵。②了解概念的表達(dá)方式。④搞懂概念的應(yīng)用范圍和條件。學(xué)習(xí)物理基本概念，還應(yīng)從反面多問幾個為什么，從不同的角度去加深對它的理解。在課外輔導(dǎo)中指點學(xué)法，我認(rèn)為主要應(yīng)抓住如下四點。記憶是一切智力活動的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)和必要條件。物理課學(xué)習(xí)，是接受、整理、消化和貯存知識的過程，記憶則是重要的手段。但卻常常被一些學(xué)生誤解，把必要的認(rèn)真閱讀教材、對物理定律、公式的記憶，都說成是“死背硬記”。所以我認(rèn)為在對學(xué)生的課外輔導(dǎo)中，除繼續(xù)強調(diào)注重理解、反對死記硬背外。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會三步走：一是認(rèn)真審題，細(xì)致觀察，分清問題的屬性，弄清哪些是直接可知，哪些是間接可知，哪些是顯性未知，哪些是隱性未知。三是反思解題過程，向自己提出為什么這樣做？還可以怎樣想？從而使學(xué)生逐步掌握分析問題和解決問題的方法。把教材重要和關(guān)鍵部分提煉成問題，引導(dǎo)學(xué)生思索和爭論，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識的深化。教學(xué)生列內(nèi)容提要，是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的較好形式，關(guān)鍵要持之以恒，有計劃，有針對性地進(jìn)行，做到看書和思考相結(jié)合，看書與質(zhì)疑問難相結(jié)合?，F(xiàn)總結(jié)如下：加強教師隊伍建設(shè)，提高物理教師的理論素養(yǎng)(1)開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的基本理念，以新的教學(xué)理念武裝頭腦，全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng)。(3)組織教師開展學(xué)習(xí)心得體會交流會，互相交流，互相學(xué)習(xí)，并積極撰寫教學(xué)論文，多次在我校的教研報上發(fā)表。(2)完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質(zhì)量。按照新課標(biāo)的理念進(jìn)行了一系列的教研活動，并應(yīng)用于實際教學(xué)中，切實提高了課堂教學(xué)效益(1)學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教材教法，認(rèn)真進(jìn)行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求。(3)教學(xué)過程中重視知識的形成過程的教學(xué)和情境教學(xué)，采用探究式教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及實踐能力。(5)從三個維度制定教學(xué)目標(biāo)，真正促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。青年教師的培養(yǎng)工作卓有成效(1)組織了青年教師進(jìn)行教育理念、理論的學(xué)習(xí)，定期檢查學(xué)習(xí)筆記，全面規(guī)范教師的學(xué)習(xí)活動，各青年教師均在學(xué)習(xí)中得到了不斷提升。指導(dǎo)工作，各青年教師通過各種講座、交流會議、參觀等活動，對教師業(yè)務(wù)進(jìn)一步熟悉，教學(xué)水平有了很大的提高。新老教師結(jié)對子活動極大促進(jìn)了我組青年教師的成長。(3)加強與兄弟學(xué)校的交流，組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導(dǎo)，安排教師上好公開課。但是，我們?nèi)w物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學(xué)期當(dāng)中，一定可以讓我校的物理教學(xué)再上一個新的臺階。并且針對學(xué)生的實際情況,正在逐步采取分層作業(yè),每次測試沒有現(xiàn)成的試卷,都需要我們自己出卷,雖然出物理試卷比較煩瑣,但組內(nèi)的老師也非常樂意,認(rèn)真細(xì)致地做好質(zhì)量分析,并通過備課組研討,為下一階段的教學(xué)工作的開展而采取有效的措施,真正實施因材施教,、,我們組逐步形成了互幫互學(xué),、悉心指導(dǎo)青年教師,無私將自己教育教學(xué)的心得傳授給他們,使他們少走彎路,教學(xué)水平快速提高,而青年教師虛心好學(xué)、,我組教師也承擔(dān)了兄弟學(xué)校青年教師帶教工作,、加強課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)的效益注重情感教育,、輕松的氛圍中獲取知識,培養(yǎng)能力,及時了解學(xué)生的所思所想,當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難和挫折時,總是耐心地幫助他們分析原因,尋找解決問題的辦法,真誠對待每一個學(xué)生,、優(yōu)化教學(xué)方法,積極開動腦筋,主動尋找、嘗試先進(jìn)的教法,提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學(xué)變我要學(xué),我能學(xué),我會學(xué),并結(jié)合教材內(nèi)容,有機(jī)落實民族精神教育和生命教育,通過這些課教學(xué)研討活動,引導(dǎo)教師在教學(xué)中不斷反思、提高,真正優(yōu)化教學(xué)方法,、立足學(xué)生需求,《變式訓(xùn)練在初中物理復(fù)習(xí)中作用》,我們精選習(xí)題,編制專題,并全部采用電子文稿,更有過程與方法、情感與價值觀方面的訓(xùn)練,滿足不同學(xué)生的需求,真正落實減負(fù)增效,。區(qū)物理知識競賽一等獎1人、二等獎2人,三等獎3人。二、主要工作: 合理制定各年級教學(xué)計劃，、相同作業(yè)，自編教學(xué)案，能及時反饋教學(xué)情況，使教學(xué)過程處在平穩(wěn)可控的狀態(tài)，高二學(xué)業(yè)水平測試，：科學(xué)規(guī)劃三個年級的培訓(xùn)重點，高一高二學(xué)生參加先修課程(大學(xué)物理力學(xué)電磁學(xué))的學(xué)習(xí)，寒假有40名同學(xué)參加線下考試。:xx在xx市 第五期 “xxx人才培養(yǎng)工程 ” 培養(yǎng)對象選拔中被評為第二層次 “ xxx科技領(lǐng)軍人才 ”?！皒x杯”全國中學(xué)生學(xué)術(shù)作品競賽(高三組)初賽中，由我校物理組xx老師指導(dǎo)的xx同學(xué)獲得團(tuán)隊第x名的好成績，榮獲一等獎，晉級全國總決賽。四、特色工作或活動(JSYPT)，蘇俊老師帶領(lǐng)我校六名同學(xué)組建兩個參賽隊， “STEAM”課程聯(lián)盟，物理組積極組織學(xué)習(xí)，研究相關(guān)課程項目的開發(fā)。，不辭勞苦 , 不計報酬。免費組織高一高二力學(xué)競賽預(yù)賽和復(fù)賽兩次考試(組委會規(guī)定每次可向?qū)W生收 20 元)。六、存在問題，年輕教師培養(yǎng)后繼乏人。創(chuàng)新實驗室被迫搬遷，中高端實驗器材短缺制約了探究水平的提升。