【正文】 助、指導(dǎo)班主任在班級管理中學(xué)會借力和與學(xué)生的溝通。不定期向備課組長了解學(xué)科教學(xué)情況及教學(xué)動態(tài)。備課組長平時要精心組織好每一次備課組活動，做到：有準(zhǔn)備，有內(nèi)容，有效果?？紤]到本年級的特殊情況，根據(jù)本學(xué)期的特點，級部決定在以下方面開展工作：（1）考慮到非住宿學(xué)生在家的時間比較長，且很多學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性和主動性，決定在學(xué)期初率先召開全體非住宿學(xué)生的家長會。（3）考慮到后進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績對教學(xué)質(zhì)量的重要性，并希望學(xué)生不過早放棄學(xué)習(xí)，決定召開年級后進(jìn)生的座談會。（5）考慮學(xué)習(xí)對于學(xué)生的重要性，決定召開優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗介紹及交流會和主題班會，對全體學(xué)生的學(xué)習(xí)做指導(dǎo)和幫助。（6）考慮到后進(jìn)生和學(xué)困生的心理和其他客觀因素，在年級積極開展師生結(jié)對活動，師生談心活動，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，努力提高學(xué)習(xí)成績。（2）年級部將整合各方面的力量，形成合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。（3）要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)與協(xié)作。互相提醒，互相鼓勵，互相幫助，兼顧管理。積極發(fā)揮班主任在教育管理中的核心作用（1）班主任要發(fā)揮核心作用，協(xié)調(diào)教師關(guān)系。（2）各班要抓住“班級文化建設(shè)”這一契機(jī)，搞好班級建設(shè)。（4）對學(xué)生要嚴(yán)格要求。（5）強(qiáng)調(diào)教室規(guī)范。（6）調(diào)整學(xué)生的精神狀態(tài)。（7）繼續(xù)抓好學(xué)生的上網(wǎng)和玩手機(jī)的問題。（1）要明確目標(biāo)，認(rèn)清形勢，認(rèn)真利用和修改導(dǎo)學(xué)案。對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。要求備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課交流；加強(qiáng)集體備課，要求每周一聚，課程進(jìn)度統(tǒng)一，使用練習(xí)統(tǒng)一；落實集體化教案，個性化教學(xué)。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)、嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)、嚴(yán)把考試檢測關(guān)。繼續(xù)強(qiáng)化本組教師的競爭意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識，確保年級組工作有新的氣色。三、具體措施(一)、德育工作班主任隊伍建設(shè)(1)、以學(xué)生基本素質(zhì)提高為重點。以規(guī)范引導(dǎo)人、以及時評價提醒人，以集體制約人，讓學(xué)生學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)，增強(qiáng)學(xué)生自我約束、自我管理、自主發(fā)展的能力，最終使學(xué)生走向自覺自律。班主任要關(guān)愛每一個學(xué)生，特別關(guān)注弱勢群體、困難學(xué)生的教育。(3)、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系。班主任、任課老師與家長要經(jīng)常聯(lián)系，與家長配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動態(tài)。班主任是班級的管理者，是班級的靈魂。因此，每個班主任必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級管理理論和心理教育理論，積極探索班級管理的有效方法，善于做好每一個學(xué)生的思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師之間、老師與學(xué)生之間的關(guān)系。(5)、工作交流。(6)、副班主任配備。教師隊伍建設(shè)(1)、本組教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)，增強(qiáng)主人翁意識，做到熱愛事業(yè)，熱愛學(xué)校、熱愛年級，熱愛學(xué)生，勇于探索，樂于奉獻(xiàn)，少說空話，多做實事。(2)、嚴(yán)于律己，為人師表，做學(xué)生的榜樣，模范地遵守學(xué)校的各項制度。任課老師要認(rèn)真研究做好學(xué)科德育教育。(二)、教學(xué)工作：鼓勵組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的理念，著力加強(qiáng)教學(xué)過程管理，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效率，切實把課改的精神付之于實踐。教師課前精心備課，課堂教學(xué)做到精講巧練，課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，真正做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者領(lǐng)路人。遵循低起點、小步子、多活動、勤反饋的原則，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。七 年 級 組 工 作 計 劃（20112012學(xué)年第一學(xué)期）李丕軍2011．9第五篇：八年級組第一學(xué)期工作計劃八年級組工作計劃（20122013學(xué)第一學(xué)期）一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實學(xué)校工作計劃，切合八年級學(xué)生的實際情況，努力探索年級組工作新思路。強(qiáng)化科研意識，以有效教學(xué)為抓手，提高年級教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)年級組管理目標(biāo)：強(qiáng)化年級組建設(shè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧共進(jìn)。教學(xué)目標(biāo)：整體穩(wěn)步推進(jìn)，重視差生轉(zhuǎn)化，提升年級合格率。經(jīng)過兩年的努力，我們年級的學(xué)生總體上還是不錯，但還是有相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，各種習(xí)慣也很差，品德修養(yǎng)也不夠好。（1）要繼續(xù)按照《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》的要求，認(rèn)真地規(guī)范學(xué)生的各種行為習(xí)慣和儀表儀容，每一位班主任要不厭其煩的反復(fù)抓，從每一個細(xì)小的地方抓起。充分利用班會課進(jìn)行有主題的教育指導(dǎo)。（制定年級值勤制度）（2）緊緊圍繞校園德育主題教育，貫穿兩綱教育、精神文明教育、模范教育和感恩教育。（3）深化“溫馨教室”建設(shè)工作，發(fā)揮班主任才能創(chuàng)建班級文化特色,本學(xué)期要建立讀書角并做好讀書情況記錄。（4）做好家校聯(lián)系工作，利用家校互動平臺與家長溝通，期中考試后召開年級大會，召開家長會，樹立榜樣，尋找差距。（6）做好年級組宣傳工作。抓好教學(xué)工作。我們八年級組全體老師將更好地關(guān)注教學(xué)常規(guī)，做好教學(xué)六環(huán)節(jié)，提高課堂效率。注重學(xué)生的個性發(fā)展，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高。多從學(xué)生角度出發(fā)，爭取努力提高后進(jìn)生的成績，提高及格率。（1）在分析學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，制定年級的“輔優(yōu)、帶中、補(bǔ)差”工作的實施方案。探索切實可行的分層教學(xué)、分段評價的教學(xué)方法，重點抓作業(yè)布置環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)補(bǔ)習(xí)工作，（每個備課組對后進(jìn)學(xué)生制定具體的補(bǔ)差措施），逐步提高教學(xué)質(zhì)量，提升底線，提高合格率。（3）繼續(xù)抓常規(guī)教學(xué)，聚焦課堂教學(xué)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高課堂的教育教學(xué)效率。抓好學(xué)生常規(guī)。真正做到：嚴(yán)在教育，愛在感化。以安全教育為德育核心，保障學(xué)生的身心健康。年級組里的教師巡視隊繼續(xù)做好巡視和督察工作。傳統(tǒng)文化的教育和熏陶。整合家校力量。認(rèn)真做好本學(xué)期的家長會工作和家長接待工作，進(jìn)一步促進(jìn)家校溝通和互動，及時向家長傳遞學(xué)校教改信息和子女在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長樹立正確的育子觀和成才觀，提高家教實效。全組教師之間和諧發(fā)展，打破班與班的界限、課任教師與班主任的界限，充分調(diào)動每一個老師的積極性和主觀能性，同心協(xié)力，群策群力，提升年級整體水