【正文】 步一步，走啊走，他會(huì)遇到誰(shuí)呢？又會(huì)發(fā)生什么事呢？我們一這個(gè)故事，這個(gè)故事的名字就叫《一步一步，走啊走》教師點(diǎn)故事的題目，幼兒學(xué)說(shuō)。師：小孩一步一步，走啊步，走啊走，他看見(jiàn)了什么？幼：看見(jiàn)一只大烏龜。師：小烏龜是怎么爬的呀？是慢慢的，還是快快的呢？（幼兒做出小烏龜爬的樣子，邊爬邊說(shuō)，是慢慢的……）師：哦！小孩喔——唷，喔——唷，像大烏龜一樣慢慢爬。］大烏龜輕輕回家吧。師：他們會(huì)怎么做呢？誰(shuí)來(lái)猜一猜。P5師：?。≌娴?，小孩和大烏龜在學(xué)大白鴨走路呢，大白鴨是怎么走路的呀？［“大白鴨是這么走路的”有幾個(gè)幼兒邊說(shuō)著邊離開(kāi)了座位學(xué)大白鴨走路，師這時(shí)也站起來(lái)“搖搖擺擺、搖搖擺擺，像大白鴨一樣踱著走。師：小孩、大白鴨、小烏龜搖搖擺擺，踱著走，又會(huì)遇到誰(shuí)呢？幼：馬、大象、小老鼠、小狗、小松鼠。師：是小白兔嗎？看！，它是一只小灰兔哦！小孩看見(jiàn)來(lái)了一只小灰兔，他又會(huì)怎么做呢？幼：他會(huì)像小灰兔一樣跳。嗵！嗵！嗵！像小灰兔一樣蹦蹦跳。師：這是一只很大很大的鳥(niǎo)，它的脖子很長(zhǎng)，腳也很長(zhǎng)，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫鴕鳥(niǎo)（幼兒學(xué)說(shuō)），小孩他們看見(jiàn)一只大鴕鳥(niǎo)，于是——P9教師輕輕翻一頁(yè)幼：小孩他們學(xué)大鴕鳥(niǎo)一樣走路。回到家里來(lái)吧，小孩，大鴕鳥(niǎo)、小灰兔、小烏龜它們一個(gè)跟好一個(gè)，排好了隊(duì)大步跨，好神氣呀！這時(shí)，它們又會(huì)遇到誰(shuí)呢？幼：大獅子、大象、大老虎。師：你是怎么看出來(lái)的？幼：你看他們的眼睛都瞪得大大的，脖子縮著，腳都彎了。）幼：趕快逃到家里去。P11師：小動(dòng)物和小孩真的開(kāi)始逃了，它們是怎么逃回家的？幼：小烏龜，喔——唷，喔——唷，爬啊爬小白鴨，搖搖擺擺，搖搖擺擺，走啊走小灰兔，嗵，嗵，嗵，跳啊跳大鴕鳥(niǎo)，大步跨小孩，啊喲，啊喲，跑啊跑P12師：小孩和小動(dòng)物們被大老虎抓到了沒(méi)有？幼：沒(méi)有。[本環(huán)節(jié)主要采用邊看邊講邊做的方法，讓幼兒了解繪本內(nèi)容，同時(shí)充分調(diào)動(dòng)動(dòng)幼兒的感官，讓幼兒在猜測(cè)，邊模仿小動(dòng)物起路的動(dòng)作邊學(xué)說(shuō)繪本中的重復(fù)句式，特有動(dòng)物走路的動(dòng)詞，如像小烏龜一樣慢慢爬，像大鴕鳥(niǎo)一樣大步跨]三、完整閱讀。四、經(jīng)驗(yàn)遷移。一步一步走啊走教案15設(shè)計(jì)意圖：《一步一步走啊走》繪本故事中的小動(dòng)物都是幼兒日常生活比較熟悉和喜歡的，而且繪本故事的情節(jié)簡(jiǎn)單有趣，很符合小班幼兒活潑、好動(dòng)、注意力易分散的特點(diǎn)。在語(yǔ)言活動(dòng)中滲透游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒用游戲活動(dòng)的形式感受和理解繪本故事的情節(jié)，真正做到讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。知道繪本故事中每個(gè)小動(dòng)物走路的樣子，并學(xué)說(shuō)“一步一步X啊X”的句式。二、活動(dòng)準(zhǔn)備PPT：《一步一步，走啊走》幼兒已經(jīng)有模仿小動(dòng)物走路的經(jīng)驗(yàn)。師：瞧，是誰(shuí)來(lái)了？教師播放PPT小朋友走路的樣子，讓幼兒觀察畫面。（教師邊播放PPT，邊說(shuō)“一步一步走啊走”，讓幼兒對(duì)這句話有初步的概念。（二）教師出示動(dòng)物身體某個(gè)部分的圖片，讓幼兒猜測(cè)，并模仿小動(dòng)物走路的樣子，學(xué)說(shuō)“一步一步X啊X”。教師在每張圖片下標(biāo)注了數(shù)字，幼兒在回答問(wèn)題的時(shí)候，教師需要引導(dǎo)幼兒完整說(shuō)出猜測(cè)的是第幾張圖片。師：小朋友們猜的對(duì)不對(duì)呢？我們一起來(lái)看一看。）如果能用剛才的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)就更好了，誰(shuí)愿意來(lái)試一試？（讓幼兒遷移剛才所學(xué)的句式。師：我要請(qǐng)一位小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)烏龜走路的樣子，邊走邊說(shuō)那句好聽(tīng)的話。）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，一定要邊說(shuō)邊走哦！（第一個(gè)小動(dòng)物，教師要把要求提的很清楚很明確。）誰(shuí)能用剛才好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。教師可以讓幼兒坐在位置上仔細(xì)觀察示范“跨”的動(dòng)作。師：小朋友剛才都遇到那些小動(dòng)物啦？它們又是怎么走路的，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。來(lái)了一只大白鴨，大白鴨一步一步搖啊搖。來(lái)了一只大鴕鳥(niǎo)，一步一步跨啊跨。教師繼續(xù)出示PPT，播放音頻，讓幼兒猜測(cè)故事情節(jié)。）是誰(shuí)來(lái)了？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。教師可以扮演老虎，增加游戲的氛圍。小朋友可以跟著老師邊說(shuō)邊走。師：你還能模仿那些小動(dòng)物走路的樣子？可以和好朋友一起學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)好聽(tīng)的話。樂(lè)于參加說(shuō)說(shuō)、演演形式的閱讀活動(dòng)，體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT、錄音活動(dòng)過(guò)程：一、情景激趣，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。師：看！這是誰(shuí)呀？幼：一個(gè)小孩。師：對(duì)！這個(gè)小孩呀在一步一步，走啊走，小孩一步一步，走啊走，他會(huì)遇到誰(shuí)呢？又會(huì)發(fā)生什么事呢？我們一起來(lái)看這個(gè)故事，這個(gè)故事的名字就叫《一步一步，走啊走》教師點(diǎn)故事的題目，幼兒學(xué)說(shuō)。師：小孩一步一步，走啊步，走啊走，他看見(jiàn)了什么？幼：看見(jiàn)一只大烏龜。師：小烏龜是怎么爬的呀？是慢慢的，還是快快的呢？（幼兒做出小烏龜爬的樣子，邊爬邊說(shuō)，是慢慢的……）師：哦！小孩喔——唷，喔——唷，像大烏龜一樣慢慢爬。］大烏龜輕輕回家吧。師：他們會(huì)怎么做呢？誰(shuí)來(lái)猜一猜。P5師：??！真的，小孩和大烏龜在學(xué)大白鴨走路呢，大白鴨是怎么走路的呀？［“大白鴨是這么走路的”有幾個(gè)幼兒邊說(shuō)著邊離開(kāi)了座位學(xué)大白鴨走路，師這時(shí)也站起來(lái)“搖搖擺擺、搖搖擺擺，像大白鴨一樣踱著走。師：小孩、大白鴨、小烏龜搖搖擺擺，踱著走，又會(huì)遇到誰(shuí)呢？幼：馬、大象、小老鼠、小狗、小松鼠。師：是小白兔嗎？看！它的毛是灰顏色的哦，它是一只小灰兔哦！小孩看見(jiàn)來(lái)了一只小灰兔，他又會(huì)怎么做呢？幼：他會(huì)像小灰兔一樣跳。嗵！嗵！嗵！像小灰兔一樣蹦蹦跳。師：這是一只很大很大的鳥(niǎo)，它的脖子很長(zhǎng)，腳也很長(zhǎng)，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫鴕鳥(niǎo)（幼兒學(xué)說(shuō)），小孩他們看見(jiàn)一只大鴕鳥(niǎo)，于是——P9教師輕輕翻一頁(yè)幼：小孩他們學(xué)大鴕鳥(niǎo)一樣走路?；氐郊依飦?lái)吧，小孩，大鴕鳥(niǎo)、小灰兔、小烏龜它們一個(gè)跟好一個(gè)，排好了隊(duì)大步跨，好神氣呀！這時(shí)，它們又會(huì)遇到誰(shuí)呢？幼：大獅子、大象、大老虎。師：你是怎么看出來(lái)的？幼：你看他們的眼睛都瞪得大大的，脖子縮著，腳都彎了。）幼：趕快逃到家里去。P11師：小動(dòng)物和小孩真的開(kāi)始逃了，它們是怎么逃回家的？幼：小烏龜，喔——唷，喔——唷，爬啊爬小白鴨，搖搖擺擺，搖搖擺擺，走啊走小灰兔，嗵，嗵，嗵，跳啊跳大鴕鳥(niǎo)，大步跨小孩，啊喲，啊喲，跑啊跑P12師：小孩和小動(dòng)物們被大老虎抓到了沒(méi)有？幼：沒(méi)有。[本環(huán)節(jié)主要采用邊看邊講邊做的方法，讓幼兒了解繪本內(nèi)容，同時(shí)充分調(diào)動(dòng)動(dòng)幼兒的感官，讓幼兒在猜測(cè)，邊模仿小動(dòng)物起路的動(dòng)作邊學(xué)說(shuō)繪本中的重復(fù)句式，特有動(dòng)物走路的動(dòng)詞，如像小烏龜一樣慢慢爬，像大鴕鳥(niǎo)一樣大步跨]三、完整閱讀。四、經(jīng)驗(yàn)遷移。第四篇：《一步一步走啊走》教案小班語(yǔ)言《一步一步，走啊走》活動(dòng)目標(biāo)，在繪本的情境中熟悉繪本故事內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備PPT、小印章、小動(dòng)物圖片和藍(lán)色卡紙制作的“小路” 活動(dòng)重點(diǎn)欣賞畫面在繪本的情境中熟悉繪本故事內(nèi)容?；顒?dòng)過(guò)程 一．開(kāi)始部分。師：“老師今天要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方玩，看看是什么地方？”（羊村）師：“羊村里面有什么好玩的？”（灰太狼，紅太狼，喜洋洋，美羊羊）師：“誰(shuí)想跟我去羊村玩？桌上有一條藍(lán)色的小路，大家找一找” 二．基礎(chǔ)部分感知數(shù)量1，模仿小弟弟神氣地走路。）動(dòng)手：讓幼兒自己動(dòng)手表示在自己的小路卡片上走來(lái)一個(gè)小弟弟。（1）師：“一個(gè)朋友在小路上走，走著走著碰見(jiàn)誰(shuí)啦？”（烏龜）動(dòng)手：標(biāo)記烏龜在在藍(lán)色小路上（2）師：“烏龜是怎么走的？”（一步一步爬，學(xué)生模仿烏龜爬回座位上），模仿大白鴨走路的動(dòng)作。看看誰(shuí)搖得最像大白鴨？我給他蓋一個(gè)漂亮的小印章。）4感知數(shù)量5模仿小白兔，大鴕鳥(niǎo)的動(dòng)作?！?5幫助幼兒理解故事情節(jié)。）三．結(jié)束部分師：“誰(shuí)來(lái)了，虎來(lái)了，虎年的老虎是好老虎，他說(shuō)配你們一起去羊村” 延伸活動(dòng)虎年：虎年吉祥，虎虎聲威師：“大老虎一步一步往前爬，羊村到了》，我們?nèi)パ虼逋媪_。小幾班的？ 孩子：小四班的老師：小四班的，10來(lái)了、哦，還有呢，還有嗎？還有一個(gè)，對(duì)。喲，很像小四班的孩子哦。孩子：園服老師：哦，園服，穿得真好看。哎，有人要看后面，看看后面那么多人，見(jiàn)過(guò)嗎？沒(méi)見(jiàn)過(guò)。哎，好了，認(rèn)識(shí)了我們一笑笑了，下面那么多老師也笑過(guò)了，就算我們認(rèn)識(shí)了。笑一聲。好了，孩子們，請(qǐng)坐。我是誰(shuí)？ 孩子：應(yīng)老師老師應(yīng)老師以前見(jiàn)過(guò)吧？ 孩子：沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師：沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，他們都說(shuō)沒(méi)有，你們兩個(gè)說(shuō)見(jiàn)過(guò)，見(jiàn)過(guò)我嗎？ 孩子：見(jiàn)過(guò)老師：還說(shuō)見(jiàn)過(guò)，哈哈，什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)?。?孩子：昨天老師：昨天見(jiàn)過(guò)啊，我昨天才來(lái)呢，還見(jiàn)過(guò)。嗯，見(jiàn)過(guò)我就好了，我是誰(shuí)還記得嗎？ 孩子：應(yīng)老師老師：應(yīng)老師，應(yīng)老師今天要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方玩，要不要看看？ 孩子：要老師：要，有一個(gè)妹妹頭沒(méi)看哦，妹妹，看看應(yīng)老師要帶你去一個(gè)地方。應(yīng)老師要帶你去一個(gè)地方哦，看看那是個(gè)什么地方，哪里？哪里？喜羊羊的家，名字叫什么？ 孩子：羊村老師：羊村，對(duì)吧，是哪里？哎，羊村里面有什么好玩的？ 孩子：灰太狼老師：有灰太狼，灰太狼很好玩??？還有紅太狼，還有呢？ 孩子：美羊羊老師：美羊羊，哎，女孩子喜歡美羊羊，男孩子喜歡喜羊羊，還有什么羊羊呀？ 孩子：睡羊羊老師：睡羊羊，喜歡睡的。找到了沒(méi)有?？纯矗抢镉袉?，到那里去找找，找好了放在那里手不動(dòng)，站在它面前。你找到了沒(méi)？趕快去找到，是，這里還有。孩子：有了老師：來(lái)，把小路舉起來(lái)，喲，小路可以舉起來(lái)啊，你們都是大力士。認(rèn)識(shí)了嗎，這條小路在哪里？ 孩子：認(rèn)識(shí)老師：認(rèn)識(shí)，咦，小路放在桌上，人家都放好的。好，還有誰(shuí)小路不認(rèn)識(shí)的？自己的小路認(rèn)識(shí)嗎,在哪里？小四班的孩子知道自己的小路在哪里？來(lái)，我找一個(gè)人，知道的人舉手告訴我，來(lái)，你的小路在哪里？趕快站到它面前，太棒了，請(qǐng)坐。還有誰(shuí)知道的，我就帶他去。還有誰(shuí)，也想跟我總的？想跟我走的，你，小路在哪里？大聲說(shuō)，小路在哪里？在哪里？ 孩子：在這里老師：在這里，太棒了，我們準(zhǔn)備走了哦，知道的人舉手告訴我，都知道的？我們一起走好嗎？好，來(lái)，走咯，到，到哪里去？ 孩子：到羊村老師：對(duì)，到羊村去。可是，走到小路上一看，小路上來(lái)了一個(gè)朋友，這個(gè)朋友是誰(shuí)?。空l(shuí)呀？小，小弟弟，是誰(shuí)??？嗯，是個(gè)小弟弟。走好了嗎？有小弟弟了，趕快坐回位置。走好的人已經(jīng)坐下了，兩個(gè)女孩。女孩，趕快坐下。小學(xué)摔跤哦，女孩，要摔跤的，要摔跤了啊。你看，我們小弟弟在小路上一步一步走啊走，小路上走來(lái)了一個(gè)朋友，一個(gè)小弟弟，你們看看小路邊的花園里還有什么東西也是一個(gè)的？仔細(xì)看看，還是什么東西是一個(gè)的？ 孩子：小人老師：小人，一個(gè)小人，還有，還有嗎，還有什么東西也是一個(gè)的？ 孩子：小雞老師：哦，一只小雞。還有嗎？還有??？你說(shuō)呢，女孩 孩子：還有一朵小花老師：花有幾朵啊，孩子們？一朵啊，數(shù)數(shù)看有幾朵花。還有嗎？還有??？ 孩子：藍(lán)花一個(gè)老師：一朵，一朵藍(lán)花。孩子：有一個(gè)是紅色有一個(gè)是藍(lán)色的老師：對(duì)，一架紅飛機(jī)，聽(tīng)聽(tīng)看。哦，孩子們，路邊的花園里有許多東西也是一個(gè)的，你們?cè)倏纯?。哦，云彩也是一朵云彩，?duì)吧。還有嗎？什么？ 孩子：嘴巴老師：哦，一張嘴巴，對(duì)的，太棒了。孩子：小眼睛老師：哦，一只小眼睛，一只大眼睛，評(píng)評(píng)對(duì)不對(duì)？喲，太棒了。再說(shuō)。來(lái)，女孩。喲，你們小四班太棒了，眼睛那么亮，看得那么多東西，還有??？再說(shuō)一個(gè)不說(shuō)了啊。孩子：鼻子老師：鼻子人家說(shuō)過(guò)了，鼻子別人說(shuō)過(guò)了。孩子：烏龜老師：喔，趕快讓這個(gè)胖友到你的小路上去。吶，我的朋友放這。哦，第一名，來(lái)，哎，小伙子，太棒了，全好了？哦，一條小路上有兩個(gè)小朋友咯。好，趕快坐回去，不要不舍得。哎，小烏龜是怎么走路的？ 孩子：爬的老師：爬的，怎么爬的？這樣爬的？真像哦，好了，寶貝，做小烏龜爬回座位去。小烏龜哦喝小弟弟一路上爬啊爬，爬著爬著，看看，遇見(jiàn)誰(shuí)了？女孩，看看遇見(jiàn)誰(shuí)了？誰(shuí)?。?孩子：河馬老師：河馬啊，再猜猜，誰(shuí)?。?孩子：拿出來(lái)我們看看老師：哦，拿出來(lái)我們看看，不要猜了是吧，好，拿出來(lái)看看，拿出來(lái)看看，這是誰(shuí)?。看蟀坐?，這是誰(shuí)啊？ 孩子：大白鴨老師：哦，大白鴨，等會(huì)去小路上等會(huì)讓大白鴨去。大白鴨，哎，寶貝，大白鴨走路是怎么走的？你看，它們都學(xué)大白鴨走哦，怎么走的？我們來(lái)看看，來(lái)，坐回位置，坐回位置來(lái)看看大白鴨怎么走的？你看哦，怎么走的？哦，是這樣，往后往前，這樣叫什么？是往后往前嗎？來(lái)，寶貝，來(lái)，學(xué)學(xué)大白鴨的樣子，學(xué)學(xué)看怎么走的？哦，是這樣的。來(lái)，我們聽(tīng)著音樂(lè)試試看哦，像大白鴨一樣搖著走走看。哦，這很像哦，來(lái)，我們來(lái)比比看，我們請(qǐng)坐，我們來(lái)比比看，誰(shuí)最像大白鴨走路。對(duì)，誰(shuí)來(lái)，誰(shuí)來(lái)？ 孩子：我來(lái)，我來(lái)~~~ 老師：誰(shuí)來(lái)，你來(lái)哦，來(lái)，你來(lái)吧。他們兩個(gè)先比，好嗎？我們?yōu)樗麄冋f(shuō)哦，預(yù)備‘開(kāi)始’。喜羊羊的印章，要不要？還有誰(shuí)來(lái)？孩子：我來(lái)，我來(lái)~~~ 老師：你來(lái)？來(lái)，你來(lái)，你來(lái)。我們一起為他們說(shuō)怎么走路，你們就有力氣了，對(duì)吧？預(yù)備，開(kāi)始，大白鴨走路搖啊搖。預(yù)備，我們?cè)俅舐曊f(shuō)，預(yù)備大白鴨走路搖啊搖，誰(shuí)像？誰(shuí)搖得像？你搖都沒(méi)有，寶貝。你搖了沒(méi)有??？再搖一遍好嗎，她們兩個(gè)搖一下，我們一起為她們說(shuō)，預(yù)備，開(kāi)始，大白鴨走路搖啊搖。好了，喜羊羊的人越來(lái)越多了，還有誰(shuí)沒(méi)有搖過(guò)的？一起來(lái)好嗎？來(lái)，起立，準(zhǔn)備好哦，大聲地說(shuō)出來(lái)，大白鴨是怎么走路的哦，預(yù)備，開(kāi)始。沒(méi)得？來(lái)，給你一個(gè)。有啊，沒(méi)有??？好，給一個(gè)來(lái)。對(duì)，小烏龜是第一個(gè)哦，小烏龜是排在第一個(gè)的。小烏龜排第一個(gè)哦，有三個(gè)朋友，趕快，小烏龜?shù)谝粋€(gè)。這是誰(shuí)??？有三個(gè)呢，大白鴨，剛才說(shuō)大白鴨走路搖啊搖。好，排好的小朋友搖回位置，搖回自己的座位，搖好了吧？我們來(lái)看看。再來(lái)看看，這里，吶，這個(gè)排隊(duì)跟人家不一樣的吶。好，三個(gè)朋友往前走了，走啊走，你看，小弟弟看見(jiàn)一個(gè)朋友來(lái)了。小弟弟看見(jiàn)一個(gè)朋友來(lái)了，可是，對(duì)過(guò)來(lái)走過(guò)來(lái)的那位朋友是誰(shuí)呢？小弟弟就學(xué)著他的樣子做起了他的動(dòng)作，你看，小弟弟，做起了他走路的動(dòng)作來(lái)了，你猜猜對(duì)面那位走過(guò)來(lái)的朋友是誰(shuí)啊，大青蛙，有人說(shuō)。孩子：小烏龜老師：小烏龜會(huì)這樣跳的？還有誰(shuí)呀？ 孩子：還有、還有、（小朋友忘記了）老師：哦，還沒(méi)有想好，小青蛙，還有呢？小兔子，還有誰(shuí)啊？小豬？小豬是會(huì)跳的？小猴子，哎呀，小袋鼠都會(huì)跳的，對(duì)吧。小白兔走來(lái)，一步一步跳啊跳。這個(gè)朋友認(rèn)識(shí)嗎，這個(gè)朋友認(rèn)識(shí)嗎？ 孩子：大鴕鳥(niǎo)老師：有人認(rèn)識(shí)，是大鴕鳥(niǎo)。走走看，跨著走，看誰(shuí)最像大鴕鳥(niǎo)，跨得遠(yuǎn)，大鴕鳥(niǎo)一步一步跨跨。來(lái)，找這個(gè)