【正文】 社會，參加社會調(diào)查等實踐活動；組織班級文藝晚會、經(jīng)驗交流會；參加學校的文藝演出等，培養(yǎng)學生的服務(wù)意識和開放思維。學生的性格開朗了，表達能力、交往能力、團隊精神、文明層次均有了提高。茶棚中學20092010學第一學期音樂特長生培養(yǎng)計劃一、指導思想本，我以鄧小平理論為指導，努力實踐“三個代表”重要思想，認真落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)更多的特長生為工作目標，創(chuàng)新思想，與時俱進，不斷開展科研活動，高質(zhì)量培養(yǎng)好學科特長生。給學生創(chuàng)造較強的藝術(shù)氛圍，提供相應(yīng)的空間以及充分的時間，提高學生的專業(yè)技能水平和對藝術(shù)蘊含深層的研究。集體培訓逐個指導，提高學習效率。優(yōu)秀學生范唱，創(chuàng)造增進彼此的藝術(shù)環(huán)境，提高學生的聲樂技能水平。三、課程設(shè)置樂理基礎(chǔ)。（同時提高學生對音的樂感對音階、音程、和弦，旋律等了解和掌握）舞蹈練習。特長生得到不斷完善，能力全面提高。茶棚中學20092010學第一學期音樂特長生培養(yǎng)總結(jié)一、指導思想：我校以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標，改革教育教學方法，更新教育觀念，進一步解放思想，提高認識，加強“校本課程”開發(fā)，結(jié)合校園文化建設(shè)，為學生特長發(fā)展提供寬松環(huán)境，務(wù)求將特長生培養(yǎng)工作落到實處。從適應(yīng)社會需要與促進學生發(fā)展出發(fā)，因材施教，把學生培養(yǎng)成為具有一技之長的社會需要的有用人才。我校在現(xiàn)有條件下，為加強學生技能與特長培養(yǎng)，計劃從以下方面開展工作：及早了解，盡早規(guī)劃特長生的培養(yǎng)必須 “及早了解，盡早規(guī)劃”。我們在開學前 借助學生檔案，家訪等方法，提前熟悉學生的情況，并在開學之后，通過向班主任、任課老師了解情況，與其本人談心等手段加深對其了解，檢測得出其綜合素質(zhì)，做到心中有數(shù)。全程跟蹤，加強引導我們對特長生每科的期中、期末成績進行統(tǒng)計、分析，了解他們的學習特點和學習情況，而且也對他們訓練、比賽的結(jié)果進行登記、總結(jié)。我校參與對特長生指導的有班主任、指定的輔導老師，他們在指導過程中，可多幫助他們做分析，提供自己的看法，但具體怎么做要由他們自己決定，鼓勵他們“八仙過海，各顯神通”。另外，我校教師根據(jù)我校特長生個性修養(yǎng)上的不足，并結(jié)合生活中的典型事例對其進行動之以情、曉之以理的教育。培養(yǎng)教師，培訓業(yè)務(wù)特長生的培養(yǎng)主要依靠具有一定特長的教師、具有較強職業(yè)技能教師以及班主任和任課教師來進行，發(fā)揮現(xiàn)有教師特長教育的潛力。創(chuàng)設(shè)平臺，實踐鍛煉我校將定期開展技能與特長的全校性比賽活動，為廣大學生提供練習與觀摩的機會，營造其發(fā)展特長的氛圍。在各項比賽和活動中，讓我們的特長生們在實踐中鍛煉才藝，增長能力，使其表達能力、交往能力、團隊精神、文明素養(yǎng)都得到提高。充分發(fā)揮是他們的才華，為學校的人文環(huán)境做一點貢獻，特制定培養(yǎng)計劃如下；一、培養(yǎng)目標；通過課外學習不斷貨的交流與合作、欣賞與表現(xiàn)方面基本技能，使學生更加熱愛生活，以高生活情趣素，以塑造健全人格，是學生的技能和素質(zhì)得到更全面的發(fā)展。、學生叫學生的原則。教育學生取他人之長。5不定期進行才比拼?？傊ㄟ^培養(yǎng)學習，是他們在原來的音樂水平上有一個大的提高提高學生各方面的整體素質(zhì)。在這三年的日子里，我做了很多，當然也學到了很多；同時得到了學校領(lǐng)導的高度重視，全體同仁的熱情幫助，全體同學的共同努力，終于吧大旺中學第一屆音樂高考生從高一到高三的教學任務(wù)順利完成了。勤、嚴、細、實貫穿我三年的整個教學工作當中，也是我取得高考成績的基本做法。針對自己表現(xiàn)在：第一，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自身素質(zhì)。第二，要有技之于恒的奉獻精神，這些年從事音樂專業(yè)教學使我深刻認識到：要做好本職工作，要爭取成績，就要有奉獻精神，就要實干。上好每一堂課，出好每一份試題，擬訂好教學的長期計劃，短期計劃，備課方案。二、尊重學生，樹立學習自信心我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長和考生對于參加這門學科的學習都或多或少存在一些誤區(qū)：認為音樂生是文化科成績差，只有選擇音樂才能讀書大學；認為學音樂就能成名成家，出人頭地，賺很多很多的錢。同時大部分學生在初中階段對音樂的學習不很重視，或沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。三、兢兢業(yè)業(yè)制定教學計劃，輕輕松松應(yīng)考周密制定教學計劃、教學方案認真研究教學大綱，吃透教材內(nèi)容，分析教學動態(tài)和高考動向，結(jié)合學生實際，分階段、分層次、分項目地制定教學計劃和教學方案。音樂教學內(nèi)容繁多，層次分明，但連貫性和銜接性較為突出。備課做到備大綱、備學生、備教法、備教具。為了使學習在輕松的環(huán)境中愉快地接受知識，學到技能技巧，教師要給學生一個自由的空間、安全的氛圍、平等的平臺。努力做到用好的設(shè)計抓住學生注意力，調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。在實施教學中，必須貫徹循序漸進的原則，抓好基本的訓練，打好基本功，堅持用因材施教的原則，貫徹思想性和藝術(shù)性相結(jié)合的原則，實現(xiàn)理論結(jié)合實踐的原則，采用個別課、小組課、集體課相結(jié)合的教學教學方式。首先讓學生了解科學的發(fā)聲概念，科學的發(fā)聲概念對于學習聲樂的來說至關(guān)重要，否則苦求無效而貽誤終生。在教學中，我采用林俊卿老師的那套素材自然、簡單有效的咽音理論來教授學生。在這個訓練內(nèi)容上，我基本按金鐵霖老師的“七字訣”來全面要求，加上自己教學多年的經(jīng)驗相結(jié)合。中音區(qū)是唱歌的基礎(chǔ)，沒有良好的中音區(qū)，就談不到其他的一切。二是藝術(shù)作品的演唱。特別是應(yīng)試項目，基本上采取一對對過關(guān)的的訓練方法，保證標準高要求嚴，質(zhì)量好。學生唱不準音有可能是耳朵聽不準，也有可能是氣息沒有放下來或者是不穩(wěn)。四、加試內(nèi)容除了以上四門科目必考外,考生可根據(jù)自己的特點項目(如:樂器﹑舞蹈)進行選擇加試,要求學生選擇好加試項目,老師按各個學生的加試項目進行單一的指導和訓練。為此，我校以未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，重視培養(yǎng)學生的藝術(shù)特長工作，依據(jù)學生實際和學校具體情況，特制定特長生培養(yǎng)計劃如下：一、培養(yǎng)目標：以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，促進學生個性特長的充分發(fā)展；在音樂教育活動中培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高學生獨立思考能力和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新，學會欣賞美、創(chuàng)造美。三、培養(yǎng)方式組建音樂特長小組四、實施步驟：第一階段：選拔學生、確定培養(yǎng)目標與方法每學開始，教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生，作為初步的培養(yǎng)對象，還可根據(jù)學生發(fā)展情況進行調(diào)整，或增加或變換。第二階段：具體實施完善階段利用課外活動時間和節(jié)假日，指導學生進行訓練，并積極組織學生參加各種比賽和表演活動，使學生勇于展現(xiàn)自己的能力，并不斷提高藝術(shù)水平。五、主要方法與措施：成立領(lǐng)導小組，由主管教學的校長為組長，由學校團委書記，教務(wù)處主任為副組長，音樂教研組長和音樂課教師為成員組成。本著老師教學生、學生教學生的原則，開展互助式、互動式的輔導，充分發(fā)揮學生的聰明才智。教育學生取人之長、補己之短，互相學習，