【正文】 上公主嶺市嶺東小學(xué) 謝紅梅一年的支教歷程已結(jié)束，這是我的榮幸和一生自豪的事情。對(duì)我的支教選擇，朋友們通常會(huì)問我兩個(gè)問題，“你是自愿去的嗎？”“你去支教有哪些好處？”對(duì)此，我的回答非常簡單，我是自愿去的。就是這樣簡單，就是這么干脆。那些純真可愛的孩子,那些愛崗敬業(yè)的教師,那些真誠友好的鼓勵(lì)，時(shí)時(shí)讓我的內(nèi)心充滿了感動(dòng)……2006年7月，我肩負(fù)著公主嶺市教委與勝利小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的重托，懷揣著夢想與追求，踏上了公主嶺市龍山鄉(xiāng)九龍東扶輪小學(xué)支教，感受著扶輪小學(xué)全體老師的樸實(shí)厚道，感受著扶輪清新的空氣與秀麗的山水，使我安心于支教，兢兢業(yè)業(yè)地工作，在思想認(rèn)識(shí)與業(yè)務(wù)能力上都有長足的進(jìn)步。支教一年來我走進(jìn)了農(nóng)村小學(xué)教育，了解了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村小學(xué)教師的酸甜苦辣。作為首批下鄉(xiāng)支教教師的一員，我們被分配到了龍山鄉(xiāng)的一所村小。我從沒有做過低年級(jí)的班主任，但支教學(xué)校需要我在這個(gè)崗位上，我就毫不猶豫地接受了任務(wù)。據(jù)了解，許多學(xué)生的家境不寬裕，許多家長素質(zhì)不高，對(duì)子女的教育重視不夠，又長期在外打工，對(duì)子女的學(xué)習(xí)沒有能力關(guān)心，家里很少有課外書供學(xué)生看。低年級(jí)學(xué)生似懂非懂，缺乏一定的自控能力，需要教師在管理上付出更多的耐心與細(xì)心?，F(xiàn)在許多干部都能起帶頭與管理的作用，班風(fēng)班貌比以前有了較大改善。在每天的早讀課上，我還指導(dǎo)學(xué)生讀《小學(xué)生時(shí)代》、《小學(xué)生天地》、《中國少年兒童報(bào)》及學(xué)校圖書室借來的課外書，培養(yǎng)了學(xué)生讀書的興趣和能力。雖然我有十年的教書經(jīng)歷，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，但總覺得不夠成熟，因此當(dāng)扶輪學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)安排我給老師們交流時(shí)，我都認(rèn)真對(duì)待。在全鄉(xiāng)開放校教研活動(dòng)中，我執(zhí)教了一年級(jí)的數(shù)學(xué)課《》和語文課《韻母》，龍山鄉(xiāng)中心校的賈主任和李校長在評(píng)課時(shí)說我的基本功較扎實(shí)，教學(xué)語言風(fēng)趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情緒，教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間調(diào)控很合理；對(duì)不同層次的學(xué)生能進(jìn)行有針對(duì)性的分類指導(dǎo)，為全鄉(xiāng)聽課老師作了一次很好的示范。支教，給了我更多的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)空間。支教在扶輪小學(xué)，給了我充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。能從教育學(xué)的大視野中重新認(rèn)識(shí)教育是我的另一大收獲。一年的時(shí)間，我也有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)許多老師的課堂觀摩學(xué)習(xí)，讓我領(lǐng)略了不同年齡不同學(xué)科老師的教學(xué)風(fēng)采，也讓我感受到了扶輪小學(xué)教師在追求高效課堂上所作出的艱辛努力和初步成效。支教，讓我有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)生。我承擔(dān)一年級(jí)班主任的教學(xué)工作。我想方設(shè)法盡可能創(chuàng)造條件，短短一年的時(shí)間，讓我感慨萬千，也讓我的學(xué)生們收獲頗豐。一旦得到孩子們的認(rèn)可，他們表現(xiàn)出來的能力出乎我的意料。支教，讓我能從另外的角度思考教研活動(dòng)和課題研究。造成這種狀況是因?yàn)榻處煹臒o欲無求，原因是不少的教師將教學(xué)研究當(dāng)作了包袱，而沒有把它當(dāng)成自己教育生活的一部分，因而研究起來不快樂不開心。要讓廣大教師參與到教學(xué)研究中來，學(xué)校一班人要努力營造好學(xué)校研究氛圍，讓認(rèn)真研究的教師有甜頭有盼頭有奔頭。這一年來，答案越來越清晰起來，我們的教研活動(dòng)更多地注重專業(yè)知識(shí)、教育技術(shù)和教學(xué)技巧研究，而唯獨(dú)缺少了對(duì)學(xué)生的關(guān)注。愛因斯坦曾有這樣一段精辟的論述：“如果人們已經(jīng)忘記了在學(xué)校所學(xué)的一切，那么剩下來的就是教育。返璞歸真，回歸到“人的教育”才是我們一切研究的本源。那就讓我們將研究的眼光關(guān)注到學(xué)生身上，讓心與心約會(huì)，讓研究變得幸福而充盈。支教，讓我來到了風(fēng)景秀麗的扶輪小學(xué)，課外活動(dòng)，與學(xué)生一起鍛煉，其樂融融，無形中頸椎不適的癥狀減輕了許多?！熬G色步行”帶給我充沛的精力和身心的愉悅。朱永新教授告誡我們，教師要以孔子為職業(yè)榜樣，為人生典范，在危機(jī)前，選擇挑戰(zhàn)，選擇堅(jiān)持，自覺地將自己的生命與學(xué)生的生命編織在一起，把自己的生命匯入到由孔子開創(chuàng)的偉大的傳統(tǒng)之中，匯入正在形成的新教育的傳統(tǒng)之中，真正擺脫種種虛無與倦怠，書寫自己的職業(yè)傳奇、生命傳奇，過一種幸福完整的教育生活，以此共勉。但是拒絕不了真誠的微笑，就像花兒拒絕不了陽光的照耀，所以，不必想其結(jié)果如何，只需把握現(xiàn)在。香樟葉盛沙漏記得，我們遺漏的時(shí)光。微風(fēng)浮動(dòng)，送走陣陣清涼。終將告別浪一次又一次沖擊著海灘，將我們的足跡撫平，回頭追望，才知道，我們已走出了那么遠(yuǎn)，只是了然無痕，只有遙遠(yuǎn)，回不去的時(shí)光，訴不盡的深情。但是最美好的歲月中，慶幸我們有緣在一起！行走在路上，我聽到終將告別的風(fēng)聲。跑著跑著，我飛快的腳步突然緩慢起來，再是完全停下來。我想：“這肯定是一對(duì)家境貧寒的母子，要不然怎么會(huì)淪落到母親上街頭乞討呢？嗨，太可憐了??”再看看旁邊的一個(gè)小鐵罐里，僅僅只放著街上行人施舍的幾個(gè)硬幣。寒風(fēng)絲毫沒有打擾孩子甜美的夢。”我心中默默想著。突然聽見背后“碰??”的一聲響，我不由回頭看了看。隨后，我又聽見了那為母親那句對(duì)小姑娘說的“謝謝”?？纯催@位親期望的目光，看看這位母親懷里小孩熟睡的面龐，再想想剛才的那一幕，我也把口袋里僅有的五角錢輕輕地放在那聚集著多人愛心的鐵罐里。我笑了??走在路上走在路上，走在路上。這天上學(xué)的小梅走在路上，她聽見汽車的喧鬧，看見熙熙攘攘的人群，感受到這個(gè)城市什么事物都是忙碌的：汽車、人，就連飄過這個(gè)城市的云朵也是匆匆而行??朦朦朧朧，隱隱約約，小梅好像來到了世外桃源，這既像是一個(gè)小村莊，又好像是一片沒有人類足跡的森林。小動(dòng)物們見到了小梅，也不害怕，膽大的小動(dòng)物還來扒她的口袋，看看里面有沒有美味??這一切的一切，是多么的安寧、祥和；是多么的和諧、愉快！這里，小梅最反感的忙碌不存在，小梅最討厭的嘈雜不存在??一切都像她的夢中那個(gè)地方一樣。小梅丟掉了書包，躺在草地上，開始看小動(dòng)物們玩耍：小牛和小馬正在悠閑的啃著草地上的青草，小兔子在一旁吃著胡蘿卜看著他們；蜜蜂和蝴蝶正在花海中飛舞；傻乎乎的小熊，玩累了就到蜂巢里去偷吃蜂蜜，小蜜蜂看見了，給小熊打了一個(gè)“預(yù)防針”，然后送給它了一罐蜂蜜。小梅看到小熊這么可愛的樣子，不禁“撲哧”一聲笑出聲來。于是，小梅捧起了一捧清水??突然，小梅看到天空中落下了一滴水珠，整個(gè)世界蕩起一圈圈的漣漪，就像水面一樣。小梅也該忙碌起來了——上學(xué)快晚了！小梅也沒來得及細(xì)想剛才為什么會(huì)發(fā)生這樣的事，就急急忙忙跑向?qū)W校去了??走在路上走在車如流水人如龍的街頭，一個(gè)人獨(dú)自前行，心里有一絲的冰冷，這么多年了在不斷開始，不斷啟程，不能回首。當(dāng)夢想走出現(xiàn)實(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)跋涉了太久，心似乎再也承受不起重重的負(fù)荷。也想讓淚水成河，卻不肯舍棄自尊與冷傲，在沒有停歇的艱辛中，不停地趕路，風(fēng)雨兼程，把溫情揉碎在自己的手里，把眼淚流淌在自己的心底。走過千山萬水，體會(huì)到瞬間就是永遠(yuǎn)；尋回千遍萬遍，知道心才是最好的停泊?？墒牵覀儾豢偸强鞓?，偶爾歡躍，象曇花一現(xiàn)的絢麗，其實(shí)已是珍貴。冬日乍暖還寒的午后，一個(gè)人流連在長長的大街，沒有想去的方向，也沒有太注目的風(fēng)景，心已經(jīng)不再記住那些傷口。陽光還是那么燦爛，穿透我的目光，穿透心底的傷，其實(shí)我們真的不能辜負(fù)這大好時(shí)光，真的沒有理由讓幸福流走。走在路上一輛單車。出發(fā)。騎車飛奔下去，聽著耳邊呼呼的風(fēng)聲，有種奇妙的快感。旁邊的景物迅速后退。熟悉的地方?jīng)]有景色。所以才覺得少了許多的新鮮感。作文看著地圖上的陌生的地方，然后尋著路線，一點(diǎn)點(diǎn)的接近自己的目標(biāo)。走上些許的路程，然后停下來，看看地圖，對(duì)比一下自己走過的路線是否正確。每個(gè)人都有自己的目標(biāo)?？梢员苊庾约鹤咤e(cuò)路，走錯(cuò)了方向，甚至走反方向?！叭松褪且粓雎眯?，我們不僅僅要注意最后的目的地?！笨粗愤叺哪吧慕ㄖc陌生的人們。因?yàn)槲覀儽舜瞬⒉贿b遠(yuǎn)。都會(huì)讓我們感到有種熟悉的味道的。他們都在為自己的生活而努力著，辛勤著。麥田守望者唱到“我們沒有理想，流浪沒有方向，只是夢中的麥田，守著一片金黃”。我騎著單車，在這陌生的城市尋找著我的希望，我的目標(biāo)。走在路上人生就像一場旅行，旅行時(shí)起初也曾有過動(dòng)搖，也曾漫無目地的走在每一個(gè)角落，也曾經(jīng)在一個(gè)又一個(gè)的十字路口停下自己的腳步，不知道走哪一邊，也許每走錯(cuò)一次，都會(huì)有一些意想不到的結(jié)果。而我也是這漫漫長路中的一員，在路上慢慢尋找和收獲一切未知的東西，在慢慢成長。于是我的人生在行走的過程中鬧了一次小笑話，我趁媽媽上班時(shí)去給小貓剪，我躡手躡腳的抓住了小貓，把它抱在手里，說著一些安撫的話，然后使勁一剪，可是剪了第一個(gè)它就松開了爪子，馬上從我的身上跳下去，并在我的手上抓了三條痕跡，當(dāng)時(shí)不太痛，過了一會(huì)就火辣辣的了，它站在地上，身子拱起，發(fā)出咕嚕咕嚕的聲音，嚇得我手足無措，最終以媽媽帶我去醫(yī)院收了場，雖然我搞不懂那時(shí)我為什么會(huì)這么幼稚，但是畢竟我成長了，我又走了一大段路程，不在傻兮兮的被毒蘑菇所迷惑，但是我還要繼續(xù)向前走，我還要繼續(xù)的走在人生的道路上??上學(xué)后，我有了識(shí)別路徑的方向感，不再鬧出這樣那樣的笑話，可是道路上的荊棘卻向我撲面而來，對(duì)于沒有經(jīng)歷太多世事的我，是一次不小的考驗(yàn)，我和朋友約定好星期六上午八點(diǎn)半去圖書館，我興高采烈的跑去那里，等待朋友的到來，可是已經(jīng)過去了半個(gè)小時(shí)了，我的心這時(shí)撲通撲通的跳，臉也頓時(shí)紅了起來，生怕他不來，可是意外還是發(fā)生了，是我同學(xué)的媽媽來了，她說同學(xué)有事，不能來了，我聽了，雖然沒有說什么，也沒有和同學(xué)鬧矛盾，只是心里有一點(diǎn)說不清楚的感覺，也許我度過了荊棘卻留下傷疤吧，當(dāng)星期一我聽同學(xué)說是因?yàn)樗l(fā)燒，又不想讓我擔(dān)心，故意說有事時(shí)，我就知道我的傷疤痊愈了?，F(xiàn)在的我依然在孜孜不倦地行走著，以后也許會(huì)遇到各種各樣的困難，不管是荊棘、還是美麗的毒蘑菇、還是??但我們不停地在前行，在打敗這些困難。冰心老人的散文，詩一樣的語言，滋養(yǎng)著我們的心靈。一路歡歌笑語，一路煩惱憂傷，悲歡離合，苦辣酸甜，組成了人生的豐富。早晨的風(fēng)，柔和得象夏夜納涼時(shí)媽媽為你扇來的涼風(fēng)，茂密的行道樹，將金色的陽光斑斑駁駁地灑在你的身上，為你帶來一路溫暖，一路清涼，更何況還有小鳥在樹枝上伴你一路低吟淺唱。春天萬物萌生，夏天茁壯成長，秋天熱鬧豐盈，冬天內(nèi)斂沉靜。走在路上，人生的四季也在向你匆匆地走來。在路上行走，別光只顧著趕路，記得偶爾停下你匆匆的腳步，好好欣賞一下沿途的風(fēng)景，重新打整一下自己的人生。走在這樣的花徑上，花兒芬芳，心也芬芳！走在人生之路上，記得讓心兒永遠(yuǎn)陽光！