一年級語文上冊綠色的金魚1教案語文s版-閱讀頁
2024-11-03 17:00本頁面
【正文】 課文內容。老師看了看說些什么？”生讀：“世界上有綠色的金魚嗎？”②教師說的話怎樣讀？（啟發(fā)：“我”畫了一條綠色的金魚，老師感到怎樣？）③指導學生讀出詢問、親切的語氣。”師問：“老師聽了我的話后，是怎樣做的？”生讀：“老師看看我，點點頭，滿意地笑了?！雹诶斫鈨热荩哼^渡：老師看到“我”畫的綠色金魚，為什么“點點頭，滿意地笑了？”我們再來讀讀“我”說的話。”這一句話。五、實踐活動過渡：課文中的小朋友敢于想像、敢于創(chuàng)造，得到了教師的表揚和鼓勵。？它是個什么樣的？請你想好后說給全班聽。將來我們班要組織一次“發(fā)明創(chuàng)造博覽會”。六、作業(yè)：閱讀《語文同步讀本》中的《粗心的小畫家》和《兩朵云》。，引導學生讀生字卡片、詞語卡片。 jīn ti225。 wǒ le ji232。 kē xiān ma h242。”“后、會、我、現”練習組詞說話。二、指導寫字“豎鉤”“斜鉤”《寫字》本上寫字。2掌握書寫姿勢、執(zhí)筆姿勢，會正確規(guī)范書寫本拼音內容。教學重點：會正確規(guī)范書寫本內容。教學過程：一、導入新：同學們是新一年的學生，剛剛步入小學的大門，老師一定給同學們講了很多小學生的規(guī)范要求，誰來說一說，作為一名小學生，我們上時應遵守哪些規(guī)范？（引導學生說認真聽講、積極回答問題）二、寫字姿勢和執(zhí)筆方法教學：學習正確寫字姿勢、執(zhí)筆方法：（1）寫字姿勢要求：頭正、身直、肩平、臂開、足安。食指稍前，大拇指稍后，中指在內側抵住筆桿，無名指和小指依次自然地放在中指的正文并向手心彎曲。2按上述要求做好寫字姿勢和執(zhí)筆方法（教師巡視指導）三、漢語拼音書寫教學：教學“a”：拼音“a”在書寫時占拼音格子的中格，由兩筆寫成，第一筆書寫要圓潤、流暢，第二筆要直。3按照“a”的寫法，完成“、e、u、n、x”這些拼音的書寫，這些拼音的書寫都是在中格書寫，具體書寫筆順仔細觀察書中提示。教師示范書寫，學生認真觀察，獨立練習書寫，教師巡視指導。7教學“g”：拼音“g”的在書寫時占中下格，也是由兩筆寫成，這兩筆書寫都要圓潤，第一筆的書寫和“a”的第一筆書寫的寫法相同。9按照“g”的寫法，完成“q”的書寫，書寫占中下格，具體書寫筆順要仔細觀察書中提示。四、堂小結：教學反思：寫字對于孩子來說很枯燥，一年級的學生雖然剛剛入學，但對拼音的書寫并不陌生，所以本節(jié)教學內容完成很好，但是學生的寫字姿勢及執(zhí)筆姿勢要慢慢的去糾正，在堂練習寫字過程中，也要經常提醒。
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