20xx—20xx學年第二學期初中英語教研組計劃-閱讀頁
2024-10-29 10:58本頁面
【正文】 四篇：20122013第二學期初中英語教研組工作總結(jié)20122013第二學期初中英語教研組工作總結(jié)岳貞剛本學期即將結(jié)束，在華強學校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，在每一位英語教師的共同努力下，以提高教研和教學質(zhì)量為目標，增強學習意識、服務意識、教科研意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，不斷深化課堂教學改革，使我校初中英語教研和教學工作水平有所提高。一、樹立新的理念，創(chuàng)新英語教學通過學習新課標，使教師更新觀念，讓他們逐步領(lǐng)會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人，并樹立“以人為本，育人為本”的思想。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而又不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技及其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。二、堅持教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。堅持每天早讀輔導制度，積極開展符合我校學生特點的活動，切實努力提高學生各方面的能力。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組針對各年級學生在英語學習過程中存在的實際情況，各備課組適當調(diào)節(jié)教學進度，增加訓練難度和寬度，統(tǒng)一課外練習，資源共享，強調(diào)集體力量。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。例如：七、八年級的英語閱讀比賽，九年級的中考模擬考試等。同時，培養(yǎng)了學生的拼搏精神。主要表現(xiàn)在：教研氛圍不主動，對新課改的認識不夠。上公開課的積極性還不夠高，不能及時組織評課活動。九年級中考復習時間比較緊，學生的基礎(chǔ)差，提升的空間不大。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。華強學校初中英語組第五篇：20102011學年第二學期初中英語教研組工作計劃20112012學年第一學期初中英語組工作計劃本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。具體措施如下：（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)重視基礎(chǔ)，適應個性需求，關(guān)注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。真正的開展好活動，讓學科組的活動發(fā)揮其實際的作用。抓好學科組建設(shè)。作業(yè)要做到：有發(fā)必收，有收必批，有收必評。加強聽課力度，12節(jié)課。老師要認真記好聽課筆記和建議。以便取長補短。加強集體備課。各備課組要集體備課，研究教學內(nèi)容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善教學。每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。補缺、補差同學的成績要跟蹤，加強分析的補缺、補差工作研討和落實。補缺、補差各備課組要統(tǒng)一內(nèi)容。從中及時了解學生學習的情況，對教學和命題進行調(diào)整。培養(yǎng)學生養(yǎng)成自己整理錯題集。特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出 的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流
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