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正文內(nèi)容

石南小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實施方案-閱讀頁

2024-10-29 06:11本頁面
  

【正文】 術(shù)基本工具的作用,認(rèn)識了多媒體,了解計算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握有效課堂教學(xué)方式方法,準(zhǔn)確診斷和切實解決學(xué)科教學(xué)問題,提高課堂教學(xué)實施和評價能力。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求,能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。三、提高課件制作水平掌握多媒體技術(shù),熟悉多媒體軟件的使用,了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),而制作課件既要講究精美又要講究實用。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源,以及截取網(wǎng)頁和視頻等,并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),不但提高了我對新課程的認(rèn)識,還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高,為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展,我將會把所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中,推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實用,培訓(xùn)結(jié)束后,我要把培訓(xùn)中獲得的知識運用于教育教學(xué)工作實踐中。第四篇:信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”個人研修計劃2014年11月10日,在這個寒冷而又溫濕的季節(jié)里,我有幸參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),這無疑是在我的教育教學(xué)成長上添上一道亮麗的彩虹。一、指導(dǎo)思想通過專家的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。三、研修方式及內(nèi)容積極學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會,認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽講,認(rèn)真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。聆聽請教對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。反思提升每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志,發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上,與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用能力。在生物課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。有老師說,好學(xué)才能博學(xué),博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義。作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí),更新自己的認(rèn)知背景,才能得到學(xué)生的喜歡。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),助我成長!信息技術(shù)能力提升個人研修計劃自我分析:通過診斷測評,應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力我有極 高的認(rèn)識如下:,具有主 動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識。并能熟練 應(yīng)用。能夠以身示范。自我 分析和環(huán)境分析 、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作,了解其對教 育教學(xué)的支持作用。實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會相連接,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。最后應(yīng)用信息技術(shù)我能處理簡單的電腦文字信息。發(fā)展目標(biāo):信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力 業(yè)發(fā)展的作用,具有主動運用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意 識。依托學(xué)習(xí)共同 體,促進(jìn)自身專業(yè)成長。實現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動,養(yǎng) 成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不斷提升教育教學(xué)能力。提升信息技術(shù)環(huán)境下的自 主學(xué)習(xí)能力。應(yīng)用信息技術(shù)能更好的促進(jìn)的我的成長每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。培訓(xùn)期間多與同行研討交流,取長補短,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)??傊覜Q心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論底蘊,提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實際,努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),并學(xué)以致用!第五篇:2017年中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得2017年甘肅省中小學(xué)教師 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得我非常榮幸參加了由華東師范大學(xué)組織的甘肅省中小學(xué)(幼兒園)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的項目培訓(xùn)活動,因為機(jī)會難得,所以我非常珍惜。專家們精湛的教藝,先進(jìn)的理念和獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象,我努力將專家經(jīng)驗和自身所學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,豐富自己的課堂,提高自身的教學(xué)水平。在學(xué)習(xí)的過程中,要堅持理論聯(lián)系實際,堅持邊學(xué)習(xí)邊思考,堅持動腦和動手相結(jié)合,堅持媒體運用技巧與業(yè)務(wù)專業(yè)相結(jié)合。要向?qū)嶋H學(xué)習(xí),向社會學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),向?qū)W生學(xué)習(xí)。二、要運用信息技術(shù)教學(xué)的思想。三、要轉(zhuǎn)變教學(xué)設(shè)計與教學(xué)方法。通過培訓(xùn)我們認(rèn)識到了新教學(xué)教法和設(shè)計的新理念。在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下,對教材,對知識點,內(nèi)容設(shè)計,教學(xué)評價等,做到有效的創(chuàng)新,才能賦予教學(xué)充實而富有個性的生命力。教學(xué)思路、線索、過程清晰。教學(xué)內(nèi)容、過程、教學(xué)評價靈活。四、要掌握正確選擇教學(xué)媒體的技巧教學(xué)媒體既是一種資源,又是一種工具,我們要善于學(xué)習(xí),善于運用。要重視教學(xué)資源的有效利用。同時,在今后的工作中,要和同事們共享設(shè)計和課件,學(xué)會評價資源,評價課件。隨著時代的發(fā)展,每一種新的技術(shù)都對教育產(chǎn)生了巨大的影響,以計算機(jī)為主的信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,改變了教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,要不斷地選擇定位“在哪兒,往哪去,怎樣去,學(xué)什么,如何學(xué)”,在每一個節(jié)點都面臨著“找去路”的問題。處理好教師的“主導(dǎo)”作用和學(xué)生的“主體
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