【正文】 質。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。在實現(xiàn)班集體的奮斗目標的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。充分利用晨會、班會的時間強調《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。班主任每天在放學前進行一日總結，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。（1）通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的方法和良好的習慣。（3）充分利用課堂教學中向學生滲透德育進行教育，經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情做好協(xié)調工作。聯(lián)系班內學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法。發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游。通過班會課，教育學生要端正學習態(tài)度，懂得學習沒有捷徑可走，必須主動學習，克服學習上的種種困難，自覺養(yǎng)成良好的學習習慣。舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛國主義情感。繼續(xù)作好行為規(guī)范示范員、行規(guī)之星、行為規(guī)范示范班的申報、結合少先隊優(yōu)秀隊員的評比，開展“群星閃耀”評比活動，以評比樹榜樣，促發(fā)展提高。加強家校聯(lián)系，及時了解學生在家的生活和學習情況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們全面發(fā)展。對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，對促進學生的全面發(fā)展作用很大，本學期將會按照計劃提高學生的思想品德教育，促進學生健康成長！班主任工作計劃4一、班級現(xiàn)狀分析我班現(xiàn)有學生x名，這些學生天真活潑，好奇心強，對班級非常熱心，小學班主任第一學期工作計劃。還有幾個同學學習慣差，特別好動、偷懶，精力不集中。不少同學思想中集體主義觀念淡薄，不知要為班級和他人著想。為此我特意做如下設想。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。開展不同課型的活動，充分利用好班隊設計課，為學生設立一個展示才能的小舞臺，給一塊自由發(fā)展的空間。特別是開學之初，班主任要靠上抓，深入學生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。增強學生的集體榮譽感和凝聚力工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，形成團結向上的班級，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善，學校工作計劃《小學班主任第一學期工作計劃》。提高自身素質在做好班主任工作的同時努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。四、活動計劃第一周總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。第三周培養(yǎng)學生上課鈴聲一響，教室里要安靜。第五周進行班級口算比賽。班主任工作計劃5一、指導思想：以學校發(fā)展規(guī)劃為指導，以全面提高班主任的管理水平和學生的德育水平為目標，以加強學生思想道德教育、行為習慣教育、安全教育為主要內容，努力營造良好的育人環(huán)境，促進學生健康發(fā)展。三、班級情況分析：本班共有學生20人，其中男生9人，女生11人。在本學期，我繼續(xù)把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設良好的班集體作為主要目標。制訂小干部培訓計劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級工作。只有學校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。培養(yǎng)學生的各種能力和素質。也就是充分利用班隊會及晨會的時間學習貫徹《小學生日常行為規(guī)范》和《小學學生在校一日常規(guī)》，細化規(guī)范內容，注重學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成教育。加強班干部的建設。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。同時也為良好的班風學風創(chuàng)造了條件。配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。開發(fā)學生的智力潛能，讓他們做學習的小主人。重視培養(yǎng)健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。利用晨會、集會等形式，開展安全知識教育。還給孩子們一個金色的童年。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。二、班級培養(yǎng)目標“追求時時刻刻的和諧，演奏自己指揮的生命樂章”的學習和生活氣氛，形成“沉穩(wěn)自信、挑戰(zhàn)自我”的班級信條，達到班級的“自立自信、自強不息，成人成事，成就自已”的個人目標，形成“因為我的存在而使大家感到幸福”的優(yōu)秀班集體。爭取各項評比都進入全年級前列。三、加強道德教育，發(fā)揮學生在班級自主管理中的作用，增強學生的愛國主義情感。：充分利用板報、宣傳欄、主題班會。四、學風建設，了解學生情況，做好協(xié)調工作。、午自習、晚自習等時段的自主管理。班干由自薦和選舉兩種形式產生，對候選人員要有更嚴格的要求：學習成績可能不是很好，但必須在進步，紀律、衛(wèi)生以及其他集體活動要帶頭參加，做表率。七、進一步加強安全教育力度安全問題常抓不懈，天天抓，月月抓。堅決杜絕重大安全事故的發(fā)生。班主任工作計劃7班主任是班集體的組織者、管理者，加強常規(guī)教育、行為規(guī)范訓練，形成良好學風、班風是班主任的重要職責。二、督促學生參加升旗或大課間活動，檢查學生眼保健操以及學生課間文明休息的狀況。四、觀察班級公物保管狀況，發(fā)現(xiàn)損壞及時調查、教育和處理。六、注意和處理好班級偶發(fā)事件，課余時間多走出辦公室觀察學生動向。七、配合任課老師做好教學工作，檢查課代表收交作業(yè)情況，并對違紀學生作出處理。九、關注學校及年級辦的管理通報，必要時作出回復，督促學生遵守午睡、及晚就寢紀律，切實關心學生生活。班主任工作計劃8本學期，本人仍擔當七年級的班主任，通過上學期視察，學生的基礎差異較大，學生的學習熱忱不高，不但學習成果不夠志向，而且行為習慣也很差，紀律觀念淡薄，自控實力差，后進生較多。依據班級的狀況，本學期我的工作安排如下：一、培育良好的班風強化班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們激昂精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成amp。培育學生的amp。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，剛好訂正學生的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，主動參與學校組織的各項活動，為班爭光。開學初，剛好召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立劇烈的責任感，要在學習及做人中都體現(xiàn)出主動性和先進性。三、做好個別學生的教化工作面對全體學生，分類施教。剛好了解學生的心理改變，駕馭他們成長道路上的發(fā)展狀況。對于班級里一些較特別的學生。做好這些特別學生的教化工作。對后進生要一分為二，擅長發(fā)覺后進生身上的主動因素，特殊是要留意培育后進生的自尊心和自信念，做到動之以情，曉之以理。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級生活對他來說很不滿意，在缺乏正確引導的狀況下就會搞出amp?？傊?，對個別學生要區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。四、剛好了解學情常常與科任老師取得聯(lián)系，精確把握各學科學生對學問的駕馭狀況。五、對學生進行法制平安教化對學生的法制平安教化要做到：時時到處都得講、時時到處都得做。尤其是學生校外平安和校內休息時間的平安，必需做好，確保平安工作萬無一失。結合學生的表現(xiàn)，開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、學生三位一體的教化模式。本人將在本學年中，在不斷向有閱歷班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規(guī)工作，從學校的日常檢查工作做起，幫助任課老師，主動創(chuàng)建良好的班風和學風，爭取101班在本學期中做到穩(wěn)步前進，成為一個主動向上的班集體。在自己的努力和校領導的幫助下，我所帶的班班風正、學風濃，班級的各項活動和教學成果始終名列年級前茅，得到學生和校領導的一致好評。工作期間我付出了辛勤的汗水，收獲了可喜的成績，面對這些年充實的工作生活，我真的無怨無悔!一、善于組織和管理學生班主任必須善于組織和管理學生，我感受最深的一點。所以每一新學期的開始，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。這樣以來，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。并在班內積極開展理想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級班風正學分濃，從未出過一起嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的成績。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等。學生生病時，帶他去看病。四、善于做后進生的轉化工作在學生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面。中等生的促進。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。五、科學的方法是做好班主任工作的關鍵科學的方法是做好班主任工作的關鍵科學的方法是做好班主任工作的關鍵科學的方法是做好班主任工作的關鍵。配好班干部。我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設臵多種崗位，讓每個學生都有機會上崗施政，有服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會，調動學生學習工作的積極性。每學期對每個學生進行兩次家訪和談話，定期召開家長座談會，取得家長的配合。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。典型的樹立，有利于學生把對偉人、名人的敬仰轉化到實際學習生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。但我深深的知道，這些成績的取得離不開學校領導對我的大力支持和幫助，離不開我縣大力發(fā)展教育的大環(huán)境，我一定會繼續(xù)努力把工作做的更好!班主任工作計劃10九年級新學期已經開始了，這是對九年級學生的考驗，也是對九年級老師的考驗。面對升學的壓力，為了不辜負孩子和家長的希望，不辜負學校領導的期望，所有學生都要在德、智、體、美各方面取得長足的進步。這學期這個班有12個學生，上學期的成績很不理想。畢竟還是有大部分學生想學習，希望能考上理想的學校。這些都是班主任工作的主要方向。持續(xù)營造和諧的師生關系，幫助學生改善不良行為和學習習慣，引導學生營造互幫互助的學習氛圍，減少后進生數(shù)量，增加尖子生數(shù)量。最重要的是，學生可以在中考中順利通過這座獨木橋。，提高班級管理水平。注重培養(yǎng)學生的自主性、主動性、創(chuàng)造性，讓他們學會生存、學會關心、學會合作、學會生活，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生自主發(fā)展，擺脫各種壓抑，在活潑發(fā)展中感受學生生活的美好和幸福。在班級管理中，尊重學生的個性，以平等的態(tài)度面對學生，給學生表達意見和看法的機會。很多問題都是自己通過討論提出來的，讓課堂洋溢著和諧、活潑、愉悅的氛圍，讓學生有一種喜悅、友誼、信任、自豪的情感體驗。因此，全面了解和研究學生是班主任做好工作，提高學生素質的前提條件。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。第二、鼓舞學生信心實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標，取長補短。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。第三、培養(yǎng)學生正確的學習方法班主任既要加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學最新成果。另外，加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。第五、學校教育與家庭教育相結合平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。對待優(yōu)生，對他們的要求自然也要更高一些，不能沉湎于優(yōu)異的成績而不知前進。而對于差生，給予的不僅是學習上的鼓勵。同時，在學習上，努力幫助他們樹立學習的信心，多和他們進行交流。對于差生，做題要求和作業(yè)可有所不同。班主任工作計劃11一、指導思想結合學校本學年的德育工作計劃以及特殊教育學校的特殊性，本學年重在加強德育建設，落實素質教育，狠抓班風、學風建設，為學生的學習和生活創(chuàng)造一個良好的班級氛圍。結合團委，開展好團委的各項工作。加強學風建設，培養(yǎng)良好的學習習慣、濃厚的學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。使得每位學生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事，學會感恩。本學年依舊采取以班主任為中心，突出發(fā)展學生干部自主管理的能力。本學年進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成九年級各科學習任務。四、具體措施(一)、加強班風建設加快培養(yǎng)班干部。定期召開班干部會議，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調整。每天晨會實行每日一省制度，讓學生在反思