質(zhì)量負(fù)責(zé)人年終述職報(bào)告-閱讀頁
2024-10-29 05:53本頁面
【正文】 導(dǎo)下，我答應(yīng)了這一學(xué)期代理科研工作。二、絕知此事要躬行在不斷的工作實(shí)踐中，我越來越感覺到，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，力求身體力行、凡事親力親為成為我工作的信條和宗旨。我不想做一個(gè)造假材料的人，在前幾年的德育工作中我走得太虛，雖為學(xué)校爭下了10余塊獎(jiǎng)牌，可我心不安，沒有好好地做一件為老師發(fā)展、學(xué)生成長的事。所以在本次年終檢查中，我只是將科研工作的資料實(shí)實(shí)在在地進(jìn)了匯總。是我的過錯(cuò)，向?yàn)榇烁冻鰟趧?dòng)的老師以及和我一樣不安的老師說一聲對(duì)不起了。本期的科研工作與教導(dǎo)工作盡最大限度地整合，不知有多少次與小兵主任商談如何做的問題?？蛇@期做得很是艱辛。課改推進(jìn)過程中，最為關(guān)鍵的是教師，面對(duì)我校教師師資現(xiàn)狀，老教師不愿走進(jìn)課改，新老師經(jīng)驗(yàn)不足，課堂教學(xué)技能不夠，只有先抓中青年教師了。總體做法是這樣的：骨干培訓(xùn)——發(fā)揮輻射；觀摩研討——經(jīng)驗(yàn)交流；結(jié)隊(duì)幫扶——快速成長；專題培訓(xùn)——糾正導(dǎo)向；遠(yuǎn)程培訓(xùn)——自我提升。聽評(píng)課制度是為校內(nèi)的觀摩交流定下一個(gè)強(qiáng)硬的管理辦法；青藍(lán)工程是為了幫助新教師快速成長，專題培訓(xùn)是在發(fā)現(xiàn)課改推進(jìn)過程中的問題后糾正，如引領(lǐng)課的總結(jié)，教學(xué)整頓會(huì)等活動(dòng)的開展。（4）確立課改推進(jìn)工作活動(dòng)開展的一個(gè)最基本走向——先引領(lǐng)，后入門；先示范，后展示。先在9月份，通過深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)了許多問題，而組織了引領(lǐng)課，10月至11月間組織了入門課，本來要在12月開展人人上展示課活動(dòng)，可行政示范課活動(dòng)的開展，使展示課沒有開展。目標(biāo)要求：立足課堂，課改之魂；打磨細(xì)節(jié)，質(zhì)量之源。開學(xué)的第一周周末，我早早地進(jìn)城，與向百忙中的蔣騰云老師和易光濤老師請(qǐng)教，通過交談，我初步確定了我校課改推進(jìn)工作的基本辦法——學(xué)用結(jié)合，用改并行，提煉總結(jié)，形成模式，這也是我平常對(duì)大家說的穿自己的鞋走別人的路到后來穿自己的鞋走自己的路。事事親為，做課改實(shí)踐者（1）在上述思想的指導(dǎo)下，我認(rèn)真地撰寫好了科研計(jì)劃、課改計(jì)劃、教師培養(yǎng)計(jì)劃、各類考核制度的擬定。如實(shí)做好了課改引領(lǐng)課，課改入門課、外出學(xué)習(xí)教師匯報(bào)課、行政示范課活動(dòng)、語數(shù)年會(huì)工作、課改經(jīng)驗(yàn)交流等大型活動(dòng)。對(duì)于我班來說，課改走得急，問題接二連三，失誤的地方很多，但看到學(xué)生的進(jìn)步，依然欣慰。（4）在課改推進(jìn)的過程中，真的是那句老話——想像美好，過程艱辛，結(jié)果痛苦。另外，年級(jí)組的教研工作開展有效性差，面對(duì)這些問題，我只好將所有工作集中到了科研處，年級(jí)組設(shè)備課組，只負(fù)責(zé)老師的第二次備課，于是召開了教學(xué)整頓會(huì)。這時(shí)我最能體會(huì)的就是田校長所說的兩點(diǎn)之間曲線最短這句話的含義，工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要走過許多彎路，自身能力不足，外部環(huán)境影響過多，這是不可抗拒的。（4）做老師的服務(wù)者，凡涉及上級(jí)對(duì)老師的考試考核工作，我都格外注重，不敢懈怠。三、敢問路在何方科研、課改工作的出路在何方？兩大條件：一是有一個(gè)較為純凈的教研、課改環(huán)境，二是要形成自己的課堂教學(xué)模式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要給主導(dǎo)科研工作人員一個(gè)純凈的環(huán)境，對(duì)于工作中落后的人，該幫扶的進(jìn)行幫扶，對(duì)于工作中有抱怨的，該溝通的進(jìn)行溝通，對(duì)于工作中拉后腿的該懲治的進(jìn)行懲治，對(duì)于課改優(yōu)秀者該鼓勵(lì)的鼓勵(lì)，俗話說重獎(jiǎng)之下有勇夫，我想，在課改推進(jìn)中，重獎(jiǎng)之下必有智者。絕不能讓非主流文化占據(jù)了發(fā)展的主流文化。這是內(nèi)部環(huán)境。科研課改工作要找準(zhǔn)自己的方向，走好自己的路。我校的小組建設(shè)已有一定的成效，但為保證課堂模式改革的推進(jìn)，小組建設(shè)還必須緊緊抓牢，小組建設(shè)應(yīng)該采用兩種方式打造，一是開學(xué)初采用學(xué)生學(xué)習(xí)小組專題培訓(xùn)，即教師應(yīng)在第一月每天下午進(jìn)行小組培訓(xùn)；二是課堂教學(xué)中進(jìn)行小組中一些問題的個(gè)別指導(dǎo)。預(yù)習(xí)是先學(xué)后教理念落實(shí)的保障，所以明確每一學(xué)科、每一類課題的預(yù)習(xí)要求是必要的?？茖W(xué)、思品學(xué)科也應(yīng)該當(dāng)作語數(shù)學(xué)科對(duì)待，也應(yīng)該思考課堂教學(xué)的有效性。四、站在不同的角度去體會(huì)感受,這就是理解的不同從事科研工作已有4個(gè)月之余，但是靜靜地反思走過的路，我覺得有許多遺憾尚留心底，借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，和老師們交流，理解萬歲，希望得到大家充分的理解。我只有和時(shí)間賽跑，規(guī)劃好每一天的工作，早上7點(diǎn)左右到校，晚上至少11點(diǎn)離校，有時(shí)甚至是凌晨1點(diǎn)后。時(shí)常在想如果沒有志林校長的支持，沒有郭老師、仕權(quán)、譚紅艷、段琴霞等老師的幫助，我真不知道這一學(xué)期是怎樣挺過來的，我從心底感謝你們！真想克隆一個(gè)我，分頭做事。就個(gè)人而言，真的實(shí)現(xiàn)了做中學(xué)，學(xué)中做的理念，苦在工作中，樂在工作中，我學(xué)到了許多別人學(xué)不到的東西，個(gè)人心得及已近4萬字，品味自己的或心得，那是一種享受，自己的生活竟是如此的充實(shí)，是青龍中心小學(xué)校給了我鍛煉的機(jī)會(huì)，我將自己獻(xiàn)給青小也是理所當(dāng)然的，本期，我無怨無悔！我無悔做一個(gè)青小人。在這種情況下，我有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一些情緒上的波動(dòng)，在團(tuán)隊(duì)中造成不和諧，也許這只是我個(gè)人的看法。易中天最有哲理的話第十句說——“要成功，需要朋友，要取得巨大的成功，需要敵人”。但我不能容忍的是日爹罵娘，扇風(fēng)點(diǎn)火；更不能容忍行政覺得無所謂，最不能容忍主要領(lǐng)導(dǎo)把事當(dāng)玩笑。的確，這也許是我的問題所在，感覺越來越不入流了，我不是一個(gè)好戰(zhàn)者，我也想做一個(gè)和平主義者，想做一個(gè)好人，人人好，事事好，處處好，你好我好大家好，但在處理問題時(shí)，不是一個(gè)好字能把事做好的，在責(zé)任與和氣面前，我選擇了責(zé)任。我也知道大家對(duì)我的一些評(píng)價(jià)，我沒有時(shí)間來理會(huì)這些閑言碎語，現(xiàn)在是言論自由，品頭論足，說三道四是每一個(gè)人神圣而不可侵犯的權(quán)利，我選擇的是沉默與忍受。前一段時(shí)間，我一直在想人類優(yōu)秀的品質(zhì)排在第一位的是什么？這個(gè)問題我在通往食堂的路上問過志林校長，他選擇的是沉默。人都有累的時(shí)候，都有想丟下的時(shí)候。今天終于可以松一口氣了。預(yù)祝大家新年快樂！謝謝大家！
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