教學(xué)反思：成長中收獲快樂-閱讀頁
2024-10-29 05:18本頁面
【正文】 學(xué)中是否滲透了誠信教育？”。與《中華人民共和國義務(wù)教育法》有關(guān)的篇章中有這樣一個(gè)案例：重慶某中學(xué)初三學(xué)生丁X，于2007年4月12日中午從學(xué)校教學(xué)樓跳樓墜地死亡，丁X的父母以侮辱罪將丁X的班主任汪老師告上法庭。此案例再次給我敲響了警鐘?！边@些含貶義的話語，學(xué)生聽了心里肯定不舒服，說不定在心里用更惡毒的語言反擊呢。但是，如果我們教師的判斷出現(xiàn)偏差，就有可能使自己處于尷尬境地。我班一名女生聽課注意力和學(xué)習(xí)接受能力較差，為此，我常要對她進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。此后的一次上課提問，我想給她一次機(jī)會(huì)，可她站起來不是回答問題，而是淚流滿面地哭了起來，根本不理會(huì)我真誠的微笑與鼓勵(lì)的眼神。此后，我只能選擇她心情愉快的時(shí)候，才敢給她進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，在她的眼神對著我并比較自信的時(shí)候才提問她。是人都想得到別人的尊重和愛護(hù)，何況心靈幼小的學(xué)生?！白鹬匾彩且环N美德”。生動(dòng)的案例使我原已放松的心情再一次收緊，我不得不時(shí)常問自己：“在尊重這方面我做得怎樣了？”。打開《柳州教師培訓(xùn)讀本》第82頁，主要內(nèi)容是“現(xiàn)代學(xué)生觀”。第二，學(xué)生是獨(dú)特的人。第四，教師與學(xué)生是平等的。緊接后面的舉例和點(diǎn)評，讓我對此四點(diǎn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。文中說，中外的歷史考試采取兩種不同的方法。看看日本教師出的歷史考題：“21世紀(jì)如果日本與中國開火，你認(rèn)為大概是什么時(shí)候？開火的遠(yuǎn)因和近因是什么？如果日本贏了你認(rèn)為是M在什么地方？輸了是輸在什么地方？分析之。事后，我把我讀到的內(nèi)容和感慨說與家人聽，家人也感慨頗多。我們不得不感嘆：“難怪日本的發(fā)展速度這么快!”而我們出的歷史考題則是：“甲午戰(zhàn)爭是哪年爆發(fā)的？簽訂了什么條約？割讓了多少土地？賠償了多少銀兩？……”這樣的考題學(xué)生即使考得好又怎樣？不是成為歷史了嗎？重要的是把握現(xiàn)在，設(shè)想將來?？上驳氖?，這種情況正在完善。此后，在工作之余我常反省：“我的教育是否注重了學(xué)生的發(fā)展性?”類似學(xué)習(xí)體會(huì)多多。而學(xué)習(xí)的過程本就是一個(gè)快樂的過程?！俺晒κ谷丝鞓?，在快樂里再創(chuàng)成功”。我相信所有正在學(xué)習(xí)的人也和我一樣，在學(xué)習(xí)中成長，在閱讀中收獲。今天，我演講的題目是《快樂工作，收獲成長》。由此可見，只有快樂的工作，才能使自己收獲更多，成長更快，從而使生活更加美好和充實(shí)。一提起工作，就滿臉無奈、滿嘴抱怨、滿心厭倦，似乎，工作是一種折磨。大家待在自己的工作崗位上，只覺得手底下正在做著的事情是那么枯燥，面對著各種各樣的臉龐，內(nèi)心的溫情轉(zhuǎn)變成了機(jī)械化的表情。大家對工作的這種抱怨，我是可以理解的，但除了抱怨我們就沒有別的辦法來對待我們的工作了嗎？每個(gè)人都應(yīng)該問一問自己，我想不想干這份工作，我還要不要干這份工作。外面天地非常廣闊，沒有誰把你綁在這里。既然我們沒有能力來改變我們的工作，也沒有辦法離開它，一定要去面對它的話，我們?yōu)楹尾挥昧硪环N態(tài)度去對待它呢？開心也是一天不開心也是一天，為何不選擇開心的過好每一天呢。關(guān)鍵是大家如何去看待罷了。這也不能算錯(cuò)，這就是工作本來的面目。那么，他們到底是在為什么而工作呢？他們絕不僅僅是為金錢和財(cái)富而工作，而是為了他們自己在工作。為了金錢工作，工作只會(huì)是索然無味，但是為了自己工作，就能給我們帶來愉快的心情，甚至可以說是一種享受。因?yàn)槟憬o別人帶來了快樂，他們可以從你這里獲得他們想要的，而你也成長了，并實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值?，F(xiàn)在，咱們醫(yī)院是每天早上八點(diǎn)上班，十二點(diǎn)下班，下午兩點(diǎn)半上班，五點(diǎn)半下班，偶爾還要開開會(huì)，學(xué)學(xué)習(xí)，搞搞集體活動(dòng)，一天之中我們在單位待得時(shí)間要長達(dá)三分之一甚至一半。我們生命的價(jià)值，很大一部分體現(xiàn)在工作上。因此，能否快樂工作不僅僅關(guān)系到我們的工作質(zhì)量，它還與我們的生活質(zhì)量密切相關(guān)。其實(shí)護(hù)士的工作真的很好，想想看，在我們選擇這份職業(yè)時(shí)也等于選擇了健康的生活方式，因?yàn)檫@份職業(yè)讓我們知道什么是健康的行為，什么是不健康的行為。這份職業(yè)讓我們知道了生命的可貴，從而能更愛護(hù)和珍惜我們的生命。也讓我們學(xué)會(huì)了對不同的人應(yīng)用不同的相處方式；這份職業(yè)讓我們看到了人們面對死亡時(shí)不同的表現(xiàn)，讓我們懂得了該怎樣去面對死亡。從而能夠以一顆寬容的心去對待一些人和事，這份職業(yè)增加了我們的責(zé)任感和使命感。這份職業(yè)體現(xiàn)了我們的價(jià)值，發(fā)揮了我們的潛能。生活是一面鏡子，你笑，它就笑，反之，
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