【正文】 花等，感受新年熱鬧氣氛游戲：通過 丟手絹、貼膏藥游戲，讓孩子感受體驗新年的快樂與向往慶新年：老師先帶頭表演，鼓勵每個孩子積極參與，并主動表演長大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽，并對他們說聲“我愛你們”，讓孩子學(xué)會說愛教學(xué)反思通過《新年好》這一主題活動，讓孩子感受新年氣氛，并了解認識了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化?；顒訌摹罢J識新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個方面。體驗了集體生活快樂，也感受了幼兒園大家庭的溫暖，增長了知識。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀年的1月1日。當(dāng)日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。感受新年帶來的樂趣?；顒訙蕚浔夼诠男履陹靾D。如：親愛的小朋友，我想問一下，你們喜歡過年嗎？（幼兒作答：喜歡）那現(xiàn)在老師給你們表演一個動作，猜一猜是什么意思好嗎？出示鞭炮，模仿點燃的動作，讓幼兒回憶新年的場景。如：小朋友們喜歡過新年，那我們來看一看還有誰喜歡過新年？他們是怎么過的，好不好？我這里有幅圖，那我們一起來看一看他們是怎么過新年的，好不好？一邊讓幼兒觀察畫面，一邊引導(dǎo)幼兒朗讀兒歌。進行接說的游戲，引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌?！毙∨笥褌冋f：“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，教師說：“小鼓敲一敲?！毙∨笥褌冋f：“啪—啪—劈劈啪。”小朋友們說：“哈—哈—哇哈哈。”小朋友們說：“啪—啪—啪啪啪。”小朋友們說：“吧—吧—吧吧吧?！毙∨笥褌冋f：“咚—咚—咚咚咚?！毙∨笥褌冋f：“哈—哈—哇哈哈。請個別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮，然后再請個別小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的動作。1教師總結(jié)：學(xué)會了新年兒歌，回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了，我相信你們的爸爸媽媽會非常高興，親親你們的臉蛋，夸你們是好孩子的，小朋友們，最后讓我們?yōu)樾履暌黄鹂鞓菲饋戆?。恰在此時，我園教職工接到了為災(zāi)區(qū)人民募捐冬衣冬被的通知。起床時，孩子們不約而同地對我的捐贈物產(chǎn)生了濃厚的興趣。目標：嘗試將物品歸類并統(tǒng)計同類物品的數(shù)量。準備：《新年好》音樂磁帶，有關(guān)災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況的課件。四只箱子。教師募捐時的錄像片段。過程：一、激發(fā)情感幼兒在《新年好》的音樂聲中想象過年的快樂。(播放有關(guān)災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況的課件。我們一起來幫助他們好嗎?二、了解需要想一想，他們現(xiàn)在最需要什么?為什么呢?(幼兒講述自己的想法，如災(zāi)區(qū)人民需要食品、衣服、日用品、藥品、錢等。(幼兒操作。)我們怎么把這些東西送到災(zāi)區(qū)呢?(教師在幼兒回答時可以追問，逐漸引導(dǎo)幼兒懂得要將物品裝箱，以便運輸。)請你們?yōu)椴煌南渥幼鰳擞?，然后按標記把東西分類放在箱子旁邊。)四、完成心愿(播放老師募捐的畫面)你看到了什么?袋子上的小標簽上寫了什么?想一想這些漢字和數(shù)字代表什么?(幼兒討論。有了這樣的標簽，救災(zāi)工作人員就方便多了。現(xiàn)在請每組小朋友將自己組的東西裝進箱里，并在標簽上寫上數(shù)量。)在送郵局之前，我們還要寫上郵編、地址、收件人和寄件人等信息。)延伸活動：動員幼兒與家長為災(zāi)區(qū)人民捐獻物資，注意物資要易保存、易郵寄。師幼一起欣賞紅十字會頒發(fā)的捐助證書，分享體驗助人的快樂。成人中全面發(fā)起的“捐贈救災(zāi)”活動，為幼兒開展活動創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境氛圍。整個活動流程使孩子們沉浸在“用愛來關(guān)心他人”的情感氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力、數(shù)理邏輯能力也得到了發(fā)展。當(dāng)紅十字會的捐贈證書到達幼兒手中時，幼兒獲得了“幫助他人自己也獲得快樂”的真實體驗，這提升了活動的價值，對于幼兒的社會性發(fā)展產(chǎn)生了積極的推動作用。認知目標：了解中國人過年的傳統(tǒng)習(xí)俗。活動準備經(jīng)驗準備：幼兒熟悉歌曲《新年好》?；顒舆^程播放動畫視頻《新年好》，引導(dǎo)幼兒感受新年的歡樂氣氛，激發(fā)活動興趣?？爝^新年了啦！人們在過年的時候都會做些什么呢？出示組圖“新年的習(xí)俗”，引導(dǎo)幼兒了解中國人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。圖中的人們正在做什么？人們貼的這些東西都是什么顏色的？為什么要貼這些東西呢？小結(jié)：過年的時候，人們會貼春聯(lián)、年畫、窗花等等，這些東西上都有喜慶的紅色，統(tǒng)稱“貼年紅”，人們通過貼年紅營造喜慶的氛圍，為新的一年祈福。圖中的人正在做什么？過年我們?yōu)槭裁匆疟夼?？還有什么時候會放鞭炮？小結(jié)：大家碰到喜慶的事情，都會放鞭炮慶祝，但燃放鞭炮需要到指定的安全地點，不能隨處燃放。新的一年，人們還會做什么呢？熊貓奇奇和妙妙穿的衣服是什么樣的？小結(jié)：新年第一天，人們會穿上新的衣服迎接新的一年，奇奇和妙妙穿的衣服是唐裝，唐裝是中國的傳統(tǒng)服飾，有些人會在新年穿上唐裝，寓意著吉祥如意。奇奇的爸爸送了什么給奇奇？你收到過紅包嗎？過年收到紅包的時候，你會說些什么呢？小結(jié)：過年的時候，大人們會給小孩發(fā)紅包，代表著長輩對孩子的祝福，小孩收到紅包后，也會對大人說一些祝福的話。貼年紅、放鞭炮、穿新衣、發(fā)紅包等都是中國過年的傳統(tǒng)習(xí)俗，除了這些，你還知道哪些中國過年的傳統(tǒng)習(xí)俗？小結(jié)：過年的時候，一家人還會聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會等，代表團團圓圓；很多地方還會舞龍舞獅、踩高蹺、放煙花等來慶祝新年的到來，祈福新的一年平平安安。圖中的人在做什么？過年的時候，人們見面會互相拜年，說祝福語，你都知道哪些祝福語？新年快到了，你們對親人或朋友有什么祝福呢？請你說一說。家園共育：家長陪伴幼兒觀看“寶寶巴士APP”的“歡樂新年系列”視頻，了解更多過年的習(xí)俗。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂?；顒訙蕚洌阂恍┐驌魳啡纾貉?，錄音機，鋼琴?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)發(fā)聲練習(xí)：《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。二、導(dǎo)入活動教師讓幼兒觀察活動室教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?幼兒：有燈籠和對聯(lián)師：為什么?我們怎樣來慶祝新年的到來?幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。三、學(xué)唱新歌《新年好》。教師要求幼兒有表情地演唱。四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動作。請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo)，聽《新年好》音樂打擊樂器。幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。感受新年的歡樂氣氛。二、新年談話新年到了，小朋友心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。四、學(xué)習(xí)節(jié)奏樂《新年好》出示節(jié)奏卡片，幼兒學(xué)習(xí)并感受三拍子的強弱。（1）教師示范拍節(jié)奏。（3）拿樂器分組練習(xí)若干遍。五、邊唱歌，邊手拿樂器出活動室六、活動延伸到家里或街上繼續(xù)感受新年的歡樂氣氛，并學(xué)習(xí)嘗試用自己的動作或繪畫表現(xiàn)新年氣氛。過程與方法：談一談過年的情景與心情，帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。二、教學(xué)重點：準確演唱歌曲。三、教學(xué)準備：電子琴課件四、教學(xué)過程：（一）情感導(dǎo)入：課件出示賀卡圖片教師提問：看到這些，你想到了什么？新年（元旦）誰能說說元旦是幾月幾日??？生：一月一日。今天我們就來學(xué)習(xí)一首慶祝新年的歌曲，來祝賀即將到來的新年（元旦）。教師根據(jù)節(jié)奏領(lǐng)讀歌詞，學(xué)生跟讀教師播放《新年好》動畫，學(xué)生欣賞。教師指導(dǎo)學(xué)生準確演唱《新年好》。(三)強化訓(xùn)練：采用不同形式演唱歌曲《新年好》，三個大組比賽唱、男女比賽唱、自我推薦演唱等。⑴看一看，歌曲中哪些詞讓我們改？你想怎么改？⑵教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際進行填詞。師：能加上動作進行表演嗎？我們一起做一做，你喜歡誰的動作，就學(xué)一學(xué)。（碰鐘）（2）是魚不下水，總是張著嘴，要它嘣蹦響，敲頭不敲尾。然后分小組表演。現(xiàn)在我們在家一起來欣賞一個屬于咱們中國小朋友的新年歌《過新年》（七）教師小結(jié)。在歌聲中結(jié)束本課。歌曲，并且自己配上動作，跟著音樂來把握節(jié)奏，充分發(fā)揮想象力把歡樂帶給周圍的朋友；，讓孩子正確進行新年送祝福的行為。讓幼兒感受新年到來的快樂。教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請幼兒說說。師幼共同唱。(師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作)幼兒園音樂新年好教案6活動目標在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂能積極參與活動，培養(yǎng)幼兒出集體榮譽感，和熱愛民族文化熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。教學(xué)重點、難點重點：積極參加音樂活動，體驗活動中的樂趣難點：理解歌曲含義，體驗歌曲意境活動準備氣球、彩旗、彩鏈、卡片等活動過程布置“過年”主題墻，營造一個新年的氛圍迎新年：全班同學(xué)一起快樂的歌唱《新年好》，感受歌曲的快樂氣氛談話，怎樣過新年？充分發(fā)揮孩子的想象力，把想象的新年大膽的用簡的語言說給大家聽音樂律動：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個自由的空間手工活動：粘貼彩旗、彩鏈、窗花等，感受新年熱鬧氣氛游戲：通過丟手絹、貼膏藥游戲，讓孩子感受體驗新年的快樂與向??慶新年：老師先帶頭表演，鼓勵每個孩子積極參與，并主動表演長大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽，并對他們說聲“我愛你們”,讓孩子學(xué)會說愛教學(xué)反思通過《新年好》這一主題活動，讓孩子感受新年氣氛，并了解認識了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化?；顒訌摹罢J識新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個方面。體驗了集體生活快樂，也感受了幼兒園大家庭的溫暖，增長了知識。初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會用自然的聲音唱歌?；顒訙蕚溆冒櫦y紙剪成的彩帶簡單裝飾一下活動室?！缎履旰谩蜂浺舸艓?。（1）小朋友，我們的活動室漂亮嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動室嗎？（2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。二、教幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。（4）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動作表演《新年好》。（1）教師引導(dǎo)幼兒用不同的動作表現(xiàn)見到好朋友時的親熱情景。（3）隨著《新年好》的音樂，請幼兒自由祝賀大家新年好。幼兒園音樂新年好教案8教育目標：熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。教學(xué)重點：熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛?；顒訙蕚洌轰撉贅纷V?！哆@是小兵》《我們大家做得好》《我愛我的小動物》二、開始部分。由一位老師向小朋友說：“小朋友，新年快要到了，今天我們班來了一位新年爺爺和我們一起迎接新年的到來，小朋友們開心嗎?(開心)那小朋友上課要認真哦!播放出場音樂，新年爺爺隨著音樂出場，圍著圣誕樹跳一段滑稽的舞蹈，激發(fā)小朋友的興趣?，F(xiàn)在請小朋友跟著我的琴聲來運動運動吧!律動：《日常生活模仿動作》《我們大家做得好》練聲：《我愛我的小動物》《好寶寶》?！靶∨笥?，新年好!祝你們新年快樂!”小朋友們我剛剛都說了些什么祝福的話呀!(幼兒回答)小朋友說的真好!新年爺爺還把這些祝福的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀?(教師帶領(lǐng)幼兒完整回答)歌曲的名字叫《新年好》。(歌曲的名字叫《新年好》)這首歌好聽嗎?(好聽)你們知道這首歌為什么這么好聽嗎?因為這是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢?你們看新年爺爺打一下!(教師示范打節(jié)奏)，小朋友在打三拍子的時候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的輕一些，第三下再輕一些。小朋友拍的真好聽，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請小朋友聽新年爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀?(好)小朋友要聽清楚哦!聽聽歌曲里面都些什么祝福的話，爺爺?shù)葧獑柲銈兣?(教師彈琴師范唱)小朋友都聽到了什么祝福的話呀?(個別回答)誒!這些小朋友說得真好!現(xiàn)在請小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞(念一至兩遍)小朋友們念的真好聽!我們一起用甜美的歌聲把它唱出來，好嗎?(好)師幼齊唱。今天新年爺爺和小朋友一起過新年真高興、真開心現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦!新的一年就要到啦!小朋友們又長大一歲了，在新的一年里小朋友該怎么做呢?我們要更加的懂禮貌，愛學(xué)本領(lǐng)是不是啊?(是)小朋友聽，新年的鐘聲敲響了(教師用打擊樂敲三次)我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人，送給爸爸、媽媽，送給幼兒園的老師!祝她們：“新年快樂”現(xiàn)在讓我們對老師說出我們心中的祝福吧!師幼一起大聲的說：“祝老師新年快樂!第四篇：幼兒園中班音樂教案《新年好》設(shè)計思路：新年即將到來，但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對于新年的概念是模糊的，他們平常總是跟在爸爸媽媽后面過年，是一種無意識的狀態(tài)，通過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R的狀態(tài)，讓幼兒喜歡過年，懂得長大一歲要更加懂事了，進而對新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經(jīng)驗。2．感受新年活潑歡快的氣氛。二．學(xué)習(xí)歌曲1．完整的欣賞歌曲。3．幼兒和教師一同念歌詞。第五篇：《新年好》教案《新年好》教案課《窗花舞》、《晚會》，唱《小拜年》、《過新年》感受音樂所表達的過新年的熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風(fēng)，懂得珍惜今天的幸福生活。：樂曲的情緒是怎樣的?你感到喜兒是一個什么樣的人?你會剪窗花嗎?，撕紙花也可以，教師啟發(fā)學(xué)生發(fā)，自編動作表演貼窗花，跳自編的窗花舞。：我們在口風(fēng)琴上認識了幾個音?用這幾個音編旋律，并在口風(fēng)琴上吹奏出來。大家唱歌，選一組同學(xué)為