【正文】 考核逐步趨于科學化、人文化，關注師生的生命與發(fā)展。整體劃分、分項實施、逐步完善的原則。五、實施運作程序（分三個階段進行）第一階段：3月下旬至3月末，學校制定活動實施方案，召開動員大會，明確創(chuàng)建特色學校的意義及目的。重點抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育。同時，健全衛(wèi)生、紀律檢查制度。認真開展形式多樣的德育教育專題。如：三月份開展“綠色環(huán)保、構建和諧”主題教育實施活動；六月份舉辦文藝節(jié)目演出；七月份可以結合黨的生日，開展“祖國在我心中”征文演講比賽和德育知識競賽等。學科教學中有機滲透德育教育。同時每位教師更要加強師德修養(yǎng)，為人師表，做到語言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學生的心靈，樹立學生的榮辱觀及道德觀。加強師資隊伍建設。加強對教師專業(yè)水平及能力的培訓力度，特別是對班主任的培訓。建立和完善“學校、家庭、社會”三位一體的德育教育網(wǎng)。（二）、以校為本，創(chuàng)新學校管理，搭建校本教研、科研興校的平臺。規(guī)范學校管理。進一步轉變和創(chuàng)新教育管理觀念。從多元、多層面評價教師和學生，使師生們都能感到自己的進步，從而體驗到生命的價值，運用激勵的手段保護和調動教師工作的積極性和主動性，激勵師生共同成長。（1）、重視六課能力的訓練。（2）、改變學習方式和教學方式，向課堂要質量，發(fā)揮課堂的主渠道作用。在教學過程中，讓學生自主探索、動手操作、自主探究、合作交流、實踐體驗，是教育的過程稱為是生交往、互動合作、共同發(fā)展的過程。（三）、努力抓好兩支隊伍。我們知道一個結構合理、團結協(xié)作、師德高尚、管理能力強、業(yè)務能力扎實、服務意識到位的領導班子是形成學?？茖W管理的有力保障?！贝蛟煲涣鹘處熽犖?。因此，我校正在積極運作“培養(yǎng)一支創(chuàng)新型、學者型的骨干教師隊伍”作為我校創(chuàng)建特色學校的基礎來抓，以提高教育教質量，提升辦學品位。強化教師的學習意識，更新學習觀念，營造濃厚的學習氛圍，樹立終生學習的思想，使終身學習成為廣大教師的廣大教師的共識。（1）、開放校園讀書室，鼓勵師生讀書，讀好書，逐步養(yǎng)成愛讀書的習慣，使?jié)夂竦淖x書氛圍充盈著校園里的每個角落。通過開展主題班會、辦手抄報等多種讀書的形式的讀書教育活動，打造“書香人雅”文明向上的良好班風。（五）、實施名優(yōu)教師工程，發(fā)揮骨干教師引領、示范作用。因此我們將把“名師工程“作為學校的一項長期重點工作來抓，并制定骨干教師培養(yǎng)目標，選拔學科帶頭人，盡快形成骨干教師團隊，為特色學校的創(chuàng)建打下堅實的基礎。一是開展豐富多彩的體育活動，鼓勵學生走向操場，走進大自然，走到陽光下，積極參加體育運動。同時開展自編操和校園舞等活動。我校將利用本校優(yōu)勢，開發(fā)校本課程，發(fā)展特色，盡快找到辦學的優(yōu)勢和突破口，充分挖掘、學習、借鑒傳承學校的傳統(tǒng)文化，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，堅持科研興校，校驗引領的辦學思路，形成個性化特色，強化教師校本教研意識，拓展校本教研的新渠道。健全和完善評價體系，強化激勵，重點深化“實效、適時”及激勵性評價。我校將把其作為創(chuàng)建特色校的工作重點來落實、實施。如 ：校園、教室、走廊、辦公室、會議室及運動場等環(huán)境的布置和文化氛圍的營造，制作各種文化宣傳標語，警示標牌的完善，各類管理制度狀況上墻，規(guī)范?；铡⑿８?、校風、校訓等都將形成個性化的建設體系。（1）、加強對學生進行校園文化建設的常規(guī)教育。各班要利用學科、課堂、主題班隊會等形式對學生進行愛國主義教育、集體主義、社會主義、理想、信念、和諧、八榮八恥、法制、心理健康、文明禮儀等教育，重點進行科技知識的普及教育，重點進行科技知識的普及教育。重點加強教師的職業(yè)道德建設，抓好教職工行為的文化教育，更行老教師的教育教學理念；抓好學習型組織構建和教師素養(yǎng)的提高。（3）、深入廣泛地開展興趣小組活動，調節(jié)校園文化氛圍，打造我校的辦學品牌，提高教育服務育人的功能。為此，我校根據(jù)本校的實際，開設了繪畫、書法、朗讀、科技制作、表演等興趣活動小組，并安排指定教師不定時地對其進行輔導，學校指定專人抓此項工作。如：繪畫、正文、作業(yè)、手工、書法、手抄報、小制作等，開放學校讀書室，為學生搭建創(chuàng)造、展示自我的平臺，創(chuàng)造機會。為此，我校將進行認真細致的總結，對創(chuàng)建實施過程中存在的問題進行反思、整改、并進一步完善！對取得的結果將進行展示，互相交流、匯報、評定，同時進行表彰及獎勵!六、工作要求明確目標，統(tǒng)一思想。加強領導，精心組織。要結合本校實際，確定特色項目，制訂特色學校建設規(guī)劃和較為詳細的實施方案，按照實施方案分階段實施，做到定時間，定地點，定人員，定內(nèi)容。完善必要的硬件設施，以滿足開展特色項目活動的需要。七、工作措施明確特色興校是增強學校核心競爭的重要途徑，是全面實施素質教育，推進基礎教育均衡協(xié)調發(fā)展和落實科學發(fā)展觀，提高育人質量，提升辦學品位和辦人民滿意教育的需要。成立特色創(chuàng)建學校領導小組，并做好分工。校長是第一責任人，要把特色項目建設按計劃將工作任務層層分解，層層抓落實，確保特色項目建設工作長期有序高效地開展。完善校園文化建設，突出“綠化、美化、凈化”，做到’整潔、醒目”,、做好校園基礎設施建設，突出校園特色。建立檢查指導機制。建立考評機制。建立激勵機制。開展特色學校建設工作先進教職員工評選活動，對特色學校建設成績突出的教職員工給予表彰獎勵。開發(fā)校本課程。充分利用黑板報、宣傳欄及校園廣播進行校園文化建設的輻射傳播。八、特色學校創(chuàng)建領導小組。二、組織機構 特色學校創(chuàng)建領導小組 組長：范瑞國（校長）成員：王英鎖 李相朋 寇清輝 羅增田 郭秀麗 韓曉娜 趙曉冉 李順路 韓會芹 王煥粉 劉麗清 劉輝 張麗平馮同國三、具體目標：（一）教學工作全體教師必須樹立教學質量是學校生命線的觀念，必須樹立素質教育離不開教學質量的觀念。精心設計教學過程，打造高效課堂。加強現(xiàn)代化教學設施的使用，更新教學手段，轉變教學模式。（二）校園文化創(chuàng)設良好的校園文化環(huán)境，謀求環(huán)境的人文化、特色化色彩。繼續(xù)辦好紅領巾廣播站、手抄報展覽。強化校園環(huán)境的隱形育人功能。打造平安校園。有序推進素質教育。讓素質教育向深度和廣度發(fā)展。定期適時開展各種文體及特色活動。根據(jù)學校實際，將經(jīng)典誦讀、漢字書寫作為校本開發(fā)課程扎實推進。將校本課程作為學校特色加以規(guī)范打造。學校通過例會，校本教研活動。多方面獲取教學前沿信息。四、實施步驟準備階段（2015年3月）（1）開展前期調研，廣泛爭取教師、學生意見，確定學校特色項目。（3）制定實施方案，進行人員分工，落實活動時間地點。（5）成立特色創(chuàng)建研究小組，確定基本教學內(nèi)容。（2）構建特色校本課程體系。（4）創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。（5）教師撰寫創(chuàng)建特色項目心得、體會、總結。完善提高階段（2016年3月——2017年1月）認真總結一年來創(chuàng)建特色活動項目開展情況，查找不足，針對特色項目“走出去、請進來”，借鑒先進學校的辦學經(jīng)驗，進一步提高特色活動項目質量，提高辦學水平。通過開展創(chuàng)建活動，全面開創(chuàng)學校有特色、學生有特長、競賽有成績、社會有影響的學校特色工作新局面。強化教師培訓組織青年教師認真學習創(chuàng)建實施方案以及有關教育理論，加強對教師隊伍的培訓和提高，根據(jù)實驗工作的需要，適時聘請專家對教師進行培訓和指導，組織教師到外地學習、參觀、借鑒先進學校的辦學經(jīng)驗，積極為特色教師成長搭建平臺。經(jīng)過幾年的努力，形成一支有一定專業(yè)水平的教育師資隊伍。充分利用和合理配置教育資源，以教育均衡發(fā)展為契機，加大投入，增購專業(yè)設備、專業(yè)服裝、器材等，保證創(chuàng)建活動的正常開展。在完成教育部安排的教學內(nèi)容的同時，將學校特色項目納入到課堂教學中。鼓勵學生人人參與，引導學生開展互幫互學，相互合作，相互促進，共同提高，共同發(fā)展。開展豐富活動，搭建展示平臺發(fā)展校園文化，活躍校園生活，為學生搭建施展才華的舞臺。通過表演、比賽，讓學生全面參與，引領學生邊學邊練，以練促賽，以賽促練。建立特色社團，培養(yǎng)學生特長成立各類社團組織，積極開展豐富多彩的特色活動，組織學生自主選擇活動項目。同時，將特色創(chuàng)建與社會相結合，帶學生走出校門、走向社會，向社會匯報特色教育成果，參加地方組織的文藝活動，把學校體藝教育