【正文】 立馬就向那粒白米飯，嘟嘟一邊跑還一邊想，今天有好吃的了！真是高興。于是，聰明的嘟嘟就揮動著可愛的小觸角向螞蟻家族里面的傳遞員報(bào)道了，請大家一起來搬走這粒白米飯。晚餐的時(shí)候，大家都吃到了白米飯，還剩下一大塊?！痹诠适轮v完后，老師提問“小朋友們，你們說嘟嘟找到的那一粒白米飯對他來說太大了，那么他們是怎么搬回家的呢？”（幼兒回答）。今天，我們要玩的游戲就叫做螞蟻螞蟻排隊(duì)走！小朋友們都會變成可愛的小螞蟻，一起排隊(duì)把事物運(yùn)回家喲！”二、游戲過程引出游戲：教師組織幼兒進(jìn)行游戲前的準(zhǔn)備活動，教師說“小朋友們，在玩游戲之前，我們就一起做一下準(zhǔn)備運(yùn)動吧！”說完后，教師一邊唱“抖抖我的小手，動動小腳，扭扭我的39。在準(zhǔn)備活動完畢后，教師說“為了待會我們玩游戲更加方便，現(xiàn)在請小朋友們站好了，老師要將小朋友們分為五個(gè)小組喲。教會幼兒螞蟻的組合姿勢為第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角；第二個(gè)幼兒彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰。交代游戲規(guī)則：教師引出：小螞蟻們今天來到了草地上，發(fā)現(xiàn)了好多食物（將手指向已經(jīng)擺好的事物（球狀的報(bào)紙和皮球）），大家的肚子都已經(jīng)餓了，都迫不及待的想要把食物運(yùn)回家里。螞蟻大王就悄悄的告訴老師，說“小螞蟻們看見這么多事物，一定都很急切吧！但是為了讓我們螞蟻家族更加快樂和諧，我們不如來進(jìn)行一個(gè)運(yùn)食物比賽吧，但是要請小螞蟻們在把事物搬回家的路上每次只能搬走一個(gè)食物，在奔跑的時(shí)候，小螞蟻也要注意安全喲！”教師在說完之后，就告訴小朋友，一組小朋友中一共由三只小螞蟻，第一組小螞蟻到終點(diǎn)拿到食物之后，就回到起點(diǎn)，再請另一只小螞蟻去拿食物，這樣的方式循環(huán)進(jìn)行，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，拿到食物最多的小組，就為優(yōu)勝小組。游戲一共進(jìn)行兩輪，在第二輪的時(shí)候，小螞蟻將會由三個(gè)小朋友來組成。進(jìn)行游戲教師交代完游戲規(guī)則之后，請幾位小朋友在其的指導(dǎo)下進(jìn)行游戲示范，讓幼兒能夠在直觀的示范中，進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則。這樣可以幫助幼兒強(qiáng)化對小螞蟻動作的記憶。在游戲第一輪進(jìn)行完后，點(diǎn)清小組運(yùn)送的事物數(shù)量，并評出優(yōu)勝小組。請小朋友再次在2分鐘的時(shí)間內(nèi)，比一比那一組的小朋友運(yùn)送的食物是最多的。游戲第二輪結(jié)束之后，教師說“小朋友們，其實(shí)螞蟻們在運(yùn)送食物的時(shí)候，有時(shí)候的路途是非常遙遠(yuǎn)的。”教師在說完后，為幼兒指出新的路線長度，請幼兒排好隊(duì)，游戲按照之前的游戲規(guī)則進(jìn)行，只是路線變成了蛇形路線的。游戲結(jié)束后，教師進(jìn)行。幼兒園中班體育游戲教案8一、活動目標(biāo)：練習(xí)鉆的動作，發(fā)展動作的靈敏性與力量。二、活動準(zhǔn)備：蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場地（城門、城墻）中間畫一個(gè)直徑約5米的圓圈若干個(gè)、選擇民樂作活動背景及準(zhǔn)備操三、活動過程：1）開始部分：2）教師和幼兒騎大馬念民謠，一個(gè)個(gè)從＂城門＂鉆過到城里去玩。4）基本部分：5）教師請一位幼兒面對墻，搭成拱形城門，其余幼兒依次鉆過城門。人選擇要＂蘋果＂還是＂香蕉＂，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊(duì)伍做城門。8）教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則：＂蘋果＂和＂香蕉＂站在場地的一個(gè)圓圈內(nèi)，相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外，看圓圈外＂蘋果＂多還是＂香蕉＂多就哪對勝。10）增加城門的高度再次游戲。四、結(jié)束部分：做放松活動，帶幼兒回教室。愿意與同伴商量進(jìn)行合作游戲，體驗(yàn)與同伴互動游戲的樂趣。鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。數(shù)量超過全班人數(shù)三分之一的各種顏色的塑料圈若干，（直徑為40—50公分）。錄音機(jī)一架、開音樂。（1）幼兒扮演白兔司機(jī)，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈準(zhǔn)備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準(zhǔn)備活動有一個(gè)動靜交替的過程。提供材料，自由探索。這個(gè)圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。（3）教師仔細(xì)觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法，互相啟發(fā)交流。②跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。④帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。⑥踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的39。⑦套圈：從頭套入腳下取出—從腳套入頭上取出—從臀部套入四肢取出—從四肢套入臀部取出。難度練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動：單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。（2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。幼兒用圈拼成小路，并用各種方法跳過小路到達(dá)農(nóng)田。教學(xué)反思：由于班級幼兒人數(shù)眾多，各區(qū)域幼兒人數(shù)也相對較多，區(qū)域活動時(shí)間較短，常常不能充分滿足幼兒的活動欲望。幼兒園中班體育游戲教案10活動目標(biāo)：認(rèn)識游樂設(shè)施的安全使用方式享受玩游樂器材的樂趣活動準(zhǔn)備：戶外游樂器材活動過程：1。玩法。（2）要輪流玩，不搶著玩。（2）不用頭倒著溜滑梯。秋千：（1）不要盪太高。（3）不站在秋千后面。接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。問幼兒當(dāng)很多人想玩同一個(gè)游樂器材時(shí)，該怎麼辦？引導(dǎo)幼兒排隊(duì)等待或先玩人較少的，比較不會浪費(fèi)時(shí)間，再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番?；氐浇淌遥堄變悍窒碛螒虻捻?xiàng)目及心情，最喜歡哪一樣游樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項(xiàng)，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。活動結(jié)束后，讓幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)等待的常規(guī)。幼兒園中班體育游戲教案11一、設(shè)計(jì)意圖為了克服幼兒過去單一地、機(jī)械地模仿教師動作進(jìn)行練習(xí)的傳統(tǒng)的教學(xué)方法，因此創(chuàng)設(shè)情景游戲，幼兒以角色身份參與游戲，讓幼兒在游戲中不僅學(xué)習(xí)鍛煉身體的基本動作技能，也讓幼兒在游戲中學(xué)會自己探索、嘗試。三、游戲器械輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。規(guī)則：A、嚴(yán)格按照游戲路線進(jìn)行游戲；B、注意安全。但是男孩子最喜歡的玩法就是把樹枝作為攻擊別人的武器。樹枝可以拿在手上玩，葉可以放在地上玩，讓幼兒在玩中探索出更多好的玩法，結(jié)合幼兒走、跑、跳等動作練習(xí)就成了一種簡易、好玩的運(yùn)動器械，這可以給幼兒帶來不同的鍛煉，同時(shí)也讓幼兒體驗(yàn)了一種環(huán)保的游戲方式。認(rèn)知目標(biāo)：通過自主嘗試與同伴相互合作游戲，體驗(yàn)樹枝的多種玩法。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握用樹枝鍛煉身體的多種方法?；顒訙?zhǔn)備幼兒人手一根樹枝（長短為50—60厘米左右）、頭飾若干（猴王、小猴子）、紙球。小擴(kuò)音器、音樂（歡快的音樂、西游記主題曲）?；静糠郑海w與分組輪換）游戲《金箍棒》（1）介紹游戲名稱，講解玩法；猴王念兒歌：“小猴小猴真聰明，小猴最愛動腦筋，手拿金箍棒變成正方形，正一方一形。當(dāng)聽到“正一一方形”時(shí)，立即朝正方形標(biāo)記方向跑去，用樹枝搭成正方形。（2）游戲進(jìn)行三遍，分別變成正方形，三角形、長方形、梯形。規(guī)則：要聽到最后一個(gè)“形”字后才能用樹枝搭圖形。（1）猴王鼓勵(lì)小猴用棍棒搭出許多圖形，而且還會用樹枝鍛煉身體。（2）在音樂的伴奏下幼兒自由組合玩樹枝，教師啟發(fā)指導(dǎo)，并參加活動。教師：樹枝可以怎么玩？請你去找一個(gè)空地方試一試（2）請個(gè)別幼兒示范自己的玩法。（3）集體探索、總結(jié)樹枝的玩法：樹枝除了可以用來當(dāng)做金箍棒玩耍，還可以跳格子、鉆山洞、騎大馬、開火車。教師：剛才小朋友介紹的這些玩法中有哪些是你沒有玩過的？請你再去試試吧。（1）趕小豬：用樹枝把小紙球趕回“豬圈”。（3）劃小船：兩人配合雙手握住樹枝，念著“嘿喲、嘿喲、嘿嘿喲”，然后翻過身體。結(jié)束部分：（集體）放松游戲：“穿山洞”回花果山。在歡快的樂曲聲中結(jié)束。延伸情況：（1）在活動中，要積極啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造出更多的游戲玩法，感受樹枝與其它活動材料的不同特性。幼兒園中班體育游戲教案13活動目標(biāo)： 充分體驗(yàn)游戲帶來的快樂，寓運(yùn)動教育于游戲鍛煉之中。活動準(zhǔn)備：2墊子 （ 長2米寬1米5,成人拇指厚度墊子）教學(xué)過程：墊上活動（身體控制）一、幼兒排成兩路縱隊(duì)，沿著長8米，寬4米的39。正面依次俯臥倒地（獨(dú)立）要求：幼兒以自己選擇的安全的姿態(tài)緩沖著地正面倒地（集體）幼兒聽信號一起倒地（墊子）要求：幼兒以較快姿態(tài)著地，雙手前伸收臀收頸緩沖著地。幼兒園中班體育游戲教案14目標(biāo)：練習(xí)縱跳觸物，具有一定的彈跳能力。環(huán)境材料：鉆圈4個(gè)，膠圈16個(gè)，線圈16個(gè)，掛起來的桃子若干。小猴來到桃樹下摘桃的時(shí)候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。小猴去摘桃鉆過山洞時(shí)側(cè)身鉆過，不要碰倒鉆圈；跳過小土坑的時(shí)候兩腳并跳。、?；顒訙?zhǔn)備：森林的早上、塑料玩具四筐。教師：兔媽媽要帶小兔到大森林去采蘑菇，可是有一條沼澤擋住了去路，你們有什么辦法可以過去呢？（1）教師把墊子放在路上當(dāng)作沼澤，請幼兒開動腦筋想辦法過河，進(jìn)行嘗試。（3）請幼兒練習(xí)嘗試“側(cè)身滾”教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒要保持好身體的協(xié)調(diào)性，不要滾到墊子外面。小兔子要運(yùn)動側(cè)身滾的方法度過沼澤地，踩好蘑菇從墊子一側(cè)跑回。）第五篇：幼兒園中班體育教案：健康歌活動目標(biāo)：,體驗(yàn)集體運(yùn)動的快樂?；顒舆^程：一、律動分享教師帶幼兒律動聽!這是什么音樂?對!是健康歌的音樂。二、創(chuàng)編動作 分享交流誰知道剛才我們運(yùn)動的是身體的哪個(gè)地方?小結(jié):、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動?說了那么多的地方，能不能聽著音樂做做看?什么時(shí)候做?我來做望遠(yuǎn)鏡，找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動身體的方法。誰來做小小教練，教教我們大家?(動作的方向，力度，節(jié)奏，伸展度上引導(dǎo)幼兒)集體再次嘗試可以學(xué)學(xué)朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動作最象教練，又漂亮又有力。老師也愛運(yùn)動，瞧!我也找到了幾種鍛煉身體的新方法!我是怎么運(yùn)動的呢?給你們一點(diǎn)時(shí)間，去看一看，試著做一做，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。小結(jié)：只要仔細(xì)一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，按著圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做，就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)動作是怎么做的了。