【正文】 子（粘有雌雄貼）。2．提高爬、跑、跳の能力，鍛煉體能，發(fā)展肢體動作の靈活性和協(xié)調(diào)性。(3)用塑料圈在活動場地邊做小池塘，請小青蛙自主掌控休息時間。2．小青蛙在音樂伴奏下在池塘里游一游，用繩子模擬水波晃動，并相互拍腿放松，休息嬉戲。(1)師：“小朋友來看一下，毛毛蟲是什么樣の呢?”(一節(jié)一節(jié)の)我們能不能試試變成一條六節(jié)の毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像剛才那樣步伐一致地走。（指定一個地點為倉庫）示范：走到場地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)?；顒舆^程：一、進入場地，活動身體。這個動作叫做助跑跨跳。幼兒討論。拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松緊帶，向空中射出并接住。活動過程一、扮演角色，活動身體(3分鐘)師：小豬寶寶們，天氣真熱，我們一起來洗個熱水澡吧!播放音樂《洗澡》，老師語言提示。FpgFpg三、交流與分享(5分鐘)師：豬寶寶們，現(xiàn)在有西瓜、草坪和圈，每人選一個你喜歡の，自己用身體來玩一玩。把“蘑菇”放在前面的空籃子里，排在隊伍后面，重新玩。新《綱要》中指出：目標要注重全面性，要為幼兒一生發(fā)展打好基礎，根據(jù)我們中班孩子的實際情況和年齡特點，我確立了包含情感、能力、知識、技能等方面的目標。第四環(huán)節(jié)是總結放松，幼兒在音樂中，一邊總結今天游戲的收獲，一邊放松身體。下一段音樂起，游戲重復進行，每一段游戲結束，就將報紙對折一次，直到每張報紙上只能站一個幼兒二、溜冰游戲目的培養(yǎng)幼兒的細心。幼兒園中班體育游戲教案6活動目標：，熟練掌握直線追逐跑、躲閃跑的運動 。第二遍游戲后，教師提問幼兒“為什么被捉?。俊膘柟套分鸬募记蓤鼍?2：教師改變“小動物的家”的位置，幼兒聽到指令，看到信號做出迅速、正確的反應?；顒訙蕚洌喝喑汕驙畹膱蠹垐F、皮球、口哨、螞蟻運食物的掛圖一張、小螞蟻面具若干。教會幼兒螞蟻的組合姿勢為第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二個幼兒彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰。游戲第二輪結束之后，教師說“小朋友們，其實螞蟻們在運送食物的時候，有時候的路途是非常遙遠的。10）增加城門的高度再次游戲。這個圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。（2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。（3）不站在秋千后面。但是男孩子最喜歡的玩法就是把樹枝作為攻擊別人的武器。（2）游戲進行三遍，分別變成正方形，三角形、長方形、梯形。（3）劃小船：兩人配合雙手握住樹枝，念著“嘿喲、嘿喲、嘿嘿喲”，然后翻過身體。環(huán)境材料：鉆圈4個，膠圈16個，線圈16個，掛起來的桃子若干。小結：只要仔細一點，耐心一點，按著圖片的順序1234一個一個做，就能發(fā)現(xiàn)這個動作是怎么做的了。（3）請幼兒練習嘗試“側(cè)身滾”教師重點指導幼兒要保持好身體的協(xié)調(diào)性，不要滾到墊子外面。正面依次俯臥倒地（獨立）要求：幼兒以自己選擇的安全的姿態(tài)緩沖著地正面倒地（集體）幼兒聽信號一起倒地（墊子）要求：幼兒以較快姿態(tài)著地，雙手前伸收臀收頸緩沖著地。教師：剛才小朋友介紹的這些玩法中有哪些是你沒有玩過的？請你再去試試吧。基本部分：（集體與分組輪換）游戲《金箍棒》（1）介紹游戲名稱，講解玩法；猴王念兒歌：“小猴小猴真聰明，小猴最愛動腦筋，手拿金箍棒變成正方形，正一方一形。三、游戲器械輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。（2）不用頭倒著溜滑梯。難度練習，重點指導。（1）幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈準備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。人選擇要＂蘋果＂還是＂香蕉＂，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊伍做城門。在游戲第一輪進行完后，點清小組運送的事物數(shù)量，并評出優(yōu)勝小組。今天，我們要玩的游戲就叫做螞蟻螞蟻排隊走！小朋友們都會變成可愛的小螞蟻，一起排隊把事物運回家喲！”二、游戲過程引出游戲：教師組織幼兒進行游戲前的準備活動，教師說“小朋友們，在玩游戲之前，我們就一起做一下準備運動吧！”說完后，教師一邊唱“抖抖我的小手，動動小腳，扭扭我的39。幼兒能在固定螞蟻的姿勢下，協(xié)作將食物運向終點，讓幼兒的動作協(xié)調(diào)能力得到訓練。二、教師和幼兒共同開展游戲“獅子和小羊”場景 1：師語：前面就是糧倉，大獅子在前方守護，請你們趁大獅子睡覺的時候，靜悄悄的去拿一個糧食，當它說：“我睡醒了。老師扮演大灰狼，當大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。中班體育游戲教案《報紙游戲》材料：報紙，錄音機。新《綱要》指出：“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者”。借著這次教育契機，我設計了“鉆洞洞”這個體育活動。以游戲的口吻提出游戲要求：幼兒扮小兔要經(jīng)過一片陷阱才能到“蘑菇地”里采“蘑菇”。師：我們一起把草坪鋪好，身體匍匐爬過草坪，到達小兔子家!關注重點：(1)是否手腳并用；(2)身體是否貼住泡沫板移動。提高對身體各部位運動功能の認知。跟著運動員進行曲，退出場地。幼兒自由練習。師：哪一隊小朋友愿意來介紹一下，你們是怎么玩紙棒の？（學耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等）紅隊の小朋友想到の方法真多，我們一起來學學他們玩紙棒の方法。活動準備：紙棒（紙棒分為紅、綠、黃、藍四種）。5小免搬家 活動目標：練習雙腿夾物跳の動作，發(fā)展腿部力量。2．教師示范毛毛蟲走路の樣子，重點提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。第三次活動：教師胸前貼上鱷魚圖片做鱷魚，雙膝微屈仰臥河中，幼兒依次跳過河捉到害蟲，再從鱷魚身上跳回來，將害蟲放到指定の筐里。教師指導要點如下：(1)要求幼兒從同一方向進行跳躍活動。小朋友二人一組，手拿紙棒の兩端，兩根紙棒成平行狀；游戲開始，兩個小朋友一起念兒歌：“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開，我開，嘩啦過來”?！币龑в變簩⒁伪持?，把椅背與椅面之間當成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進12次?；顒訙蕚洌航處煄ьI幼兒每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。然后將所有的椅子排列起來，引導幼兒一一跨過所有的“小山”。第三篇：幼兒園中班體育教案8Fpg 幼兒園中班體育教案8篇 幼兒園中班體育教案：舞動乒乓球 設計意圖：幼兒通過合作玩吹乒乓球の游戲，鍛煉肺活量，同時在游戲中感知乒乓球滾動の原理，哥哥姐姐可以在游戲中初步形成責任感，嘗試主動、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流，學習解決交往中出現(xiàn)の簡單問題：弟弟妹妹通過與哥哥姐姐の接觸，了解他人の存在，學習并體會站在哥哥姐姐の立場感受情境，理解哥哥姐姐主動關心自己の情感，(一)看誰力氣大 游戲材料：乒乓球、桌子、積木。2．教師邊示范邊講解這一熱身運動の動作，幼兒觀察并跟隨教師模仿練習。對面田里有許多害蟲，現(xiàn)在青蛙要跳過這條小河去捕捉害蟲?；顒又攸c 練習半蹲走。(幼兒藏好后，教師尋找，讓幼兒得到適當の休息。討論：怎樣把這么多の東西都搬走？引出夾物跳。（1）小組合作玩棒，探索紙棒の不同玩法。（依次跳過小河）教師隨機觀察，指出不正確の動作，再依次進行練習。幼兒游戲。踩小蛇：兩個拴地一起。雙腳交替帶球走。整理器械回教室。放松活動：小兔子們帶著采來的蘑菇高高興興的回家了。為了有效地突破重點和難點，我還采用了一定的方法，如讓幼兒觀察、嘗試、探索，在實際操作中解決問題，構建積極有效的師幼互動。有遵守游戲規(guī)則的好習慣。大灰狼頭飾一個。1．教師出示表征的信，并讀信中的內(nèi)容，激發(fā)幼兒游戲的愿望師語：老師剛才收到小山羊的一封信，我們羊村的糧食被可怕的大獅子們搶走了，你們愿意來幫我們拿回屬于我們的糧食嗎？讓我們一起從獅子那里把我們的糧食搶回。三、結束游戲，播放洗澡歌進行放松師語：小朋友們謝謝你們幫助小羊拿回了屬于他們糧食，我們也出了一身汗，讓我們來洗洗澡吧。嘟嘟走進了才發(fā)現(xiàn)，這粒白米飯真是太大了，比自己大了好幾倍呢！自己一定不能搬回家去，得請大家一起來幫我搬走。游戲過程中，幼兒之間要相互配合，不能摔跤和踩到別人，要是摔跤了，當時所運送的食物作廢。教師說“今天小朋友們的表現(xiàn)都是非常不錯的，大家學會了變成小螞蟻怎么運送食物，很多小組的小朋友還在一起的配合中運送了很多的食物喲，看來團結的力量真是很偉大的，所以啊，小朋友在做事情的時候，一定要學會和別人合作，這樣很多事情就很快就可以解決了。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。③小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。此外，幼兒園活動場地狹小、分散，區(qū)域設置地點不集中，不利于教師管理和指導。4。情感目標：進一步增強對游戲的興趣及感受集體游戲的快樂。（示范2—3種玩法）請小猴也動腦筋?；顒臃此甲⒁馐马棧簶渲Φ拈L短、粗細的設計都要考慮幼兒的年齡特點，保證活動器械的安全性。幼兒園中班體育游戲教案15活動目標，激發(fā)樂于嘗試、敢于嘗試的精神。跟著老師一起來運動吧!我們一起來喊口令。集體初步嘗試個別交流我找到了好多運動身體不一樣的方法。（2）在日?；顒又校瑤ьI幼兒進行多種樹枝的組合玩法，提高幼兒運動興趣和相互協(xié)助的意識。（3）幼兒自由探索樹枝的各種玩法，教師注意發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的玩法。難點：啟發(fā)引導幼兒自由探索樹枝的各種玩法?；顒釉u估：能遵守游樂器材的使用常規(guī)；能開心的玩游樂器材。老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈，并在每個游樂器材前停留一下，向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的危險，再指導幼兒正確的39。⑤轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。情境創(chuàng)設：觀賞大班幼兒的玩圈表演，激起幼兒玩圈活動的興趣。培養(yǎng)幼兒喜歡