【正文】 私行為時有發(fā)生，不講信用、欺騙欺詐已成為社會公害，以權謀私、腐化墮落現(xiàn)象嚴重存在。所以，未成年學生是公民道德教育的重點人群。在切實抓好未成年學生道德建設中，學校要把愛國主義作為未成年學生思想道德建設的主題；堅持以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求；以社會公德、職業(yè)道德和家庭美德為著力點?！钡幕镜赖乱?guī)范。培養(yǎng)學生科學的世界觀、人生觀、價值觀。在教育教學過程中，教師應通過科學的事實向學生闡明這些道理，使學生樹立這種世界觀。教師可以通過班會、歷史課、思想品德課和第二課堂等活動，幫助學生認識青年一代所肩負的歷史重任，啟發(fā)學生經常地、主動地從社會意義和社會價值的角度來分析自己的思想、言行以及所從事的各項活動，從而進一步樹立正確的人生觀。教師應該努力把良好社會規(guī)范所反映的價值觀，結合世界觀和人生觀教育，通過生動的教育形式傳授給學生，并要求他們以此來衡量世界上的一切事情。遏制青少年犯罪，最重要的是做好早期預防工作。在現(xiàn)實生活中，一般來說，一個人走上犯罪的道路往往是從一般違法開始的，一些未成年人之所以走上入室盜竊、騙取錢財、攔路搶劫、傷人害命的犯罪道路，往往是從吸一支煙、喝一杯酒、亂花一點小錢開始慢慢步入犯罪深淵的?！币A防犯罪必須從預防一般違法做起，只有防微杜漸，才能防患于未然?！鼻嗌倌暾幱谏眢w、心理急劇發(fā)展的階段，也是人生中至關重要的時期。心理發(fā)展的內在矛盾及情緒的不穩(wěn)定性，往往會使他們產生各種各樣的心理問題，導致心理障礙，影響其心理健康水平，因而在他們中出現(xiàn)患病、逃學、輟學、出走以致違法、犯罪等社會問題。清華大學學生劉海洋為了驗證“熊的嗅覺是否敏感”在2002年1月29日和2月23日先后兩次把摻有火堿、硫酸的飲料倒在北京動物園的黑熊身上。劉海洋案例再一次向我們敲響警鐘：學校應當強化素質教育，轉變教育思想和教育方法，降低學生的學習壓力，使他們能夠在輕松愉快的學習環(huán)境下努力學習，教育者應當了解學生的身心發(fā)展特點和規(guī)律，了解不同年齡階段心理發(fā)展過程中的矛盾沖突，有針對性地安排教育措施，通過青春期生理、心理教育，使學生懂得一些心理健康知識，努力維護和增進心理健康，這對他們當前的學習、生活和今后的發(fā)展都將大有好處。”這一條款明確了學校對于學生的違紀行為和小偷小摸等一般違法行為應持的正確態(tài)度。這些不良行為如果不能及時得到預防和矯治，最終會導致走上違法犯罪的道路。他們平時夜不歸宿時，為什么沒有引起人們注意？他們平時以“借錢”為由向學生要錢時，為什么沒有引起學校注意？他們輟學的原因是什么？可見，學校能否認真履行法律所規(guī)定的責任，及時對未成年學生的不良行為進行矯治，直接關系他們的健康成長。又如，在一個小團體中，幾個同學都曠課，其中一個不曠課，會遭到其他人的嘲笑和奚落，所以，這個學生會跟著曠課，起初，可能會有一點后悔，時間一長，便會變的心安理得：“這么多人曠課，我曠課又有什么呢？”教師要盡可能利用這些心理因素的積極影響，排除其消極影響，引導學生健康發(fā)展。再次，學校對有不良行為的未成年學生應當加強教育和管理，不得歧視。我們應當認識到： 未成年學生的本質是可以教育、培養(yǎng)、轉化、塑造的。作為教育部門的學校，對有不良行為的未成年學生，應重在教育，而不是懲罰。2002年6月16日凌晨，位于北京市海淀區(qū)學院路的20號院內非法經營的“藍極速” 網吧發(fā)生火災，造成25人死亡。6月18日15時，兩名涉嫌縱火的嫌疑人被警方抓獲。據二人交代，他們經常去網吧玩，兩周前在“藍極速”網吧與服務員發(fā)生糾紛，于是起意報復，遂購買汽油縱火，他們對這一事實供認不諱。如果學校能夠對他們的“逃學”、“沉迷網吧”等不良行為及早發(fā)現(xiàn)，加強教育，及時矯治，嚴格管理，或許悲劇能夠避免。如果過分強調學校的作用，在理論上是錯誤的，在實踐上是有害的。什么是未成年人?我國法律規(guī)定：未滿十八周歲的公民稱為未成年人?！焙唵蔚恼f，就是嚴重危害社會的行為，比如盜竊、搶劫、殺人等就是一種犯罪行為，會受判刑、抓進監(jiān)獄的嚴重處罰。湖北大冶震驚全國的“9?13”大冶羅橋中學搶劫案中，3名案犯中2名胡姓少年不足18歲、另一名明姓少年則只有14歲。他們手持水果刀等作案工具，在羅橋中學校園搶劫學生53人，毆打學生40人，其中致2人輕傷，16人輕微傷，卻得300多元及牛仔褲1條、懷表1塊。曾經轟動一時的海南“龍虎幫”犯罪團伙主要成員“惡虎”陳里入獄時未滿16歲。他本來是個乖孩子，心性也很善良。他開始嘗試追求“黑老大”式的生活。最終因“江湖”追殺“砍死人”而鋃鐺入獄。剛才說過，江某兄弟入室盜竊的案子，據我所知，在小學時，這兩兄弟就經常拿同學的鋼筆，有時沒有零花錢，就到學校小商店去偷偷拿吃的，被學校發(fā)現(xiàn)后，老師多次對其進行教育，并按校紀校規(guī)給予寫檢查，通報批評等處分。以上的事例說明不少人對違法的犯罪的關系還不太清楚。(二)攜帶管制刀具。(四)強行向他人索要財物。(六)參與賭博或者變相賭博。(八)進入法律法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所。在這幾種不良行為當中，同學們尤其要注意千萬不可有下列行為。攜帶管制刀具。進入法律法規(guī)規(guī)定的不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所。什么是管制刀具?管制刀具是指匕首、三棱刀、帶有自鎖裝置的彈簧刀以及其他相類似的單刃、三棱刮刀，未成年人攜帶管制刀具的危害極大，很容易在一時沖動下持刀傷害別人，由于力弱，刀具有很容易被人搶去傷害未成年人，因此必須來歷禁止。濟南有三個青年攔截工人強制剝去人家褲子，搶去褲子兩條，現(xiàn)金3元，并用匕首把人扎傷，被法院判處11年徒刑。情節(jié)嚴重就會構成犯罪。一天傍晚，李小飛來到學校宿舍，將同學王可輝叫出來，向他要100元錢。否則就殺了他。王掏出身上僅有的10元錢，對李說自己只有這么多，還要作生活費呢!李小飛聽了后，從他手里拿了一張5元的轉身走了。12月26日，李小飛被逮捕。于是在今年3月2日，一審判處李小飛有期徒刑6個月并處罰金1000元人民幣。主要是營業(yè)必歌舞廳、酒吧、夜總會、通宵影劇院、帶有賭博必的娛樂室、游戲場以及其他不適宜進入的場所。四個來到興慶區(qū)麗景街交警二大隊附近，將路過此處的郭某從自行車上拉下，對其一頓拳打腳踢，搶得現(xiàn)金5元后逃離現(xiàn)場。法院認為四被告行為構成搶劫罪，分別判處有期徒刑3年、緩刑3年、并處罰金4000元及有期徒刑2年、緩刑3年、并處罰金4000元。2003年6月15日，17歲的北京少年吳某為了偷錢上網，趁爺爺奶奶熟睡之際，將奶奶砍死、爺爺砍成重傷。因沒錢玩樂，小雨來一中學附近，以“借錢”為名，采取脅迫手段，堵截該校學生實施搶劫行為。當然，預防未成年人犯罪，最重要 的還是需要我們自己積極學習《中小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，警惕學習生活中的不良行為，加強自身修養(yǎng)，用科學知識武裝自己的頭腦，做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。要堅持在校學習。提高鑒別能力。謹慎交朋友。切莫虛榮攀比。增強防范意識。單獨回家的孩子，在進家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機。在放學路上，不要路陌生人說話。掌握自救本領。作為21世紀的新人，我們不僅要學好文化科學知識，也要掌握好法律知識，提高法律素質，規(guī)范我們的一言一行，最后祝同學們在法律的保護下健康成長!第五篇：預防未成年人犯罪法《預防未成年人犯罪法》未成年人的不良行為主要有下列幾種類型：曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆，辱罵他人；強行向他人索取財物；偷竊、故意毀壞財物；其他嚴重違背社會公德的不良行為。