【正文】 于縣直小學(xué)均衡發(fā)展。對(duì)策1：劃定地段，就近入學(xué)，違者嚴(yán)肅處罰校長(zhǎng)。對(duì)策3：盡快優(yōu)化升格小學(xué)辦學(xué)條件，縮短與實(shí)小、新星差距。三、關(guān)于寄宿小學(xué)質(zhì)量管理。問(wèn)題2：由于無(wú)章可循，師資配備相互間差別很大。問(wèn)題3：課后、晚上時(shí)間安排有待規(guī)范。對(duì)策2：賦予寄宿小學(xué)相應(yīng)的管理權(quán)限，減少不必要的束縛。二、主要工作（一）服務(wù)學(xué)校，推進(jìn)教學(xué)精細(xì)化管理。、學(xué)區(qū)普查、學(xué)區(qū)互查、縣局抽查“四查”并舉的方式，定期檢查或抽查學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作：備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、教研活動(dòng)開(kāi)展、教師業(yè)務(wù)檔案的建立與更新等，及時(shí)發(fā)布檢查或抽查通報(bào)，不斷提高學(xué)校教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理水平。、畢業(yè)班備考等工作。在培訓(xùn)內(nèi)容上，突出優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與研究，在培訓(xùn)形式上，適當(dāng)引進(jìn)跟進(jìn)式、參與式、現(xiàn)場(chǎng)觀摩培訓(xùn)，教學(xué)論壇交流、名師專題講座等形式；參與“安徽基礎(chǔ)教育資源公共平臺(tái)”的共建、共享，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)與交流，拓展培訓(xùn)時(shí)空，提高培訓(xùn)效益。引領(lǐng)學(xué)校建立校本教研制度，引領(lǐng)教師同伴互助和開(kāi)展小課題研究等行動(dòng)研究，打造研究性教師隊(duì)伍?！懊麕煿ぷ魇摇笨己嗽u(píng)價(jià)機(jī)制，切實(shí)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、輻射作用。，為廣大教師搭建展示平臺(tái)。活動(dòng)的形式及要求，詳見(jiàn)《“我最滿意的一節(jié)課”評(píng)選活動(dòng)實(shí)施方案》。給教師提供優(yōu)秀的課堂系列、人文素養(yǎng)系列、生活品位系列等讀本，引導(dǎo)教師在提升專業(yè)水平的同時(shí)，提升人生境界，提高生活質(zhì)量，享受職業(yè)幸福。小學(xué)是根基教育，以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣為主要內(nèi)容，重點(diǎn)解決如何培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)方法，形成終生受益的基本素質(zhì)；初中是公民素養(yǎng)教育，應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生良好品德、個(gè)性品質(zhì)和人生規(guī)劃指導(dǎo)為主要內(nèi)容，重點(diǎn)解決如何讓學(xué)生掌握適應(yīng)終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的問(wèn)題；高中是自主發(fā)展教育，應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)民主精神、創(chuàng)新實(shí)踐能力、自主合作意識(shí)、公民責(zé)任意識(shí)和健康的生活、審美情趣為主要內(nèi)容，重點(diǎn)解決如何培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力問(wèn)題。，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。（四）提高質(zhì)量，促進(jìn)教育健康發(fā)展。通過(guò)推進(jìn)素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長(zhǎng)方式，引領(lǐng)學(xué)校由原來(lái)主要依靠“時(shí)間+汗水”轉(zhuǎn)向遵循規(guī)律、規(guī)范辦學(xué)行為、科學(xué)施教、“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的內(nèi)涵發(fā)展之路上來(lái)。制定科學(xué)合理、檢測(cè)內(nèi)容與檢測(cè)日程明確的質(zhì)量檢測(cè)方案，堅(jiān)持小學(xué)抽測(cè)、初中統(tǒng)測(cè)，為反饋、矯正教學(xué)行為和進(jìn)行教育決策提供科學(xué)依據(jù)。三、具體安排 九月份“雙星教師”評(píng)選活動(dòng) “我最滿意的一節(jié)課”評(píng)選活動(dòng) (品德)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選 “全國(guó)推廣普通話宣傳周”系列活動(dòng) “名師工作室”考核細(xì)則 十月份“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng) “名師”課堂教學(xué)巡展及課堂教學(xué)改革論壇活動(dòng) (政治)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩研討活動(dòng) ；組織部分骨干教師參加安徽省初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)觀摩 、九年級(jí)英語(yǔ)新教材培訓(xùn) 、初中英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng) 、數(shù)學(xué)“名師工作室”開(kāi)展示范教學(xué)活動(dòng) 十一月份“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng) (社會(huì))優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng) 十二月份“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)（園）完成“我最滿意的一節(jié)課”校級(jí)評(píng)選、課堂錄像上報(bào)工作 ；修訂《教學(xué)教研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》 、初中和高中期末考試試卷的命題、審核工作，完善高考備考方案，召開(kāi)高三備考聯(lián)系會(huì)2015年元月—二月“名師工作室”進(jìn)行考核 、評(píng)估 說(shuō)明：；、市活動(dòng)根據(jù)要求另行通知。教研室將在新形勢(shì)下進(jìn)一步創(chuàng)新教研工作機(jī)制，激發(fā)教研活力，全面完成教育局的各項(xiàng)工作，提高教研室的工作職能，促進(jìn)我區(qū)教育工作爭(zhēng)先進(jìn)位。一、總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，著力做好課改實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步完善區(qū)、校兩級(jí)新課程的研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，在實(shí)踐基礎(chǔ)上引導(dǎo)我區(qū)教師進(jìn)一步理解課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，采取專家講座、學(xué)術(shù)沙龍、參與式研討、公開(kāi)課觀摩與評(píng)價(jià)、聯(lián)校合作、案例設(shè)計(jì)等多元研訓(xùn)活動(dòng)方式，切實(shí)提高研訓(xùn)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，從而努力提升課程實(shí)施水平。對(duì)義務(wù)教育階段課程改革中綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展、校本課程的開(kāi)發(fā)和評(píng)價(jià)、校本教研的途徑和方法等方面要加強(qiáng)研究與總結(jié)，及時(shí)推廣研究成果。與教科室合作，進(jìn)一步認(rèn)真開(kāi)展對(duì)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究，引導(dǎo)教師充分利用信息技術(shù)整合教學(xué)資源，以課題為載體加強(qiáng)對(duì)教學(xué)行為的反思與研究，大面積提高我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。二、引領(lǐng)校本教研，提高學(xué)校教研質(zhì)量改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對(duì)話，指導(dǎo)教師自主開(kāi)展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教科研基地學(xué)校和各學(xué)科中心組的研究與輻射作用，提高教研質(zhì)量。各學(xué)科基地與學(xué)科中心組要正常開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)一步明確活動(dòng)目標(biāo)，改善活動(dòng)方式，提高活動(dòng)水平?？偨Y(jié)提倡以“記敘文”、“散文”、“手記”、口語(yǔ)化的“研究敘事”等形式進(jìn)行撰寫(xiě)，使基地的經(jīng)驗(yàn)容易使有類似經(jīng)歷的學(xué)校通過(guò)認(rèn)同而達(dá)到推廣。各校必須確保每位教師每周有半天的時(shí)間參加教學(xué)研究活動(dòng)，將教師參加教研活動(dòng)時(shí)間列入課表。即每位教師研讀一本教育理論專著、運(yùn)用一種教育理論于教學(xué)實(shí)踐、各學(xué)科（教研組）每學(xué)期開(kāi)展一次新課程課堂教學(xué)觀摩評(píng)價(jià)反思活動(dòng)、學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次新課程教學(xué)工作研討會(huì)、每學(xué)年匯編一本教師實(shí)施新課程的教學(xué)案例集。引導(dǎo)學(xué)校逐步采用“教師成長(zhǎng)檔案”“學(xué)生成長(zhǎng)檔案”等質(zhì)性評(píng)價(jià)方式并將這項(xiàng)工作作為校本教研的重要內(nèi)容。三、完善規(guī)章制度，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)的管理。進(jìn)一步規(guī)范各類教研活動(dòng)。要充分發(fā)揮片教研活動(dòng)的作用，將各片教研活動(dòng)納入全區(qū)教研體系。備課組內(nèi)既強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性，又要充分發(fā)揮教師個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教輔用書(shū)的監(jiān)控