無為縣教育局教研室職責(zé)-閱讀頁
2024-10-29 04:42本頁面
【正文】 認(rèn)真履行崗位職責(zé)，努力完成工作任務(wù)……工作重點(diǎn)突出三個(gè)方面：培訓(xùn)新招聘特崗教師，幫扶新升格縣直小學(xué)，引領(lǐng)新創(chuàng)辦寄宿小學(xué)。二、精心組織送教下鄉(xiāng)教研活動(dòng)，切實(shí)推動(dòng)課程改革。四、深入課堂跟蹤指導(dǎo)，為新教師排難解憂。六、積極指導(dǎo)教師參加各項(xiàng)教學(xué)比賽，效果顯著。問題1：考風(fēng)考紀(jì)有所好轉(zhuǎn)，但還不夠徹底。問題3：參考人數(shù)漏洞不少，成績統(tǒng)計(jì)欠規(guī)范。對(duì)策1：承認(rèn)校際差距，完善評(píng)價(jià)方案。同時(shí)解決好附讀生問題。對(duì)策4：采取有效措施強(qiáng)化大高考意識(shí)?？h直小學(xué)的均衡發(fā)展，問題歸根到底就是一個(gè)：破解“好學(xué)生均由好教師教”。對(duì)策2：師資配備一碗水端平，縣直小學(xué)之間教師合理、有效分流。對(duì)策4：對(duì)升格小學(xué)加大教研扶持力度。問題1：由于得不到有效幫扶與引領(lǐng)，管理比較粗放。教師工作量偏高。對(duì)策1：局上指導(dǎo)寄宿小學(xué)建章立制，確保從建校開始就能規(guī)范管理。第五篇：鳳陽縣教育局教研室2014鳳陽縣教育局教研室2014—2015學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以實(shí)施新課程、深入推進(jìn)素質(zhì)教育為工作中心，牢固樹立“服務(wù)學(xué)校、發(fā)展教師、成長學(xué)生、提高質(zhì)量”的思想意識(shí)，努力把教研室建設(shè)成教學(xué)研究中心、課程發(fā)展中心和教學(xué)資源中心，為提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。倡導(dǎo)各學(xué)區(qū)建立“區(qū)域內(nèi)聯(lián)動(dòng)、學(xué)區(qū)間協(xié)作”的工作機(jī)制。，關(guān)注高考改革動(dòng)向，積極探索新形勢(shì)下高中教育教學(xué)工作的新思路、新舉措。各校（園）要進(jìn)一步重視教育科學(xué)研究，做到課題有立項(xiàng)、有過程、有結(jié)果、能推廣，切實(shí)把課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，以教促研，以研導(dǎo)教。（二）發(fā)展教師，引領(lǐng)教師升華職業(yè)追求，提高教師專業(yè)水平?！皩W(xué)科教研日”為抓手，搞好校本教研，促進(jìn)教師自主發(fā)展。重點(diǎn)培植“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教師典型。“兩名”“雙星”評(píng)選，加大名校長、名教師、教學(xué)教研雙星教師的培養(yǎng)力度，以學(xué)科為主，設(shè)立服務(wù)團(tuán)隊(duì)，組織開展教學(xué)研討、示范展示、經(jīng)驗(yàn)推廣等活動(dòng)。本學(xué)年，重點(diǎn)開展“我最滿意的一節(jié)課評(píng)選活動(dòng)”。，提升教師職業(yè)品位。（三）成長學(xué)生，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求 ，重視階段特點(diǎn)。各學(xué)段要根據(jù)各自的教育目標(biāo)和側(cè)重點(diǎn)，形成不同的教育系列，細(xì)化教育目標(biāo)與教育內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)校有計(jì)劃、有重點(diǎn)地達(dá)成教育目標(biāo)。引領(lǐng)學(xué)校根據(jù)目標(biāo)多元、方式多樣、注重過程的評(píng)價(jià)原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)，逐步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，切實(shí)發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展的教育功能。明確學(xué)校一把手是教育教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人。繼續(xù)完善并實(shí)施《鳳陽縣中小學(xué)教學(xué)教研工作獎(jiǎng)懲辦法》，實(shí)行“低重心運(yùn)行”策略，最大限度地關(guān)注中下游學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。鳳陽縣教育局教研室 2014年8月18日
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