優(yōu)作風(fēng)抓落實(shí)-閱讀頁(yè)
2024-10-29 01:23本頁(yè)面
【正文】 為“一切為了孩子的健康成長(zhǎng)”的宗旨，“教書(shū)育人，為人師表” “銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新”，“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”。十八大報(bào)告中指出。黨的作風(fēng)是黨的形象，是黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線的重要體現(xiàn)。作為一名教育者要以“依法治教、規(guī)范管理、勤學(xué)樂(lè)教、文明育人”為核心，以提升思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)。第三篇：園長(zhǎng)教師優(yōu)作風(fēng)抓落實(shí)心得體會(huì)優(yōu) 作 風(fēng) 抓 落 實(shí) 心 得 體 會(huì)連麥鎮(zhèn)中心幼兒園 錢(qián)嫦莉通過(guò)今次的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教師隊(duì)伍工作作風(fēng)建設(shè)，在當(dāng)前這個(gè)時(shí)刻的極端重要性和緊迫性。開(kāi)展作風(fēng)轉(zhuǎn)變年活動(dòng)，就是要切實(shí)糾正不正之風(fēng)，轉(zhuǎn)變老化的教育教學(xué)思想觀念，使每一名教師都懂得教育改革現(xiàn)實(shí)意義。作為一名教師只有有了良好的作風(fēng)，才會(huì)擁有一腔的浩然正氣，才能夠無(wú)所畏懼地大步前進(jìn)，才能夠不屈不撓地為教育教學(xué)、為社會(huì)教好書(shū)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更為深刻的認(rèn)識(shí)到了作風(fēng)建設(shè)對(duì)于黨對(duì)國(guó)家的重要性?！案刹孔黠L(fēng)建設(shè)是黨的建設(shè)的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，我作為一名黨員要從黨和人民事業(yè)興衰成敗的高度，放在更加突出的位置，常抓不懈，下決心抓緊、抓實(shí)、抓出成效。能不能經(jīng)受住長(zhǎng)久執(zhí)政的歷史考驗(yàn)，能不能帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)偉大的民族復(fù)興，建設(shè)富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，不僅要靠指導(dǎo)思想、大政方針、路線政策的正確，也要靠求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和崇高圣潔的生活作風(fēng)。弘揚(yáng)正氣，扼殺歪風(fēng)，堅(jiān)守師德規(guī)范，以?xún)?yōu)化師德師風(fēng)和教育行風(fēng)為目標(biāo)，推動(dòng)教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。會(huì)議上校長(zhǎng)同志傳達(dá)了縣“教育系統(tǒng)優(yōu)作風(fēng)抓落實(shí)動(dòng)員會(huì)暨紀(jì)律教育學(xué)習(xí)會(huì)”會(huì)議精神，會(huì)議強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，健全師德、行風(fēng)建設(shè)制度體系，規(guī)范管理，依法治教，以辦人民滿意的教育為宗旨，著力提升教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，弘揚(yáng)正氣，狠煞歪風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，營(yíng)造健康、文明、廉潔、和諧的教育環(huán)境。同時(shí)也傳達(dá)了縣教育系統(tǒng)優(yōu)作風(fēng)抓落實(shí)工作自2月開(kāi)始至年底結(jié)束，分宣傳發(fā)動(dòng)、對(duì)照查擺、全面整改、建章立制四個(gè)階段進(jìn)行。也希望借此能不斷提高自己為人處世的能力和工作水平，努力為全縣的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。作為一名中學(xué)教師，我深感肩上的責(zé)任重大，重新審視了自己的工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作方法，下面我將本次學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)總結(jié)如下：首先，要從思想上高度重視，把“優(yōu)作風(fēng)、抓落實(shí)”當(dāng)做一種責(zé)任，一種義務(wù)?！罢f(shuō)一尺不如干一寸，說(shuō)破天不如干出樣。其次，要科學(xué)看待以往取得的成績(jī)，切不可在功勞薄上裹足不前。第三，要能夠深入查找自身在“優(yōu)作風(fēng)、抓落實(shí)”上存在的問(wèn)題。第四，制定明確的目標(biāo)。第五，教師要把讀書(shū)當(dāng)作第一精神需要，要博覽群書(shū)，要能在書(shū)本面前坐下來(lái)，深入地思考。教師應(yīng)以知識(shí)為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學(xué)生懂得做生活的強(qiáng)者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現(xiàn)生命價(jià)值，提升生命質(zhì)量。教育家陶行知曾說(shuō)：“我以為好的先生不是教學(xué)，不是教學(xué)生，而是教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)。教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教師要作為學(xué)習(xí)的參與者，與學(xué)生分享自己的感情體驗(yàn)和想法，和學(xué)生一起尋找真理，并能承認(rèn)自己的不足和錯(cuò)誤。以上幾點(diǎn)拙見(jiàn)是我這次學(xué)習(xí)的體會(huì)。2014330
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