七步詩讀后感-閱讀頁
2024-10-28 23:45本頁面
【正文】 ；我胡亂地卷起詩書高興得幾乎要發(fā)狂。我們要立即動身，從巴峽乘船，穿過巫峽，順流直下到達湖北襄陽，再從襄陽北上，直奔洛陽。我奉勸天帝能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格降下更多的人才。山腳下蘭草嫩芽入小溪，松林間小路清沙凈無泥，傍晚細雨中杜鵑陣陣啼。《卜算子 送鮑浩然之浙東》的詩意：江水像佳人的眼波一樣清亮，山像美女微微蹙著眉。才剛送走了春天，又要送你回去，如果你到江南，還能趕上春天的話，千萬要把春光留住。了解《七步詩》的由來，能大致了解古詩的意思。教學重點和難點有感情朗讀古詩，背誦古詩。教學過程：一、導入。說的是天下的才華有十斗的話，曹植一個人就占了八斗。曹植最讓人津津樂道的故事就是七步成詩。PPT2師：首先，我們來了解一下本節(jié)課在學習目標：能借助拼音認讀本課5個生字。進入詩的意境，體會詩人的情感。大家誰知道《七步詩》是曹植在怎樣的生活情景下寫出來的呢？ 這其中又有什么樣的故事呢？簡介曹植和《七步詩》故事的由來。曹植知道哥哥存心要害死他，又傷心又憤怒。（煮豆 /持作/羹，漉菽/以為/汁。本自/同根/生，相煎/何/太急？）念到這里，剛好走了七步。正是因為這首詩在七步之內(nèi)做成，所以叫《七步詩》。要注意煮豆 /持作/羹的羹，它的結(jié)構(gòu)，為上下結(jié)構(gòu)，上面是羊羔的羔，下面是美術(shù)的美，讀作geng。萁在/釜下/燃中萁的部首是草字頭，因為豆子是草本植物，所以用的是草字頭。同學們一定要牢記這幾點，下面老師來示范朗誦一遍。三、反復朗誦、理解詩意好，同學們朗誦的很有感情。PPT7 我們一起來借助課本上的注釋來看一下這句：煮豆 /持作/羹，漉菽/以為/汁。羹呢是指用肉或菜做成的糊狀食物。菽原本是指豆。這句詩的意思是鍋里煮著豆子，想把豆子的殘渣過濾出去，留下豆汁用來做羹。萁是指豆秸，也就是豆子的莖稈。釜就是我們說的鍋。這句詩的意思是說豆秸在鍋底下燃燒，豆子在鍋里面哭泣。煎是煎熬、折磨。何：何必。這句詩的意思是豆子和豆秸本來是同一條根上生長出來的，豆秸怎能這樣急迫地煎熬豆子呢？四、深入朗讀、體會情感剛才我們了解了詩的意思，這還不夠，因為讀詩不僅要弄懂意思，還要走進詩人的內(nèi)心世界去。品“泣“字，體悟情感PPT10我們再來看這句詩“萁在釜下燃，豆在釜中泣”。曹植把哥哥曹丕比作萁，把自己比作豆。這句中“泣”是什么意思？（哭泣）那豆子為什么會哭泣呢？我們生活中煮豆時不會哭泣，可作者為什么要這樣寫呢？因為萁在釜下燃，或者說因為曹丕要求曹植在七步之內(nèi)做出一首詩，否則就殺了他，詩人曹植通過一個泣字充分表達了他內(nèi)心的悲傷與痛苦。（出示）品“煎“字，體悟情感PPT11 你們看，鍋下是熊熊燃燒的烈火，鍋中是備受煎熬的豆子。有感情朗讀古詩師： 是呀，這樣的手足相殘，同室操戈怎能不讓人絕望、痛苦和無奈呢？讓我們通過朗誦再次去感受他的哀怨與悲傷。但這首詩流傳了千百年，成為勸誡人們避免兄弟反目成仇、自相殘殺的警世用語。課后請同學們將今天學習的七步詩，講給你的家長或同學聽聽。這首詩用同根而生的萁和豆來比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆來比喻同胞骨肉的哥哥殘害弟弟，生動形象、深入淺出地反映了封建統(tǒng)治集團內(nèi)部的殘酷斗爭和詩人自身處境艱難，沉郁憤激的感情?！镀卟皆姟吩牟苤财卟皆娢餮笥彤嬛蠖钩肿鞲?geng)，漉菽以為汁。本自同根生,相煎何太急？注釋譯文持：用來。漉（l249。菽（shū）：豆的總稱。萁：豆類植物脫粒后剩下的莖。燃：燃燒。煎：煎熬。泣：小聲哭泣?！咀g文】鍋里煮著豆子，是想把豆子的殘渣過濾過后，留下豆汁來做成羹，把豆渣壓干做成豆豉。你我本來是同條根上生出來的，你又怎能這樣急迫地煎熬我呢？這首詩用同根而生的萁和豆來比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆來比喻同胞骨肉的哥哥殘害弟弟，表現(xiàn)了作者對兄弟相逼，骨肉相殘不滿與厭惡。《早發(fā)白帝城》天門中斷楚江開，碧水東流至此回?！抖朊忌皆赂琛饭路h影碧空盡，唯見長江天際流?！抖汕G門送別》巨海一邊靜，長江萬里清。《送別》送爾長江萬里心，他年來訪南山老?！顿浬萃跏咕页肌吠扉T山天門中斷楚江開，碧水東流至此回。早發(fā)白帝城朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還?！军S鶴樓送孟浩然之廣陵】故人西辭黃鶴樓，[1]煙花三月下?lián)P州。[4]【出處】：中華詩詞唐五代李白
數(shù)學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1