【正文】 現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學生的正常成長。平時不鉆研，臨上課時才匆匆上陣，沒有課前準備。（三）對學生所授的知識負責。聲和則響清，形正則影直。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎，要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教授知識。(四)對教師的靈魂負責。個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。高校教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。高校教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的高等學校教育工作者。作為教育戰(zhàn)線上的一名工作人員，在四年來的教育教學生活中,我深深地體會到：作為教師，在對學生實行教育的過程中，單純用一種教育方式，常常顯得不能適應學生群體復雜、個體性格突出的特點，所以，作為新時代下的教師，我們既要做學生求知的引路人，又要做學生進步的引導者。在讀完《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》這本書后，我的感受特別深刻?！盀槿藥熣弋斪院?，為人師者要自強。打開自己的心，自覺自己苦苦尋找的快樂就在于我——如何使教育之花幸福開放？我愿意為它不斷增添能量。用什么樣的心情來看待周圍的事物，可以決定你最終獲得的是什么。無論年齡大小，地位高低，每個人都渴望得到他人的肯定，都不會拒絕得到他人的夸獎與贊揚。實踐證明，學生得到老師的賞識會促使他產(chǎn)生一種愉悅的情緒體驗，從而形成積極的心理暗示與良好的自我評價，激勵他們向老師所評價的方向發(fā)展。他的父母在外地打工，他一直跟著爺爺奶奶生活，從小生活習慣和行為習慣不太好，而且孩子的成績也不理想，我也總會留他在學校補習，有時看他學不會，總會批評他幾句，可我發(fā)現(xiàn)孩子總是無精打采，給他講多少遍的知識還是不會，一批評他，他就會低著頭。我相信這樣下去，這個孩子一定會有更大的進步。“沒有愛就沒有教育”，同樣可以說，沒有賞識就沒有教育。賞識源于發(fā)自內(nèi)心的對學生的愛，對教育事業(yè)的愛。體會二：平等、尊重、愛護。老師要樹立好一個完美的形象，就應該平等地對待班上每一個學生。因為他們需要的是心靈的呵護和安慰，需要老師的尊重和愛護。愛是一種公正，愛學生就要公平對待所有學生，特別是學困生。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責任，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，魏書生、于永正??一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在啊！第五篇：教師職業(yè)道德修養(yǎng)教育法●依法執(zhí)教的含義與特點：含義：依法執(zhí)教,就是指教師在教育教學活動中，按照教育法律的規(guī)定,依法行使權(quán)利，自覺履行義務，逐步使教育教學工作走上法制化和規(guī)范化?！癞敶處熞婪▓?zhí)教的必要性：1．我國教育法制建設的逐步完善；2。教師法律素質(zhì)的亟待提高；4。5。●教育法的特點：1。教育法是由國家制定或認可的行為規(guī)范；3。教育法是以國家強制力保證實施的行為規(guī)范；5?！窠逃ǖ谋举|(zhì):教育法是統(tǒng)治階級在教育方面的整體利益和共同意志的體現(xiàn)。●教育法的基本原則：1．堅持教育的社會主義方向性原則；2?！窠逃拿裰餍栽瓌t體現(xiàn)在哪幾方面？1．教育的民主性原則首先表現(xiàn)在中華人民共和國的公民在受教育機會方面一律平等；教育機會平等一般包括起點上（即入學上）的平等，過程上（即就學過程）的平等和終點上（即學業(yè)成就上）的平等三個基本環(huán)節(jié)。●教育法的社會作用：1．保障教育政策的正確貫徹實施；2。促進教育的改革和發(fā)展；4?！窠逃óa(chǎn)生與發(fā)展的歷史啟示：教育和法律兩種社會現(xiàn)象職能的交互作用是推動教育法產(chǎn)生與發(fā)展的基本前提；教育權(quán)的社會化，國家化是教育法產(chǎn)生與發(fā)展的根本原因；科技的發(fā)展是教育法產(chǎn)生與發(fā)展的直接動因；現(xiàn)代教育普及化和大眾化，現(xiàn)代國家法治化等也是影響教育法產(chǎn)生與發(fā)展的因素。進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗。這是教師的最基本的權(quán)利。簡稱科學研究權(quán)。3．指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品德和學業(yè)成績。這是與教師在教育教學過程中的主導地位相適應的一項基本權(quán)利。簡稱獲取報酬待遇權(quán)。5．對學校教育教學，管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理。6．參加進修或者其他方式的培訓。這是教師享有的繼續(xù)教育的權(quán)利，也是提高教師自身素質(zhì)以更好地適應教育教學工作的需要。遵守憲法，法律和職業(yè)道德，為人師表。3．對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義，民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德，文化，科學技術(shù)教育，組織，帶領學生開展有益的社會活動。5．制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象。可見，教師的基本權(quán)利和義務基于教育活動而產(chǎn)生，由教育法律規(guī)范所設定，是一種特定職業(yè)的法律權(quán)利和義務。沒有無義務的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務。●教師資格條件:必須是中國公民。必須具有規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格。教師的身體狀況也應當符合有關(guān)規(guī)定●教師聘任制的含義與特征:含義：教師聘任制，就是聘任雙方在平等自愿的前提下，由學?；蛘呓逃姓块T根據(jù)教育教學需要設置工作崗位，聘請有教師資格的分民擔任相應教師職務的一項教師任用制度。特征：第一，教師聘任是教師與學?；蚪逃姓块T之間的法律行為；第二，以平等自愿，“雙向選擇”為依據(jù)；第三，聘任雙方依法簽訂的聘任合同具有法律效力。其意義在于，一方面，有得于教育行政部門和學校依法全面加強和規(guī)范中小學校教師隊伍的管理和建設，進一步優(yōu)化教師資源配置，充分發(fā)揮和調(diào)動教師工作的積極性與主動性，從而促進和提高教師隊伍的整體素質(zhì)水平，以更好的適應目前我國教育改革與發(fā)展的需要；另一方面，對于增強教師聘任雙方主體的法制觀念，強化權(quán)利和義務意識，自覺實施依法行政和依法執(zhí)教，從而全面推進依法治教，具有重要的意義。對學校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學校，教師侵犯其人身權(quán)，財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益的行為，提出申訴或依法提起基本原則與規(guī)范自覺地轉(zhuǎn)化為個人內(nèi)心的要求訴訟。（這是指學和堅定的信念，逐步形成良好的職業(yè)行為習慣，生還享有法律法規(guī)規(guī)定的其它權(quán)利。育的規(guī)章，還包括非教育法律，法規(guī)中有關(guān)學生●怎樣樹立遠大的職業(yè)道德理想。）榮的事業(yè)，就必須確立崇高的職業(yè)道德理想。遵守法律，法規(guī)；2．遵守學生行為規(guī)此，一是要把個人志愿與社會需要結(jié)合起來；二范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；是要正確處理教師職業(yè)選擇與教育才能的關(guān)系；3．努力學習，完成規(guī)定的學習任務；4．遵守所三是要正確看待教師的社會地位和待遇；四是要在學校的管理制度。只有這樣，才能樹 立崇高的職業(yè)道德理想，忠于人民的教育事業(yè)，●建立和完善教育法律救濟制度的意義 有利于努力做一名優(yōu)秀教師。有利于切實維護教育法律關(guān)系主體的合法權(quán)益。有利于加強和完善教育法制建設教師職業(yè)道德修養(yǎng) 第一講 教師職業(yè)道德需要高尚的道德 ●教師職業(yè)勞動特點 教師職業(yè)勞動任務的二重性 教師職業(yè)勞動過程的藝術(shù)創(chuàng)造性 教師職業(yè)勞動作用的特殊性 教師職業(yè)勞動的實質(zhì)是愛心奉獻 ●為什么說教師職業(yè)勞動的實質(zhì)是愛心奉獻 愛學生與愛教育事業(yè)是一致的 教師的愛是取得良好教育效果的前提和情感基礎 學生的成長離不開“愛心”的支持 ●適應時代需要，怎樣進一步豐富和完善教師職業(yè)道德？1必須以鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀作為指導思想，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。3必須對教師職業(yè)道德做出新的規(guī)定和新的闡釋。需要教師具有高尚的職業(yè)道德。社會精神文化因素對教師職業(yè)道德具有重大影響。社會主義道德的基本原則，決定了教師必須忠誠于人民的教育事業(yè)。●怎樣做到獻身教育？要有強烈的事業(yè)心 要有高度的責任感 要有公而忘私的高尚品格 ●教師職業(yè)道德的特點： 教師職業(yè)道德適用的針對性；教師職業(yè)道德要求的雙重性；教師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性；教師職業(yè)道德功能的多樣性；教師職業(yè)道德行為的典范性；教師職業(yè)道德影響的廣泛性和深遠性。2教師要堅決擁護和貫徹黨在社會主義初級階段的基本路線和基本綱領。4教師要知法、懂法、守法，自覺增強法律意識。2團結(jié)協(xié)作是是社會主義精神文明建設的需要。4團結(jié)協(xié)作是學生成長的需要。2盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生良好的思想品德。4不傳播有害學生身心健康的思想和言論。2對學生嚴格要求，耐心教導?！駷槿藥煴淼幕镜赖乱?教師要模范遵守社會公德，講文明講禮貌。3以身作則，注意身教。2銳意創(chuàng)新是由教與學過程中的矛盾所決定的。2努力豐富自己的創(chuàng)造力。4博采兼納相關(guān)知識。樹立優(yōu)良的學風，不斷學習新知識。3積極探索教育教學規(guī)律，努力改進教育教學方法。2教師職業(yè)道德評價影響教師職業(yè)道德行為的選擇?！窠處熉殬I(yè)道德修養(yǎng)的根本