【正文】 算機設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品進行交流。培養(yǎng)學生的記憶、創(chuàng)新的能力。教學重難點：指導學生用各種工具在蠟層上刮出機理效果以及畫面組織。教學過程：第一節(jié)一、提問導入：師問：同學們做過夢嗎？都做些什么夢呢？要不要描述給大家聽？讓學生描述，同時激發(fā)學生描述最精彩的夢境。師播放錄象補充人做夢的科學常識。指導要點：突出主體形象，畫面飽滿。四、布置下節(jié)課工具。指導學生學習在蠟層上刮出肌理效果：（1）先畫出夢境內(nèi)容并用油畫棒或蠟筆涂色（單層或多層）。二、發(fā)展階段：回憶做過的夢。比一比，賽一賽，把自己的夢境用繪畫形式表現(xiàn)在刮蠟紙上，用帶來的工具刮出機理效果。，并選出比較優(yōu)秀作業(yè)進行欣賞。，明確構(gòu)圖和表現(xiàn)的方法。后記：部分學生準備材料不足，導致課堂上很多只能用繪畫的方式表現(xiàn)。引導學生發(fā)揮想象力，運用身邊的各種工具將錫紙加工成立體變化的浮雕。教學難點：學生充分發(fā)揮想象力求異求新。教學過程：一、引導階段：欣賞身邊的浮雕作品，通過觀察討論，引導學生認識浮雕這項藝術(shù)表現(xiàn)形綠色，請同學在觀察的基礎(chǔ)上思考，浮雕作品是通過什么方法加工完成的，它與平面作品有什么不同。教師提供橡皮、刻刀、泡沫板的制作工具，鼓勵學生發(fā)揮想象力，采用拓、拼貼等方法對材料和工具進行組合創(chuàng)造，制作構(gòu)思奇妙、造型美觀的浮雕作品。三、學生小結(jié)、交流。不僅課堂上這樣做，再生活中更應(yīng)養(yǎng)成樂于觀察、善于創(chuàng)造的良好學習習慣。教學中以學生思考，共同探討，觀察嘗試為主，教師起引導作用。培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，欣賞美的能力。⒊操作領(lǐng)域：根據(jù)身邊的物品，進行想象和變化，創(chuàng)作藝術(shù)作品。⒉課前教師收集一些根據(jù)不同物品變化出來的形象和作品。教學過程：一、欣賞與分析觀察欣賞藝術(shù)家創(chuàng)作的各種圖片和學生作品，引導學生學會欣賞造型藝術(shù)。三、實踐與操作⒈通過嘗試及再次觀察作品，小組討論：在制作是還要注意哪些要點？歸納提示：⒉游戲：比一比，賽一賽，哪一組變幻出來的造型最多，最美。四、評價與反思⒈自己評，把你的作品介紹給大家⒉互相評，誰的作品最有趣。五、延伸與拓展：找一找生活中的常見的物品，進行組合排列，會產(chǎn)生以外的效果。引導學生用、繪畫、手工等方法，創(chuàng)作出富個性特點和形式新穎的建筑。②學生討論、交流、發(fā)言③師：二十二世紀人們在各星球之間，自由地來往，人們設(shè)計了許多先進的交通工具與外星人進行交流、工作，那么，二十二世紀建筑發(fā)生了怎樣的變化，人們設(shè)計了什樣的房屋。②生：發(fā)言師：外形千變?nèi)f化，還有會長上飛翔翅膀的房屋功能無所不能，可以在不同的時間、地點，變成各種廳特的房屋。三、欣賞課文圖例。布置下節(jié)課工具。，運用了多種材料。以小組為單位創(chuàng)作：手工步驟：①根據(jù)所帶材料、進行重疊插接。三、學生練習、教師巡視輔導。五、收拾與整理，保持教室整潔。所以講起來并不太難，但重點在指導上。課時：2課時。指導學生采用Windows畫圖程序進行復制、粘貼，組成一幅漂亮的圖案。教學重點：采用Windows畫圖程序創(chuàng)作一幅漂亮的圖案（花草樹木）。教具準備：電腦演示示范作品以及電腦軟硬件設(shè)施。復習學過的圖畫程序操作方法及本課的圖案知識、設(shè)計、排列、重復等造型知識內(nèi)容。師生共同完成一些電腦繪畫方法的操作。學生創(chuàng)作。并按照一定的規(guī)則進行復制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸的操作，制作出具有一定內(nèi)容的圖案。學生作業(yè)品評學生完成作業(yè)后，在屏幕上互相評價、欣賞，并評出最有創(chuàng)意的作品。四、課后拓展鼓勵家里有電腦的同學多做練習，進行有趣的造型活動，鞏固所學知識。第二節(jié)一、引入課題。二、出示圖1這些作品都是在名作的基礎(chǔ)上用電腦加工后的作品，請你說說觀后感，你猜猜他們是怎樣制作出來的？制作過程復雜嗎？教師演示。（4）即使你不會畫畫，只要你有金點子，你也可以成為一名出色的設(shè)計師。三、欣賞電腦美術(shù)作品（1）、點擊屏幕，播放（2）、這些作品給你的感受和啟發(fā)是什么？（3）僅僅掌握技能技巧是不夠的，還要有豐富的想象力和創(chuàng)造力，因為“藝術(shù)貴在創(chuàng)新”。（資料文件：D——神奇的電腦美術(shù)）（5）教師示范：（6）學生評價：師：你認為哪位同學的作品比較有趣？為什么？不好看的是為什么？你能為他作修改嗎？(7)學生發(fā)言，教師操作四、優(yōu)秀電腦美術(shù)作品欣賞欣賞名家作品感受藝術(shù)家們的想象，“藝術(shù)的靈魂在于想象”，展示“創(chuàng)意”。五、學生作業(yè)、教師巡視指導六、課堂小結(jié)、作業(yè)講評學生自愿展示自己的作品，并談?wù)勛约旱臉?gòu)思。教師選例評論：師：“老師也選了幾幅小朋友的作品，你最喜歡哪幅作品，為什么？不喜歡的能說說理由嗎？——教師展示34幅代表性的作業(yè)，讓學生評論。擴展資料：三年級美術(shù)教學計劃三年級美術(shù)教學計劃三年級美術(shù)教學計劃1一、學生情況分析本班學生思維活躍，熱愛美術(shù)，自信心較強，創(chuàng)造力也較強，愛好生活，好奇心強。通過形象、色彩表達自己的思想感情。各班都存在著優(yōu)等生和后進生的差距，對美術(shù)方面的重點、難點的突破和提高有所困難，所以要進行各別和集體的指導，從而提高全班的美術(shù)水平。本冊共有18課，其中繪畫課有：我們的社區(qū)恐龍世界畫中的線條會動的線條彩墨游戲大嘴怪中國龍橙色的畫綠色和紫色的畫吃蟲草手工課有：1卵石動物造型1威武的盾牌1會變的盒子1吉祥圖案1有趣的造型1一張奇特的臉1變垃圾為寶電腦課：1電腦美術(shù)模板幫我們作畫欣賞課：清明上河圖三、《課程標準教師讀本》對第六冊美術(shù)教材的要求：運用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。用生活中的廢料制作立體圖形。選用簡便的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。學習剪紙。學生應(yīng)自主、主動、合作、探究、生動活潑的學習，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實踐能力，通過學習美術(shù)提高生活質(zhì)量。促進人格全面發(fā)展，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力。我們的社區(qū)細致的觀察、記錄人物活動和景色。畫中的線條欣賞并學習用線條畫畫。卵石動物造型根據(jù)卵石不同的形狀，創(chuàng)作可愛的動物造型。會變的盒子利用廢紙盒組合，變成你喜歡的東西。大嘴怪發(fā)揮想象力，創(chuàng)造一個最大的出奇的大嘴怪。1吉祥圖案設(shè)計一個吉祥圖案并剪下來。1綠色和紫色的畫調(diào)配綠色和紫色，用綠色和紫色分別完成一幅畫。1有趣的造型用彩紙和其他材料在蛋殼或乒乓球上粘出設(shè)計的形象，并配上底座。1電腦美術(shù)模板幫我們作畫學習電腦畫畫。引導學生運用不同的點與線，自由表達自己想象中的畫面，體會繪畫與創(chuàng)作的樂趣。通過對植物的觀察和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學生在生活中發(fā)現(xiàn)沒的意識。引導學生關(guān)注并欣賞祖國的大好河山，激發(fā)熱愛祖國的情感。引導學生學會合作，并培養(yǎng)他們在活動結(jié)束后收拾整理的習慣。開闊學生視野，充分調(diào)動學生的學習積極性。三年級美術(shù)教學計劃3經(jīng)過兩學年的學習，學生在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的個性，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。從學生固有的天性來說,單純、好動的性格，促成學生天真、可愛的特點。本冊教材分析（教材的地位、作用及重點、難點）教學重點：,畫畫,做做等方法表現(xiàn)所見所聞,所感所想的事物,：能夠體驗不同的材料,.本學期教學目標（包括知識、智能、情意）教學目標：通過精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞，增加學生對美術(shù)作品的了解，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術(shù)知識。將繪畫與手工相結(jié)合進行教學，打破美術(shù)教學中以繪畫為中心的單一教學，培養(yǎng)學生的美術(shù)興趣、愛好和創(chuàng)造能力。美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。另外還要注意雜物的清掃，保持教室的衛(wèi)生和整潔。要做到課前布置，課時檢查，課后整理。采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況。學習方面：學生通過兩年的學習，在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵、引導學生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識，感悟美術(shù)學習的樂趣，通過各種途徑增強學生學習美術(shù)的興趣，開闊他們的視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。同時，在教學中教師還要引導學生養(yǎng)成良好的學習美術(shù)的習慣。二、教材分析：本教材是依據(jù)《義務(wù)教育課程標準》編寫的，以充分發(fā)揮美術(shù)教育在促進學生全面發(fā)展中的積極作用，全面推進素質(zhì)教育為基本指導思想。本冊教材的內(nèi)容豐富多彩，很適合活潑好學的三年級學生學習美術(shù)，教材中為學生安排了多樣有趣的美術(shù)學習活動，還為學生創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學習情境，提供了豐富的優(yōu)秀作品，注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學生的學習興趣，使學生在輕松愉快的氛圍中創(chuàng)作學習，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進學生全面發(fā)展中的積極作用，促進學生健康全面成長。三、教學目標：掌握基本的繪畫方法和繪畫技巧，打好良好的美術(shù)基本功基礎(chǔ)，為學生長遠的發(fā)展作準備。學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。四、教學重點：用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在以紙為主學習材料制作的簡單建筑模型中培養(yǎng)空間想象力。深鉆教材結(jié)合學生實際精心準備，做好課前準備。美術(shù)教學中重視美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學，加強課堂指導，耐心輔導學生創(chuàng)作。為促進學生的發(fā)展進行評價，引導學生更好地學習美術(shù)。五、教學進度安排：第一周：老師您好（一）（二）第二周：老師您好（三）卡通大亮相（一）第三周：卡通大亮相（二）鳥之王第四周：會走的小人（一）（二）第五、六周：旋轉(zhuǎn)卡補充教材第七周：盤泥條留住秋天（一）第八周：留住秋天（二）、（三）第九周：玩偶大本營（一）、（二）第十一周：玩偶大本營（三）花樣第十二周：紙盒“城堡”補充教材第十三周：1開心臺歷（一）（二）第十四周：1我是生活小主人（一）第十五周：1我是生活小主人（二）第十六周：1幸福樂園第十七周：復習第十八周：考試三年級美術(shù)教學計劃5一、教材分析：本冊教材共有18課，包含的內(nèi)容有：（一）造型表現(xiàn)初步認識形、色與機理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。（三）欣賞評述觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。二、教學情況分析：在這幾年的教學中，發(fā)現(xiàn)該年段學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學生、老師、家長長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物。用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學習彩墨畫。學習電腦繪畫。四、教學措施：多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質(zhì)的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。教學目標：欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。教學重點難點：教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。個人教研專題：小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。做好課前的各項準備活動。三年級美術(shù)教學進度表時間授課內(nèi)容教學準備、第1課《色彩的純度漸變》第2課《漂亮的燈》第3課《風》第4課《風箏》第5課《飛機》（一二）第6課《我設(shè)計的動漫形象》第7課《換一種工具》第8課《動起來動起來》第9課《廚房》第10課《干干家務(wù)活》第11課《裝飾瓶》第12課《紙版畫》第13課《遠古的朋友》第14課《怪獸奇想》第15課《動物面具》第16課《水墨情趣》第17課《重復的形》第18課《漸變的形》第19課《漸變的形》第20課《小泥人》復習復習三年級美術(shù)教學計劃7一、指導思想：以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。二、教材分析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：《森林王國》、《我們來下棋》、《生日快樂》、《風來了》、《百變娃》、《拼拼擺擺》、《線的秘密》、《追風快車》、《文具小管家》、《風鈴叮當》、《六面怪臉》、《可愛的班集體》、《彩墨游戲》等內(nèi)容。四、教學目標:通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。做好課前準備，精心制作教具。充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。 ,引導設(shè)想動物在森林生活的情景；不同動物形象特征的捕捉和把握,畫面的安