【正文】 ①（普適式）②（點(diǎn)電荷），r——點(diǎn)電荷Q到該點(diǎn)的距離③（勻強(qiáng)電場(chǎng)），d——兩點(diǎn)沿電場(chǎng)線方向上的投影距離電場(chǎng)線的特點(diǎn)與場(chǎng)強(qiáng)的關(guān)系與電勢(shì)的關(guān)系：①電場(chǎng)線的某點(diǎn)的切線方向即是該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度的方向；②電場(chǎng)線的疏密表示場(chǎng)強(qiáng)的大小，電場(chǎng)線密處電場(chǎng)強(qiáng)度大；③起于正電荷，終止于負(fù)電荷，電場(chǎng)線不可能相交?？季V新加知識(shí)點(diǎn)：電容器有通高頻阻低頻的特點(diǎn)或：隔直流通交流的特點(diǎn)當(dāng)電容在直流電路中時(shí)，特點(diǎn)：①相當(dāng)于斷路②電容與誰并聯(lián)，它的電壓就是誰兩端的電壓③當(dāng)電容器兩端電壓發(fā)生變化，電容器會(huì)出現(xiàn)充放電現(xiàn)象，要求會(huì)判斷充、放電的電流的方向，充、放電的電量多少。：10－19C（重力不計(jì)）：電子、質(zhì)子、α粒子、離子，除特殊說明外不考慮重力，但質(zhì)量考慮。、磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)電場(chǎng)中加速——?jiǎng)蜃兯僦本€偏轉(zhuǎn)——類平拋運(yùn)動(dòng)圓周運(yùn)動(dòng)磁場(chǎng)中勻速直線運(yùn)動(dòng)勻圓——，公式：定義：在磁場(chǎng)中垂直于磁場(chǎng)方向的通電導(dǎo)線受的力與電流和導(dǎo)線長(zhǎng)度乘積之比。定義：?jiǎn)挝幻娣e磁感強(qiáng)度為1T的磁感線條數(shù)為1Wb。：定義：，——B與I夾角方向：左手定則：①當(dāng)時(shí)，F(xiàn)＝BIL②當(dāng)時(shí)，F(xiàn)＝0公式中L可以表示：有效長(zhǎng)度求閉合回路在勻強(qiáng)磁場(chǎng)所受合力：閉合回路各邊所受合外力為零。通過圓心角求運(yùn)動(dòng)時(shí)間或通過運(yùn)動(dòng)的弧長(zhǎng)與速度求時(shí)間）左手定則，四指方向→正電荷運(yùn)動(dòng)方向。：方向由楞次定律判斷。：內(nèi)容：感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總是阻礙引起感應(yīng)電流磁通量的變化。，與線圈的形狀無關(guān)注意：非正弦交流電的有效值有要按發(fā)熱等效的特點(diǎn)具體分析并計(jì)算平均值，：①交流電設(shè)備所標(biāo)額定電壓、額定電流、額定功率②交流電壓表、電流表測(cè)量數(shù)值U、I③對(duì)于交變電流中，求發(fā)熱、電流做功、U、I均要用有效值（q）求法：僅由回路中磁通量變化決定，與時(shí)間無關(guān)：1秒鐘內(nèi)交流發(fā)電機(jī)中線圈轉(zhuǎn)動(dòng)圈數(shù)n：，是橫波，傳播不依賴介質(zhì)。注意：均勻變化的電（磁）場(chǎng)產(chǎn)生恒定磁（電）場(chǎng)。：*，考綱新加：電磁波的發(fā)射與接收發(fā)射過程：要調(diào)制接收過程要：調(diào)諧、檢波：①；②；③U1端接入直流電源，U2端有無電壓：無輸入功率隨著什么增加而增加：輸出功率：f＝f策共振的條件：f策＝f固，A最大：：布朗運(yùn)動(dòng)是什么的運(yùn)動(dòng)?顆粒的運(yùn)動(dòng)布朗運(yùn)動(dòng)反映的是什么？大量分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)布朗運(yùn)動(dòng)明顯與什么有關(guān)？①溫度越高越明顯；②微粒越小越明顯：下圖F為正代表斥力，F(xiàn)為負(fù)代表引力①分子間同時(shí)存在引力、斥力②當(dāng)r＝r0，F(xiàn)引＝F斥③當(dāng)rF引表現(xiàn)為斥力④當(dāng)rr0，引力、斥力均減小，F(xiàn)斥：（不要求計(jì)算，但要求理解）WQ0表示：吸熱△E0表示：溫度升高，分子平均動(dòng)能增大考綱新增：熱力學(xué)第二定律熱量不可能自發(fā)的從低溫物體到高溫物體?；颍赫f明第二類永動(dòng)機(jī)不可以實(shí)現(xiàn)考綱新加：絕對(duì)零度不能達(dá)到（0K即－273℃）：溫度：平均動(dòng)能大小的標(biāo)志物體的內(nèi)能與物體的T、v物質(zhì)質(zhì)量有關(guān)一定質(zhì)量的理想氣體內(nèi)能由溫度決定（T）：分子的體積：（適合固體、液體分子，氣體分子則理解為一個(gè)分子所占據(jù)的空間）分子的直徑：（球體）、（正方體）單位體積的分子數(shù)：，總分子數(shù)除以總體積。紅外線：原子外層電子受激發(fā)后產(chǎn)生，熱效應(yīng)現(xiàn)象顯著，衍射現(xiàn)象顯著，用于加熱、紅外遙感和攝影。紫外線：原子外層電子受激發(fā)后產(chǎn)生，化學(xué)作用顯著，用來消毒、殺菌、激發(fā)熒光。λ射線：原子核受激發(fā)后產(chǎn)生，穿透本領(lǐng)最強(qiáng)，用于探測(cè)治療。：定義：由色散形成的色光，按頻率的順序排列而成的光帶。譜線形狀：在黑暗的背影上有一些不連續(xù)的亮線。②，被基態(tài)氫原子吸收而發(fā)生電離。例如：當(dāng)原子從低能態(tài)向高能態(tài)躍遷，動(dòng)能、勢(shì)能、總能量如何變化，吸收還是放出光子，電子動(dòng)能Ek減小、勢(shì)能Ep增加、原子總能量En增加、吸收光子。物理史實(shí)：α粒子散射實(shí)驗(yàn)表明原子具有核式結(jié)構(gòu)、原子核很小、帶全部正電荷，集中了幾乎全部原子的質(zhì)量。：質(zhì)量數(shù)守恒，核電荷數(shù)守恒（存在質(zhì)量虧損）解決這類型題應(yīng)用哪兩個(gè)守恒？能量守恒，動(dòng)量守恒、β、γ三種物質(zhì)分別是什么？、怎樣形成的：即衰變本質(zhì)：盧瑟福核反應(yīng)方程：中子的發(fā)現(xiàn)者是誰：查德威克核反應(yīng)方程：正電子的發(fā)現(xiàn)者是誰：約里奧居里夫婦反應(yīng)方程：發(fā)生鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的鈾塊的體積不得小于臨界體積應(yīng)用：核反應(yīng)堆、原子核、核電站熱核反應(yīng)，不便于控制：①利用它的射線，可以探傷、測(cè)厚、除塵②作為示蹤電子，可以探查情況、制藥：微觀表達(dá)式：電阻定義式：決定式：特殊材料：超導(dǎo)、熱敏電阻電功、電功率：、非純電阻電路：電熱能量關(guān)系：、：（純電阻電路適用）；斷路：短路：對(duì)tgα＝r，tgβ＝R，A點(diǎn)表示外電阻為R時(shí)，路端電壓為U，干路電流為I。側(cè)移d的大小取決于平行板的厚度h，平行板介質(zhì)的折射率n和光線的入射角。偏折角跟棱鏡的材料有關(guān)，折射率越大，偏折角越大。：例題分析：只要知道下列哪一組物理量，就可以算出氣體分子間的平均距離①阿伏伽德羅常數(shù)，該氣體的摩爾質(zhì)量和質(zhì)量；②阿伏伽德羅常數(shù)，該氣體的摩爾質(zhì)量和密度；③阿伏伽德羅常數(shù)，該氣體的質(zhì)量和體積；④該氣體的密度、體積和摩爾質(zhì)量。①項(xiàng)中，用摩爾質(zhì)量和質(zhì)量不能求出1mol氣體的體積，不選①項(xiàng)。④項(xiàng)中的已知量可以求出1mol氣體的體積，但沒有阿伏伽德常數(shù)，不能進(jìn)一步求出每個(gè)分子占有的體積以及分子間的距離，不選④項(xiàng)。（一）：例題：在正方形abdc（邊長(zhǎng)L）范圍內(nèi)有勻強(qiáng)磁場(chǎng)（方向垂直紙面向里），兩電子從a沿平行ab方向射入磁場(chǎng)，其中速度為的電子從bd邊中點(diǎn)M射出，速度為的電子從d沿bd方向射出，求：解析：由得，知，求轉(zhuǎn)化為求，需、都用L表示。由△MNO1得：得：則（二）速度選擇器：兩板間有正交的勻強(qiáng)電場(chǎng)和勻強(qiáng)磁場(chǎng)，帶電粒子（q、m）垂直電場(chǎng)，磁場(chǎng)方向射入，同時(shí)受到電場(chǎng)力qE和洛侖茲力f＝qvB①若，粒子作勻速直線運(yùn)動(dòng)②若，帶正（負(fù)）電粒子偏向正（負(fù)）極板穿出，電場(chǎng)力做負(fù)功，設(shè)射出速度為，由動(dòng)能定理得（d為沿電場(chǎng)線方向偏移的距離）③若磁流體發(fā)電：兩金屬板間有勻強(qiáng)磁場(chǎng)，等離子體（含相等數(shù)量正、負(fù)離子）射入，受洛侖茲力（及附加電場(chǎng)力）偏轉(zhuǎn)，使兩極板分別帶正、負(fù)電。垂直電場(chǎng)線方向，粒子作勻速運(yùn)動(dòng)。題1：在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，有一匝數(shù)為n的線圈，電阻為r，面積為s，將一額定電壓為U、額定功率為P的電動(dòng)機(jī)與之串聯(lián)，電動(dòng)機(jī)電阻為R，若要使電動(dòng)機(jī)正常工作，線圈轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度為多大？若旋轉(zhuǎn)一圈，全電路產(chǎn)生多少熱？目的：交流電、非純電阻電路Em＝nBsω發(fā)熱：Q＝第三篇：2010高考備考最受歡迎的糾錯(cuò)筆記(語文)2010高考備考最受歡迎的糾錯(cuò)筆記：語文篇易錯(cuò)1 多音字誤讀易錯(cuò)分析：正確識(shí)記多音字的讀音，可以從這樣幾個(gè)方面入手。如“剎”，共有ch224。作動(dòng)詞時(shí)讀shā。有些多音字的讀音，單從詞性上很難判斷，可以以義辨音。n兩個(gè)讀音，作形容詞表示“細(xì)小”時(shí)讀xiān，作名詞表示拉船的繩子時(shí)讀qi224。三是語境。如“商店打折（zh233。一陣折（zhē）騰，累得住院。）本”。書面語讀音一般用于雙音節(jié)詞和成語中，口語讀音常用于口頭交際中，用于單音節(jié)詞和少數(shù)表示日常生活事物的雙音節(jié)詞中?？谡Z讀音為shǎi。舍眾取寡，以少推多。n，其余都讀m225。記住一個(gè)“埋怨”，就記住“埋”在各種語境中的讀音了。但如果其中的或聲母，或韻母，或聲調(diào)有細(xì)微的差別，就構(gòu)成了音近字。如果在平時(shí)學(xué)習(xí)中沒能把容易混淆的音近字準(zhǔn)確地區(qū)別開來，就會(huì)給解題增加難度。易錯(cuò)3 形近字誤讀易錯(cuò)分析：辨別形近字，要找出形近字之間的不同之處，從細(xì)微處加深印象，加強(qiáng)記憶。)橫戌(xū)戊(w249。nɡ)”。而就具體題目來說，其中一定會(huì)有部分字音是我們已經(jīng)正確掌握的。易錯(cuò)4 形聲字誤讀易錯(cuò)分析：形聲字的“聲旁”是表聲的，但由于古今音的差異，現(xiàn)代漢語形聲字中有70%左右已不能按其“聲旁”確定讀音了，它們中有的聲母發(fā)生了變化，有的韻母發(fā)生了變化，有的聲母和韻母都發(fā)生了變化。在解答中無法判斷時(shí)，一般形聲字注音為“同聲旁讀音”的正確性小，注音為“不同聲旁讀音”的正確性大。易錯(cuò)5習(xí)慣性誤讀易錯(cuò)分析：由于習(xí)慣原因，尤其是方言的原因，人們?cè)谏钪谐３o意識(shí)地把一些字“約定俗成”地讀錯(cuò)。i，把“涮”讀成shuā，把“檔”讀成dǎnɡ等。養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣是解決習(xí)慣性誤讀問題的最好方法。一是注重分類整理。二是講究即時(shí)記憶。三是注意適時(shí)復(fù)習(xí)。易錯(cuò)6 混淆形近字易錯(cuò)分析：有的形近字讀音不同,因此讀準(zhǔn)字音，往往就能迅速確定這些字的字形。如讀準(zhǔn)“奴顏婢（b236。）”，就不會(huì)誤寫成“火中取粟（s249。nɡ）”。如這樣記“澡噪躁燥”：“澡”對(duì)“噪”、“躁”、“燥”說，你們一個(gè)開口就叫，噪音；一個(gè)跺腳就跳，暴躁；一個(gè)總用火烤，干燥,實(shí)在受不了啦，我得用水沖沖，洗澡去嘍！易錯(cuò)7 混淆音近字和同音字易錯(cuò)分析：對(duì)詞義理解不到位時(shí)造成混淆音近字和同音字的原因。如“一籌莫展”中的“籌”是“計(jì)策、辦法”的意思，不能寫成“愁”；“察言觀色”中的“言”是“語言”的意思，不能寫成“顏”。如“披星戴月”，從“披”就會(huì)自然聯(lián)想出“戴月”而非“帶月”；“山清水秀”，與“秀”對(duì)應(yīng)的只能是形容詞詞性的“清”。有些漢字，特別是一些讀音和意義都相近的詞語中的特定的字，必須結(jié)合具體語言環(huán)境才能確定。又如在“為了偵察敵情，他們化妝成回娘家的新婚小夫妻”這句話中，“化妝”應(yīng)改為“化裝”。有些字，只要結(jié)合生活常理就可以作出判斷了。另外，有些詞語，特別是成語，其形成與特定的典故有關(guān)，了解其來源，就能準(zhǔn)確判定字形。易錯(cuò)10 實(shí)詞詞義把握不準(zhǔn)易錯(cuò)分析：從構(gòu)成近義詞的語素及近義詞的結(jié)構(gòu)方式來分析，可以找出近義詞之間在意義上的細(xì)微差別。易錯(cuò)11 實(shí)詞色彩不當(dāng)易錯(cuò)分析：把握不準(zhǔn)感情色彩或語體色彩是造成實(shí)詞色彩不當(dāng)?shù)脑?。如“大肆”、“充斥”都是貶義詞；“商量”是口語用語等。所以，在用詞時(shí)就要有所講究：書面語境一般不用口語，口語語境一般不用書面語；褒義語境一般不用貶義詞，貶義語境一般不用褒義詞。易錯(cuò)12 實(shí)詞用法不當(dāng)易錯(cuò)分析：不能準(zhǔn)確把握詞語的使用對(duì)象、謙敬意味、語法功能，是造成實(shí)詞用法不當(dāng)?shù)脑?。句中的搭配關(guān)系要根據(jù)詞語的語法功能來確定，詞語搭配一般具有較固定的規(guī)則，既要合乎事理，又要合乎習(xí)慣。根據(jù)詞性可以判斷某詞在句子中充當(dāng)?shù)某煞郑_定詞語的語法功能，為正確使用詞語提供保障。易錯(cuò)13 虛詞位置不當(dāng)易錯(cuò)分析：虛詞位置不當(dāng)是虛詞使用中最常犯的錯(cuò)誤之一，也是我們?cè)诳紙?chǎng)上最容易失分的情況之一。辨析虛詞，離不開具體的語境。易錯(cuò)14 虛詞搭配不當(dāng)易錯(cuò)分析：對(duì)虛詞的考查，首先是對(duì)我們語言基礎(chǔ)知識(shí)積累情況的考查，同是也是對(duì)我們理解能力的考查。有了這些作基礎(chǔ)，具體解題時(shí)，靜下心來讀懂句子的意思，理順句中存在的邏輯關(guān)系，從感性和理性的角度理解特定的語境，就完全可以作出正確的選擇。理解熟語，要弄清其字面意義和整體意義，不僅要準(zhǔn)確掌握其本義，還要準(zhǔn)確掌握其引申義、比喻義等，要能夠細(xì)致了解其語義的輕重、表意的側(cè)重等。要注意熟語，尤其是成語中某些字的古義，從而正確理解整個(gè)詞語的意義。易錯(cuò)16 熟語色彩不當(dāng)易錯(cuò)分析：熟語與一般的詞語一樣，具有鮮明的感情色彩，因此，我們?cè)诮獯鹁唧w題目時(shí)，要仔細(xì)分析試題所提供的語境。否則，熟語的使用就犯了褒貶不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。如“知人知面不知心”、“亦步亦趨”一般都用于貶義的語境中，“胸?zé)o城府”則屬褒義詞。首先，要對(duì)課文中出現(xiàn)的熟語做到準(zhǔn)確理解，恰當(dāng)運(yùn)用。最后，要建立專門的錯(cuò)題集，對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)和練習(xí)中自己用錯(cuò)的熟語進(jìn)行梳理和歸納，每隔一段時(shí)間就分批復(fù)習(xí)一次，并通過一定量的練習(xí)加以鞏固。易錯(cuò)點(diǎn)18 語序不當(dāng)易錯(cuò)分析：語序不當(dāng)包括多項(xiàng)定語次序不當(dāng)、多項(xiàng)狀語次序不當(dāng)、虛詞位置不當(dāng)、邏輯順序不當(dāng)?shù)?。誤判的主要原因是修飾語復(fù)雜，我們卻僅憑語感加以判別。虛詞位置不當(dāng)主要表現(xiàn)為介詞及關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)。邏輯順序不當(dāng)主要表現(xiàn)為不合乎一般的事理，或忽視推理的過程。檢查介詞與賓語的關(guān)系是否恰當(dāng)。注意并列成分之間的邏輯關(guān)系。不能正確判斷搭配不當(dāng)?shù)闹饕蚴菦]有準(zhǔn)確把握句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、主干成分之間的關(guān)系以及修飾語與中心語之間的關(guān)系。復(fù)句，如有關(guān)聯(lián)詞，要看能否配套使用。為避免誤判，我們須要高度重視介詞，一方面，注意是否因介詞使用不當(dāng)而造成主語殘缺；另一方面，還要注意是否因缺少必要的介詞而使語句出現(xiàn)結(jié)構(gòu)或語意上的毛病。造成成分贅余的主要原因是一些詞語或短語字面意思不同，但語意部分或整體重復(fù)；判斷時(shí)，不能準(zhǔn)確感知這些詞語或短語之間的關(guān)系，結(jié)果造成誤判。易錯(cuò)21 結(jié)構(gòu)混亂易錯(cuò)分析：結(jié)構(gòu)混亂，表現(xiàn)為句式雜糅和偷換主語兩種形式，最常見的形式是句式雜糅。一般情況下，一個(gè)結(jié)構(gòu)完整的單句，只有一套主謂賓結(jié)構(gòu)，如果有兩套或兩套以上的主謂賓結(jié)構(gòu)，就犯了結(jié)構(gòu)混亂的毛病。判斷這一類語病，應(yīng)從分析句子的主干成分入手，對(duì)句子有整體觀念和框架觀念，注意句子結(jié)構(gòu)方面的配套樣式，分析是否有“粘連”和重疊。（1）一詞多義造成表意不明?！保?）詞語兼類造成表意不明?！保?）指代不清造成表意不明?！保?）結(jié)構(gòu)切分不同造成表意不明?！保?）標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)造成表意不明?！保?）動(dòng)詞的施受方向不確定造成表意不明?！保?）多項(xiàng)定語或狀語不當(dāng)造成表意不明?！保?）成分省略造成表意不明?！蔽覀儗?duì)表意不明類病句的誤判率比較高，“成見”的感覺，意識(shí)中“自覺”忽略掉了可能造成語意混亂的因素。易錯(cuò)23 不合邏輯易錯(cuò)分析：不合邏輯，是指違背判斷推理的基本原則或生活常理。由于邏輯關(guān)系具有較大的隱蔽性，判斷的難度較大。走出答題誤區(qū)的方法是注意學(xué)習(xí)并掌握基本的邏輯常識(shí)，從詞語與詞語、短語與短語、句子與句子之間關(guān)系的角度把握句意，另外對(duì)句意的把握要有整體意識(shí)。第四篇：高考語文知識(shí)點(diǎn)匯總高考語文高分肯定不是臨場(chǎng)訓(xùn)練出來的，而是平時(shí)積累出來的，它需要你平時(shí)多閱讀，多觀察，多積累知識(shí)，提升我們的境界和知識(shí)庫，錘煉我們的思想。：人的四肢：(佛語)地水火風(fēng)組成的宇宙四種元素。駢文的一種，全篇多以四字或六字相間為句，盛行