【正文】 斷對(duì)大題題型進(jìn)行歸納（3）本階段需要達(dá)到的目標(biāo)：更新數(shù)三大題題型歸納；規(guī)范解題步驟，并熟悉改分點(diǎn)臨考階段（12月下旬）（1）所用書籍：真題、模擬題、前期總結(jié)的所有東西（2）復(fù)習(xí)思路：把前期總結(jié)的東西，全部復(fù)記一遍，然后重點(diǎn)在對(duì)之前總結(jié)的題型的解法上Ps:真題研習(xí)越多越好。鞏固階段（9—11）（1）所用書籍：黃皮書新題型、黃皮書真題、張劍黃皮書（提高篇）、黃皮書單詞（2）復(fù)習(xí)思路：繼續(xù)突破閱讀障礙，練習(xí)新題型，研習(xí)真題（1到2遍，越多越好），并對(duì)閱讀、新題型的干擾項(xiàng)和錯(cuò)選項(xiàng)的設(shè)置進(jìn)行總結(jié)，繼續(xù)記單詞（主要真題里常出現(xiàn)的和不懂的單詞）（3）目標(biāo)：能夠清楚干擾項(xiàng)的設(shè)置，熟練閱讀和新題型（15—20分鐘完成一篇，并大致明白內(nèi)容）沖刺極端（11—12）（1）所用書籍：作文書、黃皮書新題型、黃皮書真題、張劍黃皮書（提高篇）、黃皮書單詞（2）復(fù)習(xí)思路：研習(xí)真題選項(xiàng)，繼續(xù)閱讀、新題型，并不斷總結(jié)自己的錯(cuò)選和真題干擾項(xiàng)設(shè)置，總結(jié)不懂的單詞，背單詞，練習(xí)寫作文（總結(jié)好句子、詞匯）（3）目標(biāo)：大部分單詞都能記住，作文能較為流暢的寫完，新題型、閱讀熟練程度提高（正確率）備考階段（12月上、中旬）（1）所用書籍：前段時(shí)間的總結(jié)（單詞、閱讀干擾項(xiàng)、作文好句、好詞）、作文書、黃皮書真題、黃皮書單詞（2）復(fù)習(xí)思路：突破作文，模擬演練真題，速記單詞（3）目標(biāo)：作文書寫流暢，真題按時(shí)完成，單詞基本都懂臨考階段（12月下旬）（1）所用書籍：前段時(shí)間的總結(jié)（單詞、閱讀干擾項(xiàng)、作文好句、好詞）、作文書、黃皮書真題、（2）復(fù)習(xí)思路：提高作文，模擬真題（3）目標(biāo)：對(duì)作文進(jìn)行潤色，按時(shí)完成真題，其他推薦用書：星火150篇閱讀、黃皮書模擬題（三）專業(yè)課四步走：課本+習(xí)題冊(cè)（復(fù)習(xí)筆記）+研習(xí)真題+解題規(guī)范基礎(chǔ)階段（5—7）（1）用書推薦：參考書3（2）復(fù)習(xí)思路：細(xì)心將書全部看完一遍，并做好相應(yīng)標(biāo)識(shí)（3）目標(biāo)：對(duì)每章的內(nèi)容了解、熟悉提高階段（7—9）（1）用書推薦：參考書3；練習(xí)書3（2）復(fù)習(xí)思路：從總體上把握每本書的寫作思路和篇章聯(lián)系，并在此基礎(chǔ)上，對(duì)書進(jìn)行第二次熟讀，結(jié)合每章復(fù)習(xí)，開始做一些課后練習(xí)或其他練習(xí)書，做好復(fù)習(xí)筆記（抄抄寫寫）。鞏固階段（9—11）（1）用書推薦：復(fù)習(xí)筆記、真題（2）復(fù)習(xí)思路：熟記一遍復(fù)習(xí)筆記，然后研習(xí)真題，接著在由真題完善復(fù)習(xí)筆記，在記復(fù)習(xí)筆記（3）目標(biāo)：對(duì)真題的出題思路和答題技巧有一定的把握，并對(duì)答題技巧和題型進(jìn)行總結(jié)；完善復(fù)習(xí)筆記，并通過復(fù)習(xí)筆記熟記書中要考的知識(shí)點(diǎn)?？醋约弘A段復(fù)習(xí)的需要。但注意一定要最后留點(diǎn)時(shí)間自己模擬下~真題最后也剩幾套~~最后模擬~。就沒啥必要了三、復(fù)試準(zhǔn)備階段（一）專業(yè)課筆試（二）英語聽力（六級(jí)）（三）專業(yè)面試（準(zhǔn)備中文自我介紹，不要太長；注意禮節(jié)；多笑笑）（四）英語面試（準(zhǔn)備英文自我介紹，不要太長；注意禮節(jié)；多笑笑）第四篇：2013華南理工大學(xué)企業(yè)管理考研經(jīng)驗(yàn)分享2013華工企業(yè)管理考研經(jīng)驗(yàn)分享近年來企業(yè)管理專業(yè)成了考研的熱門方向，對(duì)于華工而言也不例外，如何在企業(yè)管理的復(fù)習(xí)中，最重要的是分清題目的類型，明確題目考察的方向。純粹的能力型邏輯試題，每道題都是獨(dú)立的挑戰(zhàn)，不要指望也不要相信，有什么能夠一成不變的解題模式，解題原則，解題技巧，希望通過這個(gè)技巧以不變應(yīng)萬變，解決所有的相關(guān)題目，這種思考是不對(duì)的，這種說法是一種誤導(dǎo)。對(duì)于能力型的題有沒有類型，分類分析有沒有必要，有必要。能力型考試和知識(shí)型考試的區(qū)別點(diǎn)就在這里。知識(shí)能力型試題要注意，區(qū)別于能力型試題之處在于涉及到解題的過程，涉及到邏輯知識(shí)，相關(guān)的邏輯知識(shí)及其運(yùn)用，熟悉這些知識(shí)有利于迅速解題，這是知識(shí)能力型題目區(qū)別這個(gè)的特點(diǎn)。但是還有一種知識(shí)能力型的題目，輔導(dǎo)老師在分析這種知識(shí)能力型題目的時(shí)候可以頭頭是道講出其中的邏輯道理，但是在解題過程中，你的思考出發(fā)點(diǎn)不是這些知識(shí)如何運(yùn)用，如果你思考把這些題目去跟相關(guān)的知識(shí)套的話，很可能把本來很簡單的題目復(fù)雜化，所以對(duì)于這樣一種知識(shí)能力型的題目最佳的一個(gè)應(yīng)試的方略是首先把它作為純粹能力型題目，不考慮它涉及什么知識(shí)，除非在思考當(dāng)中發(fā)生障礙，需要某些知識(shí)的幫助。我們可以看到市面上很多邏輯輔導(dǎo)教材，也有很多邏輯老師在進(jìn)行輔導(dǎo)，這里邊有一個(gè)跟考試相關(guān)的邏輯知識(shí)點(diǎn)的把握的問題，這個(gè)問題如果把握的不好，邏輯輔導(dǎo)就可能成為一種誤導(dǎo)。如果輔導(dǎo)教材搞成邏輯知識(shí)教科書，輔導(dǎo)教材提供了給你一個(gè)知識(shí)很完備的框架，讓你花有限的時(shí)間去研究這個(gè)知識(shí)板塊，那就可能成為一種誤導(dǎo)。邏輯考試很多，我們高等教育當(dāng)中作為基礎(chǔ)課，邏輯考試也是基本的方式，但是聯(lián)考考試是特殊類型的考試，特殊在哪，它主要不是測(cè)試考生對(duì)邏輯知識(shí)的掌握程度，主要測(cè)試的是考生的日常邏輯思維能力，也就是所謂的批判型思維能力，整個(gè)是能力型考試的基本理念。更多考研信息詳情：碩考網(wǎng)第五篇：2014東南大學(xué)企業(yè)管理考研經(jīng)驗(yàn)分享宏韜東大考研網(wǎng)2014東南大學(xué)企業(yè)管理考研經(jīng)驗(yàn)分享在考研的過程中，每個(gè)學(xué)子都會(huì)面臨很多困境。通過在宏韜東大考研網(wǎng)培訓(xùn)后，總結(jié)以下管理科學(xué)與工程考研中常遇到的問題及解決方法，希望能幫助到學(xué)弟學(xué)妹們。士兵怎么能當(dāng)將軍？不是靠訓(xùn)練，而是靠打仗。我們以前都是訓(xùn)練性質(zhì)的，現(xiàn)在到了要用到訓(xùn)練成果的階段了。暑假是一個(gè)，然后10月份左右是一個(gè)，還有就是考前1個(gè)月又是一個(gè)。二、看不清自己的位置在考研路上，很多考生有完美主義傾向：一旦決定要做，就一味想要做到頂尖。所以一開始的目標(biāo)就定的很高，復(fù)習(xí)起來就是事無巨細(xì)，面面俱到。若是考生誠心覺得自個(gè)的溫習(xí)時(shí)刻真的很嚴(yán)重，那么仍是主張考生自個(gè)酌情的削減一些并不是很重要的工作所占用的時(shí)刻，比方找實(shí)習(xí)、同學(xué)一同玩耍等的時(shí)刻都可以有所削減。若是在這種情況下仍是一頭熱地想要八面玲瓏，啥都想要做好，那就必定因小失大，格外是有的同學(xué)還想著多考幾門證，在大三下學(xué)期考啥計(jì)算機(jī)二級(jí)證，刷六級(jí)成果，然后老老實(shí)實(shí)仔仔細(xì)細(xì)地全勤做專業(yè)實(shí)習(xí)的話，哪有時(shí)刻溫習(xí)。轉(zhuǎn)自：宏韜東大考研網(wǎng)