【正文】 里講個(gè)小故事。這個(gè)老爺爺回家后，把這件事告訴了孫子。(讀后感　)然而，隨著時(shí)代變遷，新情況、新問(wèn)題、新任務(wù)不斷涌現(xiàn)，我們的經(jīng)驗(yàn)必須緊跟時(shí)代，不斷創(chuàng)新。二、破除創(chuàng)新思維枷鎖阻礙創(chuàng)新思維的因素有許多，書(shū)中主要介紹了內(nèi)在的阻力即思維定勢(shì)。筆者還告訴我們?nèi)绾纹瞥@些枷鎖：弱化思維從眾傾向、強(qiáng)化思維反潮流精神，應(yīng)時(shí)刻想著真理是掌握在少數(shù)人手中的，“一致同意”并非好事，要有“光榮孤立”的心理準(zhǔn)備，做到眾人皆醉我獨(dú)醒；權(quán)威枷鎖有益處也有害處，但從創(chuàng)新思維的角度來(lái)說(shuō)，權(quán)威定勢(shì)又是要不得的，要?jiǎng)?chuàng)新，就不能被權(quán)威牽著鼻子走，要弱化權(quán)威定勢(shì)，可以從“是不是本專業(yè)的權(quán)威”、“是不是本地域的權(quán)威”、“是不是當(dāng)今最新的權(quán)威”、“是不是借助外部力量的權(quán)威”、“其言論是否與權(quán)威自身利益有關(guān)”五個(gè)項(xiàng)目對(duì)權(quán)威進(jìn)行嚴(yán)格審查；經(jīng)驗(yàn)在處理常見(jiàn)現(xiàn)象方面得心應(yīng)手，但缺少經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)有框架、敢想敢闖顯然更容易成功。創(chuàng)新思維所得到的結(jié)果應(yīng)該盡量全面一些，考慮問(wèn)題盡量周到一些，也就是要做到相對(duì)全面。在現(xiàn)實(shí)生活中，達(dá)到相對(duì)全面性的方法之一，就是把不同人的觀點(diǎn)和思路結(jié)合起來(lái)，從中找出創(chuàng)新的幼芽。廣州在省發(fā)文前，已將價(jià)格補(bǔ)貼與我們另行編制的低收入居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)掛鉤。我的想法是既然廣州以低收入指數(shù)來(lái)調(diào)整價(jià)格補(bǔ)貼，那么就不需要做技術(shù)調(diào)整（調(diào)整規(guī)格品，不是改數(shù)據(jù)）拉近兩套指數(shù)的差距。處領(lǐng)導(dǎo)想到的正是我認(rèn)識(shí)的盲點(diǎn)，也說(shuō)明我應(yīng)更全面的思考問(wèn)題。擴(kuò)展思維視角的方法很多，書(shū)中介紹了六種，“肯定—否定—待定”法、“今日—往日—來(lái)日”法、“自我—非我—大我”法、“求同—求異—求合”法、“情感—理智—理想”法、“無(wú)序—有序—超序”法。四、常用創(chuàng)新思維目前統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作面臨前所未有的困難和挑戰(zhàn)，出現(xiàn)了很多新問(wèn)題、新情況，沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)和固定的模式可以照搬照抄，需要我們統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作者常用創(chuàng)新思維，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新和其他各方面的創(chuàng)新，不斷開(kāi)拓統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作的新局面?！彼季S教練對(duì)著臺(tái)下的學(xué)員們講道?！薄昂?jiǎn)單講，創(chuàng)新思維是思維的一種高級(jí)形式，它具有跳躍性、發(fā)散性、獨(dú)創(chuàng)性等鮮明特征。但是，這種思維方式一旦進(jìn)入未知的世界，由于人們沒(méi)有可參照的模仿對(duì)象，它就不再適用，這時(shí)候人們就需要啟動(dòng)一種新的思維方式來(lái)適應(yīng)陌生的環(huán)境，這種思維方式就是創(chuàng)新思維。眾所周知，超強(qiáng)的記憶力可以造就一個(gè)學(xué)習(xí)天才，但一旦進(jìn)入應(yīng)用領(lǐng)域，初級(jí)智能記憶力所能起的作用就非常有限了，不論是觀察、分析，還是設(shè)計(jì)、決策，最需要的是高級(jí)智能創(chuàng)造力，許多在學(xué)校成績(jī)出眾的優(yōu)等生到了社會(huì)上卻變得平庸無(wú)奇，關(guān)鍵就是他們?cè)诟呒?jí)智能方面缺乏培養(yǎng)。假如人類不懂得創(chuàng)新思維，也許今天仍生活在茹毛飲血,刀耕火種的蒙昧?xí)r代。思維教練笑笑道：“這的確是一個(gè)有趣的問(wèn)題，在過(guò)去，人們習(xí)慣把艱難的思考任務(wù)交給偉人或天才們，用他們的思考來(lái)替代自己的思考，用他們的知識(shí)成果來(lái)塞滿自己的頭腦，平常人只扮演一個(gè)思想追隨者的角色。”“首先，教育的普及化使民智開(kāi)化，今天一個(gè)普通初中生所掌握的知識(shí)都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)古代賢哲智者們窮經(jīng)皓首一生的研究，這種知識(shí)高度使得平常人擁有足夠的知識(shí)基礎(chǔ)來(lái)完成一般的創(chuàng)新活動(dòng)。經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮將世界變成一個(gè)地球村，人們不僅要面臨自己周圍熟悉環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)，還要面對(duì)來(lái)自不熟悉的地球另一端的競(jìng)爭(zhēng)壓力?！薄敖裉?，社會(huì)結(jié)構(gòu)變得更加復(fù)雜，企業(yè)經(jīng)營(yíng)變得更加復(fù)雜，產(chǎn)業(yè)專業(yè)變得更加復(fù)雜、工作方式變得更加復(fù)雜、職業(yè)技能變得更加復(fù)雜、人才標(biāo)準(zhǔn)變得更加復(fù)雜，新出現(xiàn)的問(wèn)題變得更加復(fù)雜??復(fù)雜的普及化使得普通人的思維方式也需要變得越來(lái)越復(fù)雜，不能再滿足簡(jiǎn)單初級(jí)的模仿思維方式?！薄熬C上所述，創(chuàng)新思維在人們的日常生活、學(xué)習(xí)和工作中的應(yīng)用領(lǐng)域越來(lái)越廣，這使得普通人對(duì)創(chuàng)新思維的需求也越來(lái)越大，今天的現(xiàn)代人如果不懂得創(chuàng)新思維，不懂得如何運(yùn)用創(chuàng)造力去開(kāi)辟自己生存與發(fā)展空間，那他們將無(wú)法在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立足，勢(shì)必會(huì)被社會(huì)淘汰，淪落為弱勢(shì)階層。思維教練沒(méi)有馬上回答這個(gè)問(wèn)題，卻反問(wèn)道：“如果你想學(xué)會(huì)游泳，應(yīng)該怎么做呢？”這位學(xué)員想了想道：“我要先掌握游泳的要領(lǐng)，然后反復(fù)在水里訓(xùn)練。首先，你們要學(xué)要領(lǐng)，即創(chuàng)新思維的基本法則，這些思維法則告訴我們什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么是重要的，什么是不重要的，它就像一個(gè)坐標(biāo)一樣構(gòu)成了我們思考的參照，按照這個(gè)法則坐標(biāo)思考就是創(chuàng)新思維，不按照這個(gè)法則坐標(biāo)思考，就不是創(chuàng)新思維。要想掌握創(chuàng)新思維，訓(xùn)練和提高自己的創(chuàng)造力，你就要參與大量的訓(xùn)練?！薄霸谟?xùn)練過(guò)程中，還有一個(gè)最重要因素是‘水’。眾所周知，在沙漠上是學(xué)不會(huì)游泳的，因?yàn)槿鄙賹W(xué)習(xí)的環(huán)境，同樣要學(xué)會(huì)創(chuàng)新思維也必須有一個(gè)與之相適應(yīng)的訓(xùn)練環(huán)境?！薄敖叹?，那創(chuàng)新思維的訓(xùn)練環(huán)境是什么呢？”有位老師摸樣的中年男子問(wèn)道。在以后的訓(xùn)練中，我的工作就是制造‘水’，你們的任務(wù)就是在‘水’里按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的創(chuàng)新思維法則去思考，去動(dòng)腦，去開(kāi)拓自己的新思路！”“你們要牢記一點(diǎn)，思維訓(xùn)練培養(yǎng)的是‘活智慧’，而不是向大家灌輸‘死知識(shí)’，因此在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，從頭腦中‘輸出’比向頭腦內(nèi)‘輸入’更重要，其實(shí)所謂創(chuàng)新思維能力，從本質(zhì)上來(lái)講就是頭腦向外輸出新觀念、新思想、新方法、新知識(shí)、新信息的智力。有機(jī)體一旦完善，就變得僵化了，這是一切有機(jī)體的規(guī)律?！商┠舅季S筆記】創(chuàng)新思維是思維的一種高級(jí)形式。創(chuàng)新思維在今天的工作、學(xué)習(xí)、生活中的需求越來(lái)越大，這使得人們要學(xué)會(huì)不斷將自己的思維方式由模仿思維方式切換到創(chuàng)新思維方式。今天，社會(huì)結(jié)構(gòu)變得更加復(fù)雜，企業(yè)經(jīng)營(yíng)變得更加復(fù)雜，產(chǎn)業(yè)專業(yè)變得更加復(fù)雜、工作方式變得更加復(fù)雜、職業(yè)技能變得更加復(fù)雜、人才標(biāo)準(zhǔn)變得更加復(fù)雜，新出現(xiàn)的問(wèn)題變得更加復(fù)雜??復(fù)雜的普及化使得普通人的思維方式也需要變得越來(lái)越復(fù)雜，不能再滿足簡(jiǎn)單初級(jí)的模仿思