【正文】 岳》，提高記憶力，感受泰山美景。第一課時寬帶網(wǎng)◆明確任務指名讀，說一說本次資料搜集的范圍。２、資料展示會展示搜集的圖片、文字資料，簡要談談搜集的過程?！粽n后實踐進一步搜集相關(guān)資料，為專題展示活動準備。出示相關(guān)報道。一人主持，一人記錄，人人發(fā)言，充分討論。２、各組推薦代表在全班發(fā)言，并組織評議。３、自由發(fā)言：由保護長城開始，交流各人了解的其他文物古跡被破壞的情況，說說怎樣加以保護?！粽n堂小結(jié)，表揚激勵第三、四課時習作◆創(chuàng)設(shè)情景，１、有一批外國游客專門到中國游覽“中國的世界遺產(chǎn)”，我們要成立“導游團”評選十佳導游，大家愿意嗎？２、要求：（１）熟悉景點風光，了解有關(guān)故事，明確注意事項；（２）寫出并熟悉導游詞。◆自主完成習作教學反思：第五篇：部編版四上語文《語文園地六》教案、教學反思語文園地六教學目標：學會向別人表示感謝，能安慰別人。學會用查字典或聯(lián)系上下文相結(jié)合的方法理解詞語。教學重、難點：重點：《勝似親人》看圖作文。教學準備：相關(guān)課件等。教學過程：第一課時口語交際：感謝和安慰教學內(nèi)容：口語交際：感謝和安慰。教學重難點：恰當?shù)乇磉_感謝和安慰別人。教學時間：教學過程：一、喚起真情，激情導入 人間處處有真情，真情時時暖人心。這節(jié)課，讓我們也來化作愛的天使，來學會感謝，學會安慰！【課件出示：課題】大家齊讀課題。我們對自己的父母也要有獻出愛心的表示,這就是我們今天的話題——【課件出示：感謝和安慰!】三、模擬表演： 同學們,在你們的生活中也許也有困難,【課件出示：在你們的生活中,有沒有遇到你需要感謝的人？ 你想對他說些什么感謝的話？】同桌互相合作,摹擬一下當時的情景,可以用語言表示?！菊n件出示】誰愿意幫助她一下？ 剛才兩位同學對他進行了安慰。大家都知道神舟六號遨游太空的事吧！【課件出示：天地對話】看看兩位遨游太空的英雄的妻子與兩位英雄進行的天地對話,請同學們認真看,看看他們都講了些什么？ 你從中看到了些什么？ 同學們,安慰別人需要我們用真心實意,鼓勵和同情的話,從這兩位阿姨的話中我們得到了啟發(fā),我們只要留心身邊的事情,就會發(fā)現(xiàn)在我們身邊處處都有需要安慰的人,?五、結(jié)束語:在以后的生活中老師也希望我們的同學能夠【課件出示：學會感恩！獻出自己的愛心,對需要幫助的人進行安慰。六、板書設(shè)計： 真心實意 感謝和安慰鼓勵、同情 話語得體第二課時看圖習作：勝似親人 教學內(nèi)容：看圖習作：勝似親人教學目標：觀察插圖，理解圖意，引起合理想象，進一步培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力。感受情感表達的方法，受到互幫互助的人際常情教育。教學時間：教學過程：一、導入，滲透寫作知識。【出示課件：圖片】【出示課件：圖上畫了些什么？】學生交流?！境鍪菊n件：例文】 誰愿意把這篇文章讀一讀？【出示課件：文章寫了什么事？先寫什么？再寫什么？按什么順序?qū)懙?？?【出示課件：有順序觀察】 【出示課件：作者描繪的哪些是圖上看到的？還有哪些是圖上看不見的？】小結(jié)?！境鍪菊n件：這次作文類型是什么？題材是什么？有什么要求？】三、看圖想象，激活畫面指導看圖：【出示課件：圖片】 你看到了什么人？給小姑娘取一個你喜歡的名字吧。）理解圖意： 仔細觀察畫面【出示課件：老奶奶正在干什么？老奶奶為什么要摟抱、撫摸小姑娘呢？】請仔細觀察畫面，好好想一想，【出示課件：事情可能發(fā)生在什么時候？】 小姑娘是怎樣幫助老奶奶洗衣服的呢？老奶奶又是怎么感謝她的呢？請你再次看圖，仔細想一想，把小姑娘洗衣服的過程想清楚，然后跟小組里的同學討論一下。】小組討論，師巡視。由于時間的關(guān)系，我們不能讓每位同學將自己的想法，在這里一一交流，那么趕緊把它寫下來吧！下面請拿出筆和作文紙，寫一寫小姑娘幫老奶奶洗衣服的過程。趕快動筆吧，看誰寫的又快又好！【課件出示要求】片段講評： 【課件出示：作品】 趕快來看一下這位同學寫了些什么?。ㄗ⒁馄鹨?、經(jīng)過、人物的動作、表情、對話有沒有寫清楚。三、畫外聯(lián)想，豐富內(nèi)容圖前想象 課上到這里，老師有一個問題不明白了，老奶奶為什么是孤身一人呢？她沒有親人照顧嗎？ 老奶奶身邊沒有親人，生活遇到了困難，樂于助人的小姑娘平常還可能會幫她做些什么事情呢？ 嗯，小姑娘對于老奶奶來說【課件出示：真是不是親人，勝似親人?。　坷蠋熡X得可以把這些內(nèi)容放在我們習作的最前面，也就是剛剛寫的片段的前面，作為故事的起因。【課件出示】習作題目 這么感人的一個故事，我們可以用【課件出示：勝似親人】來做題目，除此之外，你認為還可以取什么題目？如果不想寫這幅圖，你可以寫自己看到的、聽到的、或親身經(jīng)歷過的其它有關(guān)愛心奉獻的事情?！菊n件出示】五、快樂任務： 老師讓你們回去把這篇故事完成好，有信心嗎？第三課時我的發(fā)現(xiàn)日積月累成語故事教學內(nèi)容：我的發(fā)現(xiàn)日積月累成語故事教學目標：學習“我的發(fā)現(xiàn)”——學會查字典和聯(lián)系上下文了解詞語意思。閱讀成語故事，了解中國的一些傳統(tǒng)文化，知道“杏林春滿”的典故。教學準備：相關(guān)課件等。你發(fā)現(xiàn)了嗎？發(fā)現(xiàn)了什么？2．小組內(nèi)展示，再個性展示?！垦由焱卣?。二、【課件出示：日積月累】 【課件出示：古詩】（1）讀古詩，自讀──指名讀──齊讀（小組齊讀）（2）說說詩句大意，想象畫面。（4）、在小組里檢查背誦；進行背誦競賽。【課件出示】學生自由地小聲讀讀這個故事。把這個故事講給同學和老師聽聽。你還能說出幾個關(guān)于成語的來歷的故事嗎？四、知識拓展延伸學生練習講個成語故事。比賽課外積累的古詩詞或自己仿寫的小