【正文】 務(wù)。每學(xué)期我們都要舉行讀書節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中每個(gè)年級評出“讀書之星”，舉行“讀書征文評比”、“讀書演講比賽”、“讀書經(jīng)驗(yàn)交流會”、“詩歌朗誦會”、“讀書小報(bào)評比”等活動(dòng)。這些舉措激發(fā)了學(xué)生閱讀的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，豐富了他們的知識。在2012年10月**縣“紅葉征文”比賽中，我校王凌凡同學(xué)獲一等獎(jiǎng)第一名，馬靖坤、井雨潔同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，劉雨蓮、張明揚(yáng)同學(xué)獲三等獎(jiǎng)，張逸凡、林鈺晗、馬震等5名同學(xué)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，劉金紅、王玉、孫強(qiáng)等3名教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。我們正是以豐富、有趣的活動(dòng)來推動(dòng)師生的閱讀，為師生提供了知識的源頭活水，最大限度地營造“書香校園”氛圍。我們將以這次“書香校園”評選為新的起點(diǎn)，不斷提高工作標(biāo)準(zhǔn)，完善設(shè)施，優(yōu)化管理過程，向更高的目標(biāo)努力，讓**外國語學(xué)校的每一個(gè)孩子徜徉書海，感受到閱讀的快樂?！弊哌M(jìn)興泉小學(xué)那充滿書香氣息的校園，不經(jīng)意間，你會發(fā)現(xiàn)無論是在校園內(nèi)，教室里，辦公室中，書香在浸潤，生命在流淌，文化在滲透，和諧在提升。（二）制定了讀書活動(dòng)規(guī)劃。、外閱讀制度。（四）彰顯各項(xiàng)活動(dòng)評比細(xì)則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視師生的讀書活動(dòng)，制定規(guī)章制度，落實(shí)計(jì)劃，安排書目，落實(shí)經(jīng)費(fèi)，事無巨細(xì)，為師生讀書活動(dòng)費(fèi)盡心力。帶頭寫讀書筆記、交流讀書心得。整個(gè)校園，到處充滿著濃濃的書香。我們每學(xué)年都制定讀書活動(dòng)計(jì)劃，確定師生讀書范圍。每學(xué)期要求教師讀一本教育專著，再根據(jù)個(gè)人的需要自由選讀。四、加大投入，完善閱讀內(nèi)容，制定具體要求，渲染閱讀氛圍。同時(shí)學(xué)校加強(qiáng)了圖書、閱覽室的建設(shè)，室內(nèi)布臵高雅溫馨，由專人負(fù)責(zé)，全天開放，為師生營造了良好的讀書氛圍。我們的活動(dòng)口號是：與好書同伴，與經(jīng)典共行；讀好書，讀書好，好讀書。，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，每學(xué)期撰寫一定量的讀書筆記和心得體會，并要求上交兩篇讀書心得體會。（二）學(xué)生的要求是：，每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲充滿校園；午練要嚴(yán)格要求學(xué)生寫字姿勢做到“三個(gè)一”。，在閱讀或戶外實(shí)踐活動(dòng)中豐富和充實(shí)課外知識。，學(xué)校提供專用書柜，定時(shí)向?qū)W校圖書館借書，每班藏書量至少達(dá)到人手三冊。，在班級間，定期舉行圖書互換的活動(dòng)。1．每班上好每周的語文閱讀課，教師要加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)。“3431”工程：三開放（向教師開放、向?qū)W生開放、向家長開放）；四要求（要求認(rèn)真完成晨誦、午練、晚唱，完成每周熟記一首詩、參加每月主題演講和每學(xué)期一次經(jīng)典誦讀比賽，指導(dǎo)上好每周閱讀課，完成每學(xué)期讀兩本書、每假期讀三本書的任務(wù)）；三展示（經(jīng)典誦讀、演講展示，午練作品展示，讀書筆記、心得體會、讀書小報(bào)展示）；一表彰（每年評選表彰一次書香班級和讀書之星）。無論是教研室一年一度的論文評比，還是青年教師的基本功比武，我們興泉小學(xué)都在全縣農(nóng)村小學(xué)處于領(lǐng)先位臵。在2013年景泰教育書法繪畫大賽中有多人獲獎(jiǎng)。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，我們沐浴著風(fēng)雨，我們享受著陽光，讓我們共同努力，讓讀書成為我們生活中重要的組成部分，讓讀書伴著我們進(jìn)步成長。現(xiàn)有教職工121人，在校生1616人。作為一所新學(xué)校，建校伊始，我們就將書香校園創(chuàng)建列入學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視首先，我校成立了以校長為組長，總務(wù)主任、教導(dǎo)主任、館長、管理員為成員的書香校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校領(lǐng)導(dǎo)把書香校園創(chuàng)建工作列入學(xué)校工作日程，由教導(dǎo)處歸口管理。校長負(fù)責(zé)學(xué)校圖書閱覽工作的開展，同時(shí)就創(chuàng)建書香校園提出規(guī)劃、目標(biāo)與實(shí)施方案。各班主任和語文老師負(fù)責(zé)班級圖書角的建設(shè)與使用。從建校之初，學(xué)校就每年拿出一定的資金用于圖書購置，購置了全新的圖書櫥，實(shí)行開放式讀書，實(shí)現(xiàn)了微機(jī)管理。教師閱覽室60平方米，40個(gè)座位；學(xué)生閱覽室120平方米，90個(gè)座位；藏書室面積80平方米，資料室40平方米，留有200多平方米的發(fā)展空間。現(xiàn)在我校有圖書18500冊，同時(shí)我們學(xué)校每年訂閱80種刊物，基本滿足了師生的需求。計(jì)劃三年內(nèi)每年購置圖書1000至2000冊，以后逐年補(bǔ)充適合各年級學(xué)生閱讀的圖書，豐富圖書館的館藏。質(zhì)量來自于科學(xué)管理，而科學(xué)管理離不開一系列規(guī)章制度。如《圖書采購制度》、《書庫管理制度》、《圖書借閱制度》、《閱覽室管理制度》、《圖書館管理人員職責(zé)》等。加強(qiáng)對制度落實(shí)執(zhí)行情況的考核，促進(jìn)圖書室的建設(shè)、管理和使用的規(guī)范化、制度化。（二）教師素質(zhì)到位。他們都是本科學(xué)歷，并且都經(jīng)過專門培訓(xùn)，取得了上崗資格證書。不斷提高自己的管理水平，牢固樹立為教學(xué)一線服務(wù)，為師生服務(wù)的觀念。（三）規(guī)范管理到位。書刊資料管理科學(xué)有序，措施得當(dāng)，書刊登錄建立各種賬簿并進(jìn)行科學(xué)分類。圖書室實(shí)現(xiàn)微機(jī)自動(dòng)化管理，并做到了書刊、資料的充分利用。教師、學(xué)生必須持讀書卡借閱，做到電子借閱與書面記錄相結(jié)合。圖書室全天對師生開放，隨時(shí)借閱，開放管理。教師還向?qū)W生開設(shè)閱讀指導(dǎo)課和電子閱覽指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用電子閱讀系統(tǒng)，并納入教學(xué)計(jì)劃。我校每學(xué)期都安排專款用于學(xué)校圖書室書籍的添置。另有電子圖書一萬多冊；人均藏書40冊； 報(bào)紙 40余種，雜志 40余種；各年級、各學(xué)科教育教學(xué)參考資料、工具書配套；電子音像資料齊全。內(nèi)容涉及政治、文化、科學(xué)、教育、體育、語言、文字、文學(xué)、藝術(shù)、醫(yī)藥和衛(wèi)生健康等多個(gè)方面。（二）功能定位綜合化。同時(shí)，還成立了班級圖書角，作為學(xué)校圖書室的分支。提倡學(xué)生把自己的經(jīng)典圖書拿出來與同學(xué)們共享，因此，班級圖書角成了學(xué)校圖書室很好的延伸和補(bǔ)充。大廳的快樂書吧是孩子們最喜歡去的地方，書架的顏色、形狀非常漂亮，地面正中間的兩層橢圓書架，既可以擺放圖書，還可以讓孩子們當(dāng)作書桌使用，隨時(shí)摘記自己喜歡的內(nèi)容?？鞓窌傻脑O(shè)立被孩子們評為最能體現(xiàn)學(xué)校關(guān)心的事。（三）流通使用科學(xué)化。通過對圖書室功能區(qū)域的劃分滿足了學(xué)校師生的求知需求，實(shí)現(xiàn)了人性化的借閱方式。學(xué)校圖書室對全校師生實(shí)行全天候開架借閱，音像資料定時(shí)或根據(jù)需要隨時(shí)滿足師生觀賞。（四）閱讀環(huán)境宜人化。我校圖書室充分體現(xiàn)了這一優(yōu)勢。環(huán)境布置高雅，觸目可及的名人名言，或貼于墻上，或懸掛于天花板，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)閱讀的天堂；精致的壁畫合理點(diǎn)綴，使圖書館環(huán)境更加宜人。為搞好第二課堂，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，我們利用自身豐富課程資源，配合朝陽讀書計(jì)劃活動(dòng)的開展，積極組織形式多樣的讀書活動(dòng)，有針對性的課外閱讀指導(dǎo)，也開展了政治思想品德教育、讀書競賽、安全衛(wèi)生教育、環(huán)保知識圖片宣傳等活動(dòng)。校長帶頭學(xué)習(xí)，每名教師每年至少讀2本教育理論專著，寫5000字以上的讀書筆記或在報(bào)刊發(fā)表1篇論文?；顒?dòng)做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有表彰，人人參與。通過讀書節(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生更好的閱讀，指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀筆記，評出優(yōu)秀摘抄本，并進(jìn)行展覽。讀書活動(dòng)也結(jié)出了豐碩的果實(shí)，一年來，學(xué)生在各級讀書征文活動(dòng)中頻頻獲獎(jiǎng)：在2012年3月**市語文報(bào)杯征文比賽中我校竇睿、劉雅琪同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，馬麗君、劉心雅同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，李眉昕、劉瑞康、吳俊蕊等5名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)；在2012年5月**縣感恩母親征文比賽中馬靖坤同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，許德榮老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；在2012年9月**市新華畫報(bào)杯征文比賽中我校林鈺晗、李眉昕、高瑞雪、董曉夢、高俊、蔣浩、馬靖坤、譚心怡、傅小博、劉欣雨、胡睿智、徐振邦、蔡一禾、王允霄、劉雨、胡茂鑫、王琪、張嘯雨等18名同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，張樹青、張蕭等兩名同學(xué)獲二等獎(jiǎng)；秦曉莉、馬青青、許德榮、孫強(qiáng)、王鈺、劉金紅等6名教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。師生在各級各類比賽中共獲獎(jiǎng)89人次。在書香校園的創(chuàng)建活動(dòng)中，我們還存在著許多不足，與高標(biāo)準(zhǔn)的要求相比，與日新月異的信息時(shí)代要求相比，還有一定的差距。