【正文】 通過讀書節(jié)活動，引導學生更好的閱讀，指導學生做好閱讀筆記，評出優(yōu)秀摘抄本，并進行展覽。通過對圖書室功能區(qū)域的劃分滿足了學校師生的求知需求，實現了人性化的借閱方式。另有電子圖書一萬多冊；人均藏書40冊； 報紙 40余種，雜志 40余種；各年級、各學科教育教學參考資料、工具書配套；電子音像資料齊全。不斷提高自己的管理水平，牢固樹立為教學一線服務，為師生服務的觀念。教師閱覽室60平方米，40個座位；學生閱覽室120平方米，90個座位；藏書室面積80平方米，資料室40平方米，留有200多平方米的發(fā)展空間。在2013年景泰教育書法繪畫大賽中有多人獲獎。（二）學生的要求是：，每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲充滿校園；午練要嚴格要求學生寫字姿勢做到“三個一”。帶頭寫讀書筆記、交流讀書心得。在2012年10月**縣“紅葉征文”比賽中，我校王凌凡同學獲一等獎第一名，馬靖坤、井雨潔同學獲二等獎，劉雨蓮、張明揚同學獲三等獎，張逸凡、林鈺晗、馬震等5名同學獲優(yōu)秀獎，劉金紅、王玉、孫強等3名教師獲優(yōu)秀指導教師獎。通過我們不懈的努力，學校圖書借閱率達到70%以上。為實現創(chuàng)建“書香校園”的目標，我們將圖書室按功能劃分為教師閱覽室、學生閱覽室、師生共享書庫和電子閱覽室。在管理時，做到八防：防火、防盜、防蟲、防光、防潮、防高溫、防塵、防鼠。三、科學管理，四個到位（一）規(guī)章制度到位。學校從建校之初，就牢固樹立“高標準定位，高品位辦學，高質量發(fā)展”的辦學目標，凝聚各方力量，積蓄發(fā)展底氣，全力打造品牌學校。全民閱讀活動開展以后，由于長期的口誦心悟，很多詞句已經在學生頭腦中積淀、內化成他們自己的東西，因此學生比以前把話說得更精煉、生動、有文采。通過這些生動活潑的形式，引領孩子們在玩中讀、在樂中誦，真正讓學生做到 “想讀”、“樂讀”、“美讀”，從而激發(fā)學生閱讀興趣，在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、韻律美、意蘊美，從而親近并熱愛母語，景仰祖國悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。讓學生懂得分享，并從中感受交流與閱讀的雙重快樂。并要求教師做到“四個一”即：每年讀兩本經典著作、每學期寫一篇古詩文賞析、每月背一篇古典美文、每周寫一篇學習心得。學校每學期向學生開出必讀書目。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎，以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展。（２）各年級每一位學生要在語文老師的具體指導下制訂科學的廣泛閱讀計劃?！敖ㄔO書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課。努力創(chuàng)建“書香個人”“書香集體”“書香家庭”，努力塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，以豐富師生精神生活，促進教師健康詩意的成長，促進學生綜合素質的全面提高。六、本學年度的工作思路和要點：（一）營造讀書氛圍閱讀需要氛圍，這氛圍需要營造。（三）開展閱讀活動１．學生讀書活動（１）開展兩次讀書主題班會。該項工作由各年級由語文老師負責落實。獲獎作品張貼于專門為讀書開設的長廊內，使讀書、愛書的氛圍更濃厚。后勤每學年，拿出專用經費2萬元保障讀書活動的順利進行。充實班級圖書角。讀寫結合，以讀促寫，以寫促讀，各班級的佳作推薦在?？断蜿柣ā飞习l(fā)表；讀講結合，通過故事會、辯論會、演講比賽來展示閱讀成果；讀編結合，三年級以上的班級自從開展讀書活動以來，班級黑板報，不愁沒內容了，同學們都搶著推薦自己讀到的美文。學生的口頭表達能力和寫作水平不斷提高。用最靜心的閱讀來引導孩子們在書海里汲取祖國的優(yōu)秀文化，與知識為友，與先賢為友，與真理為友，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在書香校園里營造精神家園，大有可為。現在我校有圖書18500冊，同時我們學校每年訂閱80種刊物，基本滿足了師生的需求。（三）規(guī)范管理到位。內容涉及政治、文化、科學、教育、體育、語言、文字、文學、藝術、醫(yī)藥和衛(wèi)生健康等多個方面。通過對圖書室功能區(qū)域的劃分滿足了學校師生的求知需求，實現了人性化的借閱方式。通過讀書節(jié)活動，引導學生更好的閱讀，指導學生做好閱讀筆記，評出“優(yōu)秀摘抄本”，并進行展覽。二、領導重視，讀書有榜樣。我校在完善閱讀內容的同時，對本校的師生做了具體要求：（一）教師的要求是：,培養(yǎng)教師深厚文化底蘊，成為有涵養(yǎng)、有知識,敢于創(chuàng)新,有人格魅力的新型教師。六、成效顯著，學期總結讀書活動的開展，提高了教師的理論水平，轉變了教師的教育觀念，提高了教師的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)了教師的讀書人格，形成了教師獨特的“想法”，并轉化為教師個性化的“做法”，大大提 高了師生的寫作能力，不少教師在教學教育中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，涌現出了許許多多新人新事。二、高起點、高標準建設在推進書香校園創(chuàng)建工作的過程中，我們認真落實《城市普通中小學建設標準》。圖書室設有1名專職圖書管理員和2名兼職管理員負責管理圖書。四、圖書利用，實際高效（一）圖書資源豐富化。孩子們說：‘快樂書吧’真方便，就像在自己家里讀書一樣。每學期我們都要舉行讀書節(jié)活動。在2012年10月**縣紅葉征文比賽中，我校王凌凡同學獲一等獎第一名，馬靖坤、井雨潔同學獲二等獎，劉雨蓮、張明揚同學獲三等獎，張逸凡、林鈺晗、馬震等5名同學獲優(yōu)秀獎，劉金紅、王玉、孫強等3名教師獲優(yōu)秀指導教師獎。通過我們不懈的努力，學校圖書借閱率達到70%以上。圖書資源能滿足學校教師教學、學生學習及文化生活的需要。圖書室圖書分類正確，書標統(tǒng)一，科學排架。為進一步發(fā)揮圖書館的功能，學校將補充、購置新圖書列入學校發(fā)展規(guī)劃。景泰縣喜泉鎮(zhèn)興泉小學 二○一四年十一月第五篇：創(chuàng)建書香校園匯報材料打造書香校園 共享優(yōu)質教育創(chuàng)建書香校園匯報材料山東省**外國語學校坐落在環(huán)境優(yōu)雅的彌河南岸、朐山西麓，占地100畝，規(guī)劃42個教學班，可容納1800名學生。五、讀書有平臺，活動有安排為了給學生提供更好的讀書平臺，我們把閱讀活動做了具體安排：（一）營造書香班級氛圍：通過召開主題班會、制定相應的制度、班內開展形式多樣的活動，引導、督促、激勵學生積極讀書，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。三、推薦書目，自選書目，讀書有目標新課程標準的實施，使師生讀書活動水到渠成。在“書香校園”的創(chuàng)建活動中，我們還存在著許多不足，與高標準的要求相比，與日新月異的信息時代要求相比，還有一定的差距。我校圖書室充分體現了這一優(yōu)勢。提倡學生把自己的經典圖書拿出來與同學們共享，因此，班級圖書角成了學校圖書室很好的延伸和補充。教師、學生必須持讀書卡借閱，做到電子借閱與書面記錄相結合。如《圖書采購制度》、《書庫管理制度》、《圖書借閱制度》、《閱覽室管理制度》、《圖書館管理人員職責》等。一、加強領導，高度重視首先，我校成立了以校長為組長，總務主任、教導主任、館長、管理員為成員的“書香校園”創(chuàng)建工作領導小組，校領導把“書香校園”創(chuàng)建工作列入學校工作日程，由教導處歸口管理。校刊以發(fā)表師生詩詞散文、讀書心得為主，2016年4月,該刊被湖北省楹聯(lián)學會評為全省優(yōu)秀楹聯(lián)期刊。岳飛的《滿江紅》、文天祥的《過零丁洋》、陸游的《示兒》等是對學生進行愛國主義和革命英雄主義教育的極好教材。讓師生們時時處處呼吸著文化的空氣，感受著書香的浸潤，獲得美的熏陶。三、多措并舉，真抓實干。經過學校認真自查，認為已經達到了“書香校園”的申報要求。（３）定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進行學習相關教育理論。在閱讀課上，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記，學生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。4．加強學校圖書室、閱覽室建設，每天下午向學生開放，每年更新圖書?；?