【正文】 —重復(fù)多余的詞語要刪除（3）調(diào)——語序不當?shù)囊{(diào)整（4）換——搭配不當?shù)脑~語要更換三、修改病句的原則及注意事項（1）修改病句的原則是：對癥下藥、原意不變、多就少改。四．病句的常見類型。（主謂搭配不當，句子中并列短語“那循循善誘的教導(dǎo)和那和藹可親的笑容”作主語，和謂語“出現(xiàn)”不搭配。（動賓搭配不當，賓語是并列的兩項，“接待”可和“來訪”搭配，刪去“和來信”。（主賓不搭配，可把“季節(jié)”改為“地方”。）（2）成分殘缺例1：聽了校長的報告，使我受到極大的鼓舞。應(yīng)去掉“使”。（謂語殘缺，句末加上“而努力”才通順。（賓語殘缺，句末補上“的做法”才通順。（并列詞語排列順序不當。（多層定語語序不當，應(yīng)改為“展出了剛出土的幾千年前的文物”。例：她是國家隊的（表領(lǐng)屬性的）一位（表數(shù)量的）有20多年教學(xué)經(jīng)驗的（動詞性短語）優(yōu)秀的（形容詞性短語）籃球（名詞）女（名詞）教練。（賓語的修飾語語序不當，產(chǎn)生了歧義，出現(xiàn)了“兩個丈夫”的語義不清的錯誤，應(yīng)把“兩個”調(diào)到“菜”的前面。）例5：①不但他幫助我，而且?guī)椭恪＃P(guān)聯(lián)詞語位置不當：關(guān)聯(lián)詞語所引導(dǎo)的兩個分句共用一個主語時，主語放在第一個分句關(guān)聯(lián)詞語前；不共一個主語時，主語放在關(guān)聯(lián)詞語后。（用介詞“對”錯誤，造成主客體顛倒，應(yīng)改為“青年人對焦裕祿這個名字可能還有些陌生，可是40歲以上的人對他卻是很熟悉的”。（多重狀語不當：多層狀語的次序：表目的、原因或條件的介賓短語+表時間或處所的短語+表范圍的短語+表情態(tài)或程度的短語+表對象的介賓短語。）（4）指代不明（發(fā)生歧義）例1：張老師才到我校，許多老師還不認識（到底是誰不認識誰？不明確，應(yīng)在最后加上“他”）（5）否定不明例1：這悲壯的故事，怎能不使我不感動得流淚呢？（反問句中的否定詞要注意，這句話最終表達了否定的意思，與本意正好相反。）例2：為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。例3：他寫信告訴我說，近幾年來，他幾乎無時無刻不忘思念家鄉(xiāng)。（6）詞語誤用例1：老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，處心積慮。（數(shù)量減少不能用倍數(shù)，應(yīng)改為“一半”或“百分之五十”）（7）不合邏輯 或自相矛盾例1：中國長城是世界上沒有的奇跡。（先在全班后到全校）（8）重復(fù)啰嗦（堆砌）例1：你交來的稿件，正在進行排版。（附加成分多余，“一些”與前面的“略加”重復(fù)，可刪掉一個?！皠P”即“勝利”，“旋”即“歸來”。3共同協(xié)商。不必再用“共同”來修飾“協(xié)商”了?！岸嗽敗奔础白屑毜乜础保瑳]有必要再在前面加上“仔細”了?！百碓浮本褪嵌嗄甑脑竿?，舊有的，素有的，本身含有“多年”?！翱奔础半s志”，可見后面的“雜志”多余，應(yīng)該刪去?！皶缯n”即“無故缺課”，前綴以“無故”，也同樣是多余。三申五令已經(jīng)含有“強調(diào)”的意思。11過高的奢望?！澳依ā奔础叭堪ā?，后面沒有必要再加上“全部”。（前后不呼應(yīng)，前面的主語是正反兩面的意思，后面的賓語只有正面一面的意思，前后不呼應(yīng)。例2：參加這項活動的都是共青團員和中學(xué)生。例1：這辦法既衛(wèi)生，又方便，深受群眾所喜愛。二、【考點追蹤】下列句子沒有語病的一項是（）A、許多附近的居民都在他的帶動下，認真搞好環(huán)境衛(wèi)生。C、我不禁懷疑他是不是開玩笑。下列句子沒有語病的一項是（）A、“十五”期間，泰州市將建立質(zhì)量技術(shù)保證體系，力創(chuàng)國家級名牌產(chǎn)品30個。C、我們熱烈歡迎教委領(lǐng)導(dǎo)到我校蒞臨指導(dǎo)。下列各句沒有語病、句意明確的一項是（）A、專家呼吁盡快淘汰二沖程燃油助力車是當前形勢的迫切需要。C、春風(fēng)一陣陣地吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影晃動起來，發(fā)出沙沙的響聲。下列各句沒有語病句意明確的一項是（）A、她那一灣秋水閃耀著詩一般的深情，顯然被這清幽的夜晚深深地吸引住了。C、用尺規(guī)作三角形，在許多書中是作為基本作圖的。下列各句中沒有語病、句意明確的一項是（）A、未成年人思想道德建議的加強和改進關(guān)系到國家前途、民族命運，是戰(zhàn)略工程。C、近年來，多種制作精美的公益廣告，不斷紛紛出現(xiàn)在泰州主干道上。下列有語病的一項是（）A、通過理論學(xué)習(xí)，全體干部進一步提高了認識水平。C、大學(xué)畢業(yè)后，他被分配到這所學(xué)校當英語教師。下列句中沒有語病的一項是（）A、看到白衣天使們?yōu)榱丝箵簟胺堑洹倍夜ぷ?，使我很受教育。C、三峽工程是當今世界上最大的水利樞紐工程，現(xiàn)已進入蓄水階段。下列有語病的一項是（）A、高峻的山嶺，形成橫亙山間谷地的天然屏障。C、這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。下列句子沒有語病的一項是（）A、我昨天參觀了這個畫展是很有特色的。D、兩天來，藝術(shù)家們悅耳動聽的歌聲和婀娜多姿的身影時時浮現(xiàn)在我的眼前。B、能否保護好水資源，是關(guān)系到人類持續(xù)發(fā)展的大事。D、參加家務(wù)勞動，可培養(yǎng)我們的動手能力，責(zé)任心和自信心。B、增強法律意識，提高自我保護能力，是青少年健康成長的需要。D、中國珠峰登山隊之所以能成功登上珠峰，是因為全體隊員不畏艱險、團結(jié)協(xié)作的精神。B、姹紫嫣紅的月季、馨香四溢的玫瑰，構(gòu)成了令人陶醉的花的世界。D、從這些小事，往往反映出一個人的精神世界。B、請永遠保存向往和平、向往自由、向往未來的美好愿意，反對戰(zhàn)爭、專制和恐怖主義。D、北京市百貨大樓從市場需要出發(fā)，不斷增加商品品種。B、要想成就一番事業(yè)，積極的心態(tài)則是成功的起點。D、經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，使我掌握了使用多媒體的技術(shù)。B、趙本山的小品總是給人們帶來無窮的歡樂和笑聲。D、為了避免再犯類似的錯誤，我們一定要從這次事件中吸取教訓(xùn)，并切實加以改正。B、切實地減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負擔、心理負擔和經(jīng)濟負擔，是能否實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。D、“和平統(tǒng)一、一國兩制”是我們解決臺灣問題的基本方針，但我們決不承諾放棄使用武力。B、面對美國啟動限制鋼鐵進口的“201條款”，中國、日本等國家在多次與其談判未果的情況下，不得已不向世貿(mào)組織提出仲裁申訴。D、克隆羊“多利”的成功，經(jīng)歷了227頭克隆羊?qū)嶒炇〉牟ㄕ?，這一幕如果在克隆人時重演，誰來為227條生命的夭折負責(zé)？1下列句中沒有語病的一項是（）Ａ、“減負”后，我們學(xué)校開設(shè)了豐富多彩的活動。Ｃ、大量植樹種草直接關(guān)系到我們生活環(huán)境能否得到改善。1下列各句中沒有語病的一項是（）Ａ、很長一段時間，經(jīng)濟效益差一直困擾著這個五萬職工的企業(yè)，誰也提不出使企業(yè)走出困境的靈丹妙藥。Ｃ、如何防止青少年，尤其是中、小學(xué)生，在學(xué)校周邊免遭搶劫，是落實未成年人保護法的大事。Ｂ、我國日前又加入一項國際性科研計劃——人類腦計劃，成為這一計劃的第２０２上成員國?！保?、原錫山市劃歸無錫后，不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)大搞市政建設(shè)，但由于缺少全局觀念，有些項目存在重復(fù)投資現(xiàn)象，為什么對于這種現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門重視呢？三．中考真題1．（2011，那怎么可能取得好成績是可想而知的。，要細心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。浙江省金華、麗水市）選出沒有語病的一項。B．日本停止濱岡核電站4號機組運轉(zhuǎn)，目的是防止地震和海嘯不再引發(fā)重大核安全事故。D．食品添加劑的使用標準包括食品用加工助劑、膠母糖基礎(chǔ)劑和食品用香料等2314個品種。四川省眉山市）下列各句中，沒有語病的一項是A．為了防止酒駕事件不再發(fā)生，眉山市加大了巡查整治力度。C．完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機制，提高人們的食品安全意識，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。4.（2011，我市將舉辦中國文化遺產(chǎn)日主場城市活動。，濟寧也將步入“高鐵時代”。湖北省武漢市）下面各項中，沒有語病的一項是（），采取多種有效措施奮力抗旱。，用智慧為棉農(nóng)造福，人們親切地稱她為“棉花奶奶”。6．（2011B．這樸素的話語多么深刻地蘊含著人生哲理??！C．家庭教育的實質(zhì)是愛的教育，父母愛孩子的方式?jīng)Q定著家庭教育的成功。7．（2011，使我產(chǎn)生無盡的感慨。，卻往往忽略自己擁有了什么。廣東省佛山市）選出下列句子中沒有語病的一項。，將決定著我們能否進入決賽階段。，還是在軍事活動中，馬都起到過重要作用。湖南省邵陽市）下列句子沒有語病的一項是（2分）（）A．孩子能否樹立正確的財富觀，是他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。C．各國政府采取緊急措施，防止超級病菌不再蔓延。10（2011B．我們從母親那里得到的雖然是愛的撫慰，往往還有做人的道理，處世的態(tài)度。D．為了增強我們的理解能力和欣賞水平，了解詩歌的一些體裁知識，是很必要的。二、病句的修改方法有：刪、換、移、增?！皳Q”主要用于用詞錯誤等類病句?！霸觥敝饕糜诔煞輾埲钡阮惒【?。病句常見錯誤類型：（一）搭配不當 1，主謂不搭配。（將“思維方法”改為“思維能力”）（2）海洋生物專家介紹，許多海洋生物的藥用價值正在逐步被發(fā)現(xiàn)和推廣，前途是不可估量的。（改為：……高校數(shù)有了明顯的增加，參賽作品……）（4）那號角，那鼓聲，那飄揚的國旗，都給人以莊嚴肅穆之感。（改為：……觀點的荒謬。（改為:……關(guān)漢卿，他……塑造了）（3）20世紀以來，人類在信息、新材料、新能源、生物、空間、海洋等六大高技術(shù)領(lǐng)域取得了一系列的重大發(fā)現(xiàn)進展，其中信息技術(shù)的發(fā)展尤為光彩奪目。（刪去“動員和”三個字，“啟發(fā)”改為“調(diào)動”）3，主語和賓語意義上不搭配（1）可以預(yù)測，中國的電腦業(yè)一定會成為21世紀的拳頭產(chǎn)品。（在“德智體”后加“是否”）（3）一些長期有爭議的問題，有了不同程度的進展。（改“熟練”為“豐富”）（2）法律援助的制度旨在通過減免費用，對那些因為經(jīng)濟困難而又需要法律幫助的人提供應(yīng)有的法律援助。（改“周全”為“周到”）5，錯用關(guān)聯(lián)詞或關(guān)聯(lián)詞搭配不當（1）盡管你的贈禮多么微薄，但在農(nóng)民心上，卻像千斤重的砝碼。（改“不管”為“盡管”，或改“極端”為“怎樣”）（3）因為作者沒有很好掌握主題，單憑主觀想象，加入許多不必要的情節(jié)和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和藝術(shù)性。（改為：我們對于這些東西……）2，謂語語序不當（1）我們要正確貫徹和深刻理解江澤民同志關(guān)于教育問題的講話精神。（改為：“引起了市政府……”）3，定語語序不當（1）他來到我國后，曾看過250多部我國不同時期的影片。（2）批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想認識的方法。）（3）在階級社會里，為了適應(yīng)一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)，作為教育的上層建筑也是為一定的階級服務(wù)的。（改為：……真正地、更好地……）（2）我們順利地按照老高頭畫的那張簡圖找到了深山那位獵手。（把“將來”調(diào)至“成為”前）（4）人民解放軍北京部隊的一些醫(yī)院，像當年在戰(zhàn)場上聽到?jīng)_鋒號一樣，立即組成醫(yī)療隊，火速奔赴災(zāi)區(qū)。（“把”字句的否定形式應(yīng)否定在“把”前）5，定語、狀語、補語相互放錯位置（1）“心連心”到來的消息傳開后，街道里的老人、小孩許多都跑了出來。（改為：……母親七歲就……）（3）這位80歲高齡的老教授，全國著名的眼科專家曾被剝奪了整整十年的科研、教學(xué)的機會。（改為：……連續(xù)放影了半個月。（改為：不但我……）（2）現(xiàn)代自然科學(xué)，不是單單研究一個個現(xiàn)象，一個個事物，而是研究事物、現(xiàn)象的變化。（改為：……是小還是大。（改為：……空氣極其稀薄，阻力極其微弱，……）（三）成分殘缺或贅余 1，主語殘缺（1）看完了中央話劇團創(chuàng)作演出的《一個死者對生者的訪問》，使人們增強了戲劇創(chuàng)新的信心。（刪去“在”）（3）“心連心”藝術(shù)團在老區(qū)的巡回演出，博得各界觀眾的熱烈歡迎，對這次成功的演出給予很高的評價。（在“失敗”后加“的做法”）（5）老山考古現(xiàn)場負責(zé)人表示，出土多少金銀珠寶不是衡量考古價值大小的根本依據(jù)，更為關(guān)注的是漢墓發(fā)掘能夠給今天的人們帶來多少漢代的歷史文化信息。（改為：……禮金，補交少付……）（2）建筑基礎(chǔ)工程的任何一道工序出了毛病，都會使高樓大廈基礎(chǔ)不牢，甚至倒塌的危險。（在“著文”后加“猜測”）（4）要培養(yǎng)學(xué)生善于思考、善于發(fā)問、善于質(zhì)疑的良好習(xí)慣，反對迷信、反對盲從、反對抄襲等不良學(xué)風(fēng)。）（5）蚯蚓體內(nèi)，含有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核甘糖等人體養(yǎng)分。）3,賓語殘缺（1）高分子材料用在醫(yī)藥上，大致可分為機體外使用和機體內(nèi)使用。（在“事故”后加“的發(fā)生”）（3）加強民族團結(jié)，對于我們這個多民族具有重大意義。（在“加快現(xiàn)代化”后加“進程”）4,缺少必要的定語和狀語，缺介詞（1）要想取得優(yōu)異的成績，必須付出勞動。（在“開設(shè)”前加“分別”）（3）姜堰市委對政協(xié)工作的領(lǐng)導(dǎo)落到了實處，充分發(fā)揮各民主黨派參政、議政的作用。（在“太平洋”前加“以”）（5）一項調(diào)查結(jié)果表明：目擊暴力事件越多的青年，存在暴力傾向的可能性大，本身也容易成為暴力事件的受害者。“大”前加上“越”字，“本身也”后加上一個“越”字。（1）我們的革命先輩，為了人民的利益，為了將革命進行到底，這些革命戰(zhàn)士流了多少血，獻出了多少寶貴生命。（刪去“發(fā)表”）（3）她說出了自己的心事和心里話。（刪去“非常”）（5）魯迅先生逝世離現(xiàn)在已80年了。（刪去“一些”）（7）南北朝時期，由于北方民族的大融合和工商業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，為隋朝統(tǒng)一中國創(chuàng)造了條件。（改為；“望著那一輪明月，它是那么的圓，那么的大。（刪去“辦理”或刪去“自”）3，把兩個不同關(guān)系的復(fù)句雜糅在一起我國如果沒有卓越的地質(zhì)學(xué)家李四光創(chuàng)立地質(zhì)力學(xué)理論，并運用這個理論研究我國地殼運動和油氣聚集的規(guī)律，中國打碎了“中國貧油論”的精神枷鎖，飛速地開發(fā)和利用我國的石油資源。（句式雜揉，去掉“還不夠完善”）（五）表意不明 1，指代不明我們認為，應(yīng)該使用規(guī)范的簡化字，不要再濫用繁體字，這樣會給漢字規(guī)范化和青少年的學(xué)習(xí)增加困難。（“不適當?shù)毓芙獭笨梢岳斫夤芙痰姆椒ú徽_，態(tài)度粗暴，也可以理解為管教的程度、次數(shù)不夠，放任自流。）3，句中某個詞語有不同用法，造成表意不明（1）他制訂了五年的防護林規(guī)劃，由于對這個地區(qū)復(fù)雜的氣候水文和植被情況沒有掌握清楚，最后還是