【正文】 紙、卷好的筷子、海底底板、彩色吸管、地墊、音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入。師：小黑魚(yú)為什么沒(méi)有參加舞會(huì)?二、觀察歸納“魚(yú)一”(直線裝飾)，了解線條裝飾方法。(3)幼兒空描練習(xí)直線的畫(huà)法。三、創(chuàng)意裝飾：選擇兩種或者多種線條組合裝飾小魚(yú) ：你準(zhǔn)備用哪幾種線條組合裝飾小魚(yú)? 。四、評(píng)價(jià)展示幼兒相互評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一條小魚(yú)?他是用哪幾種線條組合裝飾的?五、結(jié)束部分《海底世界》，感受幫助“小黑魚(yú)”的快樂(lè)?；顒?dòng)延伸：讓幼兒嘗試用各種材料自制小魚(yú)，并將作品展示在“海底世界”噴繪板上，供幼兒相互評(píng)價(jià)，相互欣賞中班美術(shù)活動(dòng)——可愛(ài)的小烏龜設(shè)計(jì)意圖：《綱要》明確指出：能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高?；顒?dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)用核桃殼、果凍殼創(chuàng)作小烏龜，表現(xiàn)出小烏龜不同的形態(tài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 1．核桃殼、果凍殼、剪刀、繪畫(huà)紙、水彩筆、棉簽人手一份，木膠每組一盆?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示材料，引題。（出示范例）這些小烏龜有什么地方不一樣？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小烏龜?shù)母鞣N動(dòng)態(tài)。1．把核桃殼或果凍殼蓋在彩紙上，沿著外殼的邊緣在紙上畫(huà)一個(gè)圓，然后在圓上添畫(huà)烏龜?shù)念^、四肢和小小的尾巴。3．在核桃殼、果凍殼邊緣涂上木膠，粘在圓圈上。三、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。2．提醒幼兒畫(huà)圓時(shí)，一手按住核桃殼或果凍殼不能移動(dòng)。4．提醒幼兒注意木膠用的不要太多。四、展示作品，相互欣賞。2．鼓勵(lì)幼兒相互欣賞，互相比較。中班美術(shù)欣賞：蒙德里安和他的畫(huà)活動(dòng)目標(biāo):，感受畫(huà)作中線、形、色組合變化所構(gòu)成的各種格子的韻味。，知道美術(shù)作品能反映現(xiàn)實(shí)生活。請(qǐng)幼兒講述生活經(jīng)驗(yàn)：自己找到的格子二、出示蒙德里安的格子畫(huà)，讓幼兒自由觀看和談?wù)摗＃?？？三、分析“格子?huà)”的形式美，介紹作者及其繪畫(huà)風(fēng)格。：你喜歡這些畫(huà)嗎？看完了這些畫(huà)給你一種怎樣的感覺(jué)？這些畫(huà)和我們平時(shí)看到的畫(huà)一樣嗎？哪里不一樣？，小結(jié)畫(huà)家的繪畫(huà)風(fēng)格。：蒙德里安爺爺也用這些風(fēng)格畫(huà)了許多的畫(huà)，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)欣賞其中的一幅吧！：你看到了什么？想到了什么？給你怎樣的感覺(jué)？五、用格子畫(huà)《紅、黃、藍(lán)構(gòu)成》與《百老匯的爵士樂(lè)》相比較，讓幼兒進(jìn)一步感受畫(huà)家的繪畫(huà)風(fēng)格。的不同之處嗎？畫(huà)家為什么要這樣畫(huà)？他想表現(xiàn)什么東西呢？六、介紹作品《百老匯的爵士樂(lè)》，引導(dǎo)幼兒通過(guò)感官和肢體動(dòng)作感受畫(huà)家繪畫(huà)風(fēng)格及意圖。，引導(dǎo)幼兒用感官和肢體動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受。七、交代要求，幼兒繪畫(huà)。師：你畫(huà)了什么？用了什么表現(xiàn)出來(lái)的？你的感覺(jué)是怎樣的？小結(jié)：其實(shí)我們都可以用各種不同的線條、圖形、色塊來(lái)表現(xiàn)自己不同的感受，同時(shí)我們也可以運(yùn)用蒙德里安爺爺?shù)睦L畫(huà)風(fēng)格應(yīng)用到日常生活當(dāng)中，讓我們的生活變得更美好！大班線描畫(huà):《美麗的手套》設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于大班上學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)，孩子的繪畫(huà)水平有了一定的提高，會(huì)畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖形、人物。他們有了一些獨(dú)立的想法，在這時(shí)我們老師更多的要關(guān)注孩子的自主學(xué)習(xí)，了解一些學(xué)習(xí)的方法。并引導(dǎo)幼兒將學(xué)習(xí)到的好的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化到自身的繪畫(huà)中?；顒?dòng)目標(biāo)：⒈欣賞線描畫(huà)，了解線描畫(huà)設(shè)計(jì)手套的特點(diǎn)，感受線描畫(huà)的獨(dú)特美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：⒈ 教具：手套的PPT課件（一些線描畫(huà)的手套作品）⒉學(xué)具：幼兒每人一只黑色水筆、一只黑色記號(hào)筆、一張畫(huà)紙。（教師播放線描畫(huà)的手套）看了這一幅手套，你感覺(jué)怎么樣？⒉ 的顏色是怎樣的？它是怎么裝飾的？小結(jié)：原來(lái)這種用黑白灰顏色來(lái)表現(xiàn)，分別用粗細(xì)線條對(duì)比，這種裝飾的形式，就叫線描畫(huà)，線描畫(huà)給我們很特別的美。4．你覺(jué)得哪一個(gè)圖案、裝飾得方法很漂亮，我們可以學(xué)習(xí)的？小結(jié)：所以在畫(huà)線描畫(huà)時(shí)一定注意要用粗線條和細(xì)線條搭配來(lái)裝飾，只用一種線條，就比較單調(diào)。三、設(shè)計(jì)我的手套⒈先想一想，你要設(shè)計(jì)什么樣的手套？上面可以有哪些圖案？⒉提醒幼兒作畫(huà)時(shí)要將手套的輪廓畫(huà)得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾。⒋幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。幼兒每人一顆小星星，評(píng)選時(shí)幼兒將自己的一顆星粘貼在喜歡的作品的上面。⒊找優(yōu)點(diǎn)。中國(guó)的元旦、春節(jié)、結(jié)婚一般以“紅色”來(lái)表現(xiàn)喜慶、吉祥，紅色給人以強(qiáng)烈色彩感，紅色隨處可以收集?；顒?dòng)目標(biāo)：1．欣賞中國(guó)民間傳統(tǒng)盛行以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物，感受其明快艷麗的色調(diào)。3．用紅色蠟光紙制作裝飾品，增加幼兒對(duì)民間藝術(shù)的興趣。相關(guān)內(nèi)容的圖片資料，民間樂(lè)曲和錄音機(jī)，紅綢帶。（剪紙、中國(guó)結(jié)等）提問(wèn)：你收集的紅色的東西是什么？是用來(lái)干什么的？二、欣賞圖片感受“喜慶、吉祥”的寓意，體驗(yàn)中國(guó)紅明快的色彩。提問(wèn)：你看到了什么？我們會(huì)在什么時(shí)候用到？都是什么顏色的？看見(jiàn)了這些心里有什么感受？有些什么意義呢？教師小結(jié)：在中國(guó)紅色代表“喜慶，吉祥”。用許多紅色的飾物來(lái)裝扮周?chē)沫h(huán)境，表達(dá)祝福。（喜洋洋）3．幼兒欣賞錄像（《喜樂(lè)年華》），感受紅紅的節(jié)日氣氛。三、幼兒自制紅色飾品，布置周?chē)h(huán)境，表達(dá)喜慶快樂(lè)的情感。（幼兒教育）第五篇：小班美術(shù)教案小班美術(shù)教案：花圍巾作者： | 人氣：5931 | 時(shí)間：20141113【活動(dòng)意圖】小班孩子年齡小，認(rèn)知發(fā)展水平有限，生活經(jīng)驗(yàn)少，操作能力和中大班孩子有很大的差異，往往只對(duì)熟悉的事物感興趣。本次活動(dòng)，我就采用了孩子平常看到、用過(guò)和吃到過(guò)的幾種材料，通過(guò)壓印的方法來(lái)裝飾圍巾?！净顒?dòng)目標(biāo)】學(xué)習(xí)運(yùn)用各種印章印畫(huà)的方法來(lái)裝飾圍巾?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】各種用白色絨布自制的圍巾（三角巾、方巾、長(zhǎng)方巾）若干，自制印章若干（稻草印章、蔬菜印章、布團(tuán)印章、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章……）、電腦、音箱、磁帶，抹布等。（展示圍巾）寶寶們，你們喜歡我的圍巾嗎？圍巾上這些漂亮的花、五角星、圓球是怎么來(lái)的？你們知道嗎？（孩子自由講述。（給予孩子充分表達(dá)、講述的機(jī)會(huì)，這樣孩子可以通過(guò)回憶，并根據(jù)他們已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)再現(xiàn)自己平時(shí)美術(shù)活動(dòng)所接觸、使用的材料，或運(yùn)用的一些作畫(huà)方法。）好啊，你等等，我馬上做一條送給你。通過(guò)美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行撕、貼活動(dòng)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】16開(kāi)鉛畫(huà)紙（畫(huà)有蘋(píng)果）。固體膠管。【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入過(guò)程呈現(xiàn)畫(huà)有大蘋(píng)果的鉛畫(huà)紙，問(wèn)：①小朋友看到了什么？②小朋友想一想蘋(píng)果是什么顏色的？簡(jiǎn)述及活動(dòng)目的，（強(qiáng)調(diào)要年貼在蘋(píng)果圖形內(nèi)部）。二、操作過(guò)程幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。三、展示、交流、分享夸獎(jiǎng)孩子們貼的蘋(píng)果非常的美麗。把自己的名字寫(xiě)上（可以老師代寫(xiě)，也可以鼓勵(lì)小朋友自己創(chuàng)作特殊符號(hào)表現(xiàn)自己的名字）。小班美術(shù)教案：圓圓的湯圓作者： | 人氣：3653 | 時(shí)間：20150108【活動(dòng)目標(biāo)】引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)的技能來(lái)塑造湯圓?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】各色面泥、盤(pán)子【活動(dòng)過(guò)程】一、魔術(shù)魔術(shù)變變變教師出示面泥，師：“今天，我們要變魔術(shù)，一起來(lái)念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變！”教師手藏身后，團(tuán)出湯圓。二、幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)湯圓幼兒自主“變”湯圓。教師教幼兒團(tuán)湯圓團(tuán)湯圓是有秘訣的（1）從面泥媽媽身上分出一個(gè)面泥娃娃（2）邊唱歌謠邊團(tuán)：“手心轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，團(tuán)團(tuán)團(tuán)湯圓，我團(tuán)的湯圓圓又圓，你團(tuán)的湯圓圓不圓？”（3）幼兒基本完成，大聲回答：“圓！”由此體驗(yàn)團(tuán)成湯圓帶來(lái)的成功體驗(yàn)三、幼兒練習(xí)團(tuán)湯圓教師邊引導(dǎo)幼兒唱兒歌，邊指導(dǎo)幼兒正確的團(tuán)圓方法。四、送湯圓去展覽幼兒將一盤(pán)盤(pán)湯圓送到鄰居班，請(qǐng)他們參觀，欣賞。小班上學(xué)期美術(shù)活動(dòng)：小魚(yú)游游作者： | 人氣：7145 | 時(shí)間：20140312 設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒肢體發(fā)育還不協(xié)調(diào)，動(dòng)手能力弱，這節(jié)美術(shù)活動(dòng)可以讓幼兒在游戲情境中，動(dòng)手練習(xí)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《小魚(yú)游游》視頻及涂色卡片、彩筆、水草、小魚(yú)頭飾，《小魚(yú)游》音樂(lè)磁帶。小魚(yú)在玩什么游戲?他們都躲到了哪里?(畫(huà)面定格)觀察圖片中的色彩，感受圖片的美。活動(dòng)反思：幼兒能夠用筆順利地畫(huà)出波浪線和圓圈，深切感受線條美，能和小朋友們一起游戲，分享快樂(lè)。這個(gè)月在我們班級(jí)里也開(kāi)展了一些手指印畫(huà)的活動(dòng)，怎樣在活動(dòng)中適宜的教，讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)的學(xué)，我做了一些嘗試。一、活動(dòng)情境：（一）活動(dòng)目標(biāo)1．欣賞手指印畫(huà)，感受手指變化后印畫(huà)所帶來(lái)的趣味性，萌發(fā)對(duì)手指印畫(huà)的興趣。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備動(dòng)物圖片（螃蟹、長(zhǎng)頸鹿、小雞等）、水粉顏料、油畫(huà)棒、抹布（三）活動(dòng)過(guò)程 1．出示預(yù)先動(dòng)物圖片。它們是誰(shuí)？是什么樣子的？” 師：現(xiàn)在，我用小手也能變出這些小動(dòng)物來(lái)，你們瞧?。ㄓ變罕憩F(xiàn)：幼兒的注意力很集中，仔細(xì)觀察圖片上的動(dòng)物，很多幼兒都能積極的舉手回答問(wèn)題，說(shuō)出圖上的動(dòng)物幼兒很感興趣）2．師用手指印畫(huà)，引起幼兒興趣。再用油畫(huà)棒給小動(dòng)物添畫(huà)上眼睛、腳、嘴巴等器官。B：幼兒印螃蟹時(shí)手指是豎著印的，因此印的螃蟹不形象，我及時(shí)引導(dǎo)幼兒要橫著印，再添畫(huà)上腳。師：你們想不想也來(lái)試試看？除了老師上面介紹的一些小動(dòng)物，你們還想變出誰(shuí)來(lái)？鼓勵(lì)幼兒操作之前先想想、說(shuō)說(shuō)。5．請(qǐng)幼兒集體操作，提醒幼兒顏料不要弄到身上。一些幼兒先點(diǎn)點(diǎn)子再進(jìn)行添畫(huà)。螃蟹的腳畫(huà)得太長(zhǎng)。手指印畫(huà)在以前的美術(shù)活動(dòng)中我?guī)ьI(lǐng)幼兒手指印過(guò)毛毛蟲(chóng)，在區(qū)域游戲時(shí)與幼兒一起印過(guò)小雞，因此幼兒有一些用顏料作畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。這樣活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)就有側(cè)重點(diǎn)，便于解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。范例中選擇的畫(huà)我也是有針對(duì)性的，如印一個(gè)圓可以變出小雞和螃蟹、印兩個(gè)圓變成長(zhǎng)頸鹿，印多個(gè)圓點(diǎn)可以變出毛毛蟲(chóng)。2．把握細(xì)節(jié)扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。再如：幼兒作畫(huà)時(shí)，我鼓勵(lì)能力弱的幼兒可以模仿老師的范例來(lái)作畫(huà)，能力強(qiáng)的幼兒可以大膽想象的進(jìn)行作畫(huà)。不足之處：在活動(dòng)中每組提供的顏料太多，因?yàn)榛顒?dòng)的重點(diǎn)并不是感受色彩的變化，因此，可以每組提供一種顏料，小組之間可以不一樣。小班藝術(shù)活動(dòng)：手指印想象添畫(huà)作者：楊燕 | 人氣：5649 | 時(shí)間：20091220 活動(dòng)目標(biāo)：了解學(xué)習(xí)指印畫(huà)，展開(kāi)豐富想象，進(jìn)行適當(dāng)添畫(huà)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：手印畫(huà)PPT、印泥、毛巾等。你們知道嗎，我們的指紋還能畫(huà)畫(huà)呢。引導(dǎo)幼兒觀察指紋畫(huà)。你們也可以動(dòng)手試試，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候小心不要把衣服弄臟，畫(huà)好了把手洗干凈，用毛巾把手