20xx浙教版數(shù)學(xué)七年級下冊53分式的乘除-閱讀頁
2024-12-27 23:44本頁面
【正文】 247。（ m2+4m） 教學(xué)建議：把主動權(quán)交給學(xué)生，待學(xué)生 完成后，教師反問：是什么運算？怎么做的？在師生的互動過程中，總結(jié)出： （ 1）分式乘除運算時，應(yīng)先確定結(jié)果的符號 （ 2）計算結(jié)果應(yīng)是最簡分式或整式 （ 3）“變除為乘，除式顛倒”，寫好中間步驟。 （ 5）運算中遇到整式，可看成分母是 1的式子。 練一練：（課內(nèi)練習(xí)） 計算： （ 1）（ xyx2）247。x+112x 247。 （三）合作探究 ，檢驗?zāi)芰? 試一試：例 一個長、寬、高分別為 l、 b、 h 的長方體紙箱裝滿了高為 h的圓柱形易拉罐，求紙箱空間的利用率，（易拉罐總體積與紙箱容積的比，結(jié)果精確到 1%）。 b） 設(shè)計說明：讓學(xué)生舉出與本題相符的實際例子， 意在調(diào)動學(xué)生思維的積極性和理解題意；由于一個易拉罐的體積和易拉罐的總個數(shù)是解決本題的關(guān)鍵更是難點，應(yīng)給出討論和思考的時間；讓學(xué)生說出解答過程，既可展示學(xué)生的思維過程，又可教會不知所以然的同學(xué)。 （五）作業(yè)：課后作業(yè)題
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