【正文】 迢 興致勃勃 含情脈脈 文質(zhì)彬彬 儀表堂堂 神采奕奕 行色匆匆 微波粼粼 將心比心 將計就計 以毒攻毒 倚老賣老 應有盡有 將錯就錯 人云亦云 悠哉游哉 就事論事有反義詞遠近聞名 黑白相間 輕重倒置 舍近求遠 頭重腳輕 積少成多 異口同聲 左鄰右舍 里應外合 東倒西歪 出生入死 同甘共苦 大同小異 大材小用意思相近的呼風喚雨 騰云駕霧 美味佳肴 燈紅酒綠 耀武揚威 崇山峻嶺 枯枝敗葉 風平浪靜 聚精會神 心靈手巧 虎背熊腰 身強力壯 垂頭喪氣 目瞪口呆 點頭哈腰 低聲細語 語重心長 姹紫嫣紅 手忙腳亂 搖頭晃腦 狂風暴雨 驚心動魄 張燈結(jié)彩 能歌善舞 精兵簡政 天涯海角 標新立異 調(diào)兵遣將 目瞪口呆 目空一切 目不轉(zhuǎn)睛 瞠目結(jié)舌 觸目驚心 刮目相看 舉目無親 有目共睹 耳聰目明 耳聞目睹 眉清目秀 本來面目 歷歷在目 琳瑯滿目 口若懸河 口是心非 出口成章 苦口婆心 守口如瓶 異口同聲 病從口入 手不釋卷 手無寸鐵 手忙腳亂 手舞足蹈 措手不及 妙手回春 拍手稱快 愛不釋手 大打出手 高抬貴手 棋逢對手 鹿死誰手 心安理得 心不在焉 心花怒放 心曠神怡 粗心大意 歸心如箭 嘔心瀝血 全心全意 驚心動魄 照貓畫虎 天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識途 牛刀小試 笨鳥先飛 狼吞虎咽 兔死狐悲 守株待兔 龍飛鳳舞 畫龍點睛 來龍去脈 馬到成功 聞雞起舞 殺雞取卵 鶴立雞群 狗急跳墻 狼心狗肺 偷雞摸狗 鶯歌燕舞 ：草長鶯飛 春光明媚 春暖花開 春和景明 春暉寸草 滿園春色 大地回春 春雨如油 春色滿園 春意盎然 雨后春筍 春暖花開 陽春三月 春光燦爛 ：烈日炎炎 酷熱難耐 驕陽似火 熱浪滾滾 暑氣逼人 烈日當空 ：秋風送爽 天高云淡 秋高氣爽 紅葉似火 秋風習習落葉紛紛 ：銀裝素裹 萬里雪飄 千里冰封 白雪皚皚 冰天雪地 寒氣襲人 寒冬臘月 冰清玉潔 滴水成冰 冰封雪蓋 漫天飛雪 朔風凜冽 寒氣逼人 秋收冬藏 描寫山、水、花、鳥、長江、黃河、月亮、四季的古詩詞 詩中“山”：，柳暗花明又一村。（孟浩然《過故人莊》），遠近高低各不同。（杜甫《望岳》）詩中“水”：，碧水東流至此回。（李白《將進酒》），不及汪倫送我情?！?孟浩然《過故人莊》，落花時節(jié)又逢君?！?楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》 ，煙花三月下?lián)P州?！?王維《鳥鳴澗》 ，處處聞啼鳥?！?柳宗元《江雪》 ，僧敲月下門?！K軾《念奴嬌赤壁懷古》 ，不盡長江滾滾來。——李白《送孟浩然至廣陵》 詩中“黃河”：，一片孤城萬仞山?！蹙S《使至塞上》 ，黃河入海流?！畎住鹅o夜思》 ，低頭思故鄉(xiāng)?！畎住对孪陋氉谩?，萬戶搗衣聲。秋歌》 詩中“春”：，春江水暖鴨先知?！R知章《詠柳》 ，一枝紅杏出墻來。——宋 朱熹《春日》詩中“夏”：，映日荷花別樣紅?！獥钊f里《小池》），清風半夜鳴蟬。夜行黃沙道中》 ，聽取蛙聲一片。夜行黃沙道中》 ，青草池塘處處蛙。（馬志遠《天凈沙秋思》），霜葉紅于二月花?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。（張繼《楓橋夜泊》）詩中“冬”：，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》），風掣紅旗凍不翻。（岑參《白雪歌送武判官歸京》），門泊東吳萬里船。本教學設(shè)計準備利用教材資源，以故事為切入口，通過看動畫課件，說句子、讀兒歌、識漢字等，使聽、說、讀、寫能力協(xié)調(diào)發(fā)展。教學目標：：學會ɑieiui三個復韻母，讀準音，認準形，正確書寫，讀準四聲，會標調(diào)，會認“白、開、會、水”四個漢字。：養(yǎng)成認真觀察事物，主動學習的習慣。教學難點：學會韻母的發(fā)音要領(lǐng)。教學過程：第一課時一、復習舊知，揭示新課(認讀卡片，并讀出順口溜)。嘴巴翹起252。252。［設(shè)計思想：復韻母是由單韻母組成的。］二、故事導入，激發(fā)興趣，讓學生看動畫片。［設(shè)計思想：本環(huán)節(jié)利用教材資源，通過動畫課件，把兒童帶進故事世界里。］三、學習韻母，指導拼讀(一)學習韻母ɑi“b225?！?。)。②聽老師發(fā)音：做好口形跟老師發(fā)音。④開火車讀，匯報發(fā)音結(jié)果。學生的互讀互檢，既有利做到發(fā)音準確，又有助于加強學生的協(xié)作精神。標調(diào)口訣：ɑoeiu252。］(3)根據(jù)標調(diào)口訣，先給ɑi標調(diào)，再練習讀四聲。(如：白兔真可愛；我愛祖國……)［設(shè)計思想：再回情境圖結(jié)合音節(jié)說話，為閱讀識字打下良好的基礎(chǔ)；用帶有ɑi的其他聲調(diào)的詞說話，則可培養(yǎng)學生的學說普通話能力。［設(shè)計思想：同樣的學習內(nèi)容，以同樣的方法來學習，可減輕學生學習負擔，也可使學生找到一條學習的途徑。［設(shè)計思想：由于學生知識的差別，本環(huán)節(jié)不強調(diào)學生能自主學習完所有像ɑiei的方法和內(nèi)容。］(四)指導書寫，讓學生觀察后說出應如何書寫。［設(shè)計思想；學生己學會了單韻母的書寫。］四、練習鞏固，總結(jié)全課，帶帽子。的頭飾發(fā)給學生，并讓另外三位學生找出一對朋友組成ɑieiui，且會幫ɑieiui帶帽子。］：三個朋友xiǎob225。m233。小白兔，梅花鹿，zhēnkě224。ibǐměi真可愛；在比美。zichuī小烏龜，笛子吹，shuǐzhōngy243。ikāihu236。(要求：自主認讀，讀正確、流利。［設(shè)計思想：創(chuàng)造性使用教材，既可鞏固已學知識，又可讓學生享受到成功的樂趣。第五篇：一年級語文bpmf課件教學目標：學會b、p、m、f四個聲母，能認清形，讀準音。、b249。、mā、m249。初步學會讀輕聲。課時安排：2課時第一課時教學目標：教學聲母b、p以及拼音?？ㄆJ讀帶調(diào)單韻母。今天我們開始學習聲母。三、教學聲母b。圖上畫著誰？他在干什么？b這個音就是把“廣播”的“播”讀得又輕又短。（1）發(fā)音要領(lǐng)：雙唇緊閉，然后嘴唇突然張開，吐氣成音。（2）師范讀、領(lǐng)讀，正音。啟發(fā)學生看圖：b像什么？b的一豎像收音機拉出的天線，右半圓像收音機。”學習b和ɑ的拼音。圖上畫著什么？（一位老伯伯。（3）念兒歌，邊讀邊表演，作為課中操：“一只小白兔，用力拔蘿卜。看圖說話引出p?！薄皾姟钡穆暷甘莗。（1）發(fā)音要領(lǐng)：雙唇緊閉，突然張開嘴唇，把氣送出，發(fā)出p音，要輕而短。（3）b、p對比讀。讓學生口對著手心試讀，體會送氣和不送氣的不同。啟發(fā)學生看圖想象，p的一豎像水往下流，p的半圓像臉盆?！睂W習p和ɑ的拼音。圖上畫著什么？（一位小朋友爬坡。－p225。變聲調(diào)，讓學生拼讀：p224。要求帶調(diào)拼讀。認讀卡片。第二課時教學目標：教學聲母m、f以及拼音。卡片認讀b、p。、p225。二、教學聲母m?！懊钡穆暷甘莔。（1）發(fā)音要領(lǐng)：雙唇緊閉，氣流從鼻子出來。用順口溜記字形：“兩扇小門m、m、m。m的筆順是：m，一筆寫成。教學m和單韻母的拼音。三、教學聲母f。教學f的發(fā)音，認清字形。（2）記憶字形。”“像把雨傘f、f、f。f兩筆寫成，寫在四線格的上格和中格?？凑n本上的圖，拼讀fō。猜字母。教師讀一個聲母，學生取出卡片。板書設(shè)計：b p m f