花邊餃子-教案-閱讀頁(yè)
2024-10-28 20:53本頁(yè)面
【正文】 具有明顯差異、矛盾或?qū)α⒌碾p方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較得標(biāo)現(xiàn)手法。主題：本文通過(guò)寫(xiě)小時(shí)候媽媽給“我們”包花邊餃子和長(zhǎng)大后“我”為媽媽包花邊餃子的故事，傾訴了“我”與母親之間深沉的親情。四、練習(xí)：（一）課堂練習(xí)：（師友合作完成）（）包花邊餃子和長(zhǎng)大后（）包花邊餃子的故事，傾訴了“我”與母親之間().“又......又......”“不僅......而且......”“即使......也......”并分別造句。A:“媽媽指揮爸爸、弟弟和我，看火的看火，搟皮的搟皮，送皮的送皮，頗似沙場(chǎng)點(diǎn)兵。B:“餃子如一尾尾小銀魚(yú)在翻滾的水花中上下翻騰，充滿(mǎn)生趣。，在文章的結(jié)尾處加一句話(huà)才能把意思表達(dá)得更全面。答：“餃子，將親情的愛(ài)延續(xù)下去，代代相傳。你能說(shuō)一說(shuō)，這花邊餃子包的到底是什么嗎？答案：小時(shí)候，媽媽為了讓我和弟弟吃肉餡的餃子，哄我們包花邊的餃子；長(zhǎng)大后，為了讓媽媽開(kāi)心，給媽媽包花邊餃子。小小的花邊餃子包的不是“肉餡兒”也不是“糖餡兒”是母親對(duì)孩子的愛(ài)，包著的是孩子對(duì)母愛(ài)的回報(bào)。五、作業(yè)： ：“生字”一音、三詞、字，必須正確規(guī)范。六、課后練習(xí)：。，背誦。收集閱讀關(guān)于母愛(ài)的文章。的確，餃子是一種美味佳肴，深得人們喜愛(ài)。作者的母親是一位特別愛(ài)吃餃子的人，但是為了孩子們吃上好的，她便把所有的肉餡餃子捏上了花邊，自己只挑撿無(wú)花邊的素餡餃子吃……讀完這篇文章，我心潮澎湃，久久不能平靜。的確，母愛(ài)是一團(tuán)巨大的焰火，時(shí)刻溫暖著孩子們的心扉。在日常生活中，我們只有努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，理解、關(guān)愛(ài)父母，才不辜負(fù)他們對(duì)我們的期望，那么就讓我們從一點(diǎn)一滴的行動(dòng)中做起，回報(bào)父母的恩情。心情澎湃，久久不能平靜。讓他和弟弟連吃帶玩地把葷餃子吞進(jìn)肚子里，她和爸爸卻只吃素餡的。記得每次吃魚(yú)，媽媽總是先把魚(yú)頭夾在碗里，將魚(yú)肚子上的肉夾下，極其仔細(xì)的挑去很少的幾根大刺，放在我的碗里。我想，魚(yú)頭一定很好吃。當(dāng)時(shí)，我疑惑了：魚(yú)頭明明不好吃，可是媽媽怎么會(huì)覺(jué)得好吃呢？去年外婆來(lái)我家，媽媽買(mǎi)了很金貴的鮭魚(yú)。外婆瞇縫著眼，慢慢地挑去那幾根大刺，放進(jìn)我的碗里，并說(shuō)：寶寶，你吃。是啊，母愛(ài)是偉大、無(wú)私的。花邊餃子讀后感（三）《花邊餃子》我國(guó)著名作家肖復(fù)興的作品。在課文中我最喜歡這句話(huà)：這種花邊餃子是媽媽教會(huì)我包的！是啊！母愛(ài)勝于萬(wàn)愛(ài)，這句話(huà)是說(shuō)，媽媽給我最偉大的愛(ài)，她也教會(huì)了我如何去愛(ài)。所以我倆誰(shuí)都不理睬誰(shuí)，各自生著悶氣往前走。于是，我假裝不在意，很悠閑的樣子大步繼續(xù)朝前走。這下我意識(shí)到我和媽媽走散了！當(dāng)時(shí)，天已經(jīng)完全黑下來(lái)了，我害怕極了，一時(shí)間愣在原地，不知所措，望著周?chē)粡垙埬吧拿婵?，渾身冰涼涼的。于是，我加快腳步，向著家的方向跑去。樓下紅葉商店的阿姨看到我，連忙喊我，你媽媽電話(huà)打過(guò)來(lái)了，她都急死了！馬上給你媽媽回個(gè)電話(huà)！……不一會(huì)兒工夫，大汗淋淋的媽媽也急匆匆地趕回了家。我發(fā)現(xiàn)媽媽的后背潮乎乎的，布滿(mǎn)了密密麻麻的小汗珠！聽(tīng)媽媽說(shuō)，她在人工湖繞了好多圈，不停地找我，找我……這就是母親的那顆心！這就是媽媽的愛(ài)！如果我們是小草，媽媽就是太陽(yáng)，每天沐浴我們成長(zhǎng)；如果我們是大樹(shù)，媽媽就是辛勤的啄木鳥(niǎo)，為我們祛除煩惱……媽媽?zhuān)覑?ài)您！第五篇：《花邊餃子里的愛(ài)》教案《花邊餃子里的愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)要求】知識(shí)與技能（1）積累“拮據(jù)、破天荒”等詞語(yǔ)。（3）正確、流利、有感情地朗讀課文。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)課文表達(dá)了母親對(duì)兒子的疼愛(ài)和兒子孝順、敬愛(ài)母親之情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)父母、孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩的情感。難點(diǎn)：體會(huì)作者要表達(dá)的情感。師：瞧，同學(xué)們，你能叫出它們的名字嗎？板書(shū)“花邊餃子”。今天，讓我們一同走進(jìn)課文《花邊餃子里的愛(ài)》。簡(jiǎn)介作者。(1）花邊餃子是什么樣子的? 把描寫(xiě)花邊餃子樣子的句子打上橫線(xiàn)。學(xué)生匯報(bào)課文中的兩件事。）文中哪一個(gè)自然段把這兩件事連接起來(lái)了？（出示過(guò)渡段。①出示句子：我們卻不知道媽媽是耍了一個(gè)小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上了花邊兒，讓我和弟弟連吃帶玩兒地吞進(jìn)肚里，自己和爸爸吃那些素餡兒的餃子。（2）媽媽為什么要包兩種餡的餃子，僅僅是為了美嗎？ ①生活拮據(jù)。師：愛(ài)的形式很多，你還能從1—2自然段中哪些句子中體會(huì)到母親對(duì)我們的疼愛(ài)？師：是啊，就是這樣疼愛(ài)孩子的母親，難怪作者會(huì)發(fā)出這樣的贊嘆：（出示句子）花邊餃里浸滿(mǎn)濃濃的母愛(ài)。后來(lái)，我學(xué)著母親的樣子，給母親做了花邊餃子。①指名說(shuō)。）討論：以前媽媽包肉餡餃子給“我”吃，為什么現(xiàn)在我卻包糖餡餃子給媽媽吃呢？花邊餃里浸滿(mǎn)了母親對(duì)我的疼愛(ài)，同時(shí)也浸滿(mǎn)了 “我”對(duì)母親的孝順和敬愛(ài)，所以作者取題為《花邊餃子里的愛(ài)》。）五、拓展延伸 學(xué)會(huì)感恩從生活中的哪些地方可以感受到父母對(duì)你的愛(ài)？現(xiàn)在你們是大朋友了，說(shuō)說(shuō)你會(huì)用什么方式表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)？小結(jié)：我們是生活在一個(gè)愛(ài)的世界里，正因?yàn)橛辛藧?ài)，我們才能茁壯成長(zhǎng)，除了母親，還多許多關(guān)愛(ài)著我們的人，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
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